生物人体对信息的感知苏科八年级上 33页

第 2 节 人体对信息的感知 二、耳与听觉 观察 与同桌的同学互相观察耳，对照课本 46 页 “ 耳的结构示意图 ” ，你能看到耳的哪些结构？ 耳的位置 耳的位置 耳的位置 合作学习 对照课本 46 页 “ 耳的结构示意图 ” ，联系信息库中的有关内容，了解耳的各部分结构及其主要功能。 耳的结构 耳廓 外耳 中耳 咽鼓管 内耳 耳蜗 半规管 前庭 外耳道 听小骨 鼓室 鼓膜 耳 廓 耳廓有收集声波的作用。将手作杯状放在耳后，会感觉声音变响，就是因为手比耳廓大，能收集到更多的声音。 耳廓还可以帮助辨别声音的来源方向。不过人类耳廓的运动能力已经退化，只能依靠转动头部来寻找声源的位置。 外耳道 外耳道约长 2.5 ～ 3.5 厘米，将耳廓收集的声波传到中耳，还 具有防止外物侵入和保护中耳的作用。 外耳道的皮肤有耵聍腺，其分泌的耵聍与皮脂及脱落的表皮混合形成耳垢，可以抑制外耳道的细菌和真菌。 外耳道 鼓 膜 鼓膜略呈椭圆形，是一张富有弹性的半透明的银灰色肉质薄膜。鼓膜厚度只有 1 ／ 10 毫米，像一张薄纸那么薄，平均面积约 70 平方毫米。鼓膜能随着外界空气的振动而产生共振，再把这振动传给后面相连的听小骨。 鼓膜 鼓 室 鼓室位于鼓膜和内耳之间，像是一个不规则的小房间，容积约为 1 立方厘米。鼓室内有三块听小骨，还有与外界大气压力相等的空气。 鼓室 听小骨 中耳有 3 块听小骨， 是人体内最小最轻的骨， 根据外形分别称为锤骨、砧骨和镫骨。锤骨与鼓膜相连，镫骨与内耳相连。 三块听小骨之间由韧带和关节衔接，组成为听骨链。 听骨链通过杠杆式样的关节活动可将声波对鼓膜的振动作用放大 20 倍，并传至内耳。 咽鼓管 咽鼓管是由鼓室前下方通到鼻咽部的一条细长、扁平的管道。咽鼓管的主要作用是使中耳内的空气跟外界空气相通，使鼓膜内、外的气压维持平衡，这样鼓膜才能很好地振动。咽鼓管平时封闭，吞咽和打呵欠时张开。 耳 蜗 耳蜗是一条螺旋盘绕的管道，形似蜗牛，所以叫做耳蜗。耳蜗内有听觉感受器，能把振动转变成相关的神经冲动。 前庭和半规管 前庭和半规管内有位觉感受器，可以感受头部位置和速度的变化，这些感受到的刺激反映到中枢以后，就引起一系列反射来维持身体的平衡。有些人的前庭和半规管过度敏感，微弱的刺激就能产生眩晕、恶心、呕吐症状；而功能良好的人，则能耐受一般车船颠簸，并无不良反应。 前庭 半规管 耳廓 外耳道 鼓膜 听小骨 咽鼓管 前庭 半规管 耳蜗 传导声波 收集声波 传递并放大振动 将声波转化为振动 维持鼓膜内外气压平衡 有听觉感受器 与身体平衡有关 连连看 听觉是怎样形成的呢？ 听觉的形成 听小骨 外界的声波 耳廓 大脑皮层的听觉中枢 听神经 耳蜗 鼓膜 外耳道 听觉的形成 听觉的形成 据世界卫生组织统计，全球有轻度听力损失者近６亿，我国患有耳鸣、听觉障碍的人数高达２．９亿，其中已成为听力残疾人数为２０５７万，居各类残疾人之首。此外，每年尚有５００万人由于各种原因造成听力损伤而加入这一行列。 你知道吗？ 议一议： 哪些情况会导致听力障碍或耳聋？ 遇到下列问题，应该怎么办？ 遇到巨大声响时 …… 要迅速张口，使咽鼓管张开；或闭嘴，同时双手堵耳，使鼓膜内外的气压保持平衡，以免震破鼓膜 。 遇到下列问题，应该怎么办？ 耳道内耵聍（耳垢）较多时 …… 不要使用火柴棒、发夹等尖锐的器具挖耳朵，以免戳伤外耳道和鼓膜。 遇到下列问题，应该怎么办？ 鼻咽部有炎症时 …… 鼻咽部的病菌可能通过咽鼓管进入中耳，因此， 要及时就诊，以免引起中耳炎。 健康小博士 减少和消除噪声 不用尖锐的器具掏耳朵 遇到巨大声响时，保持鼓膜两边气压平衡 鼻咽部的炎症及时治疗 慎用耳毒性药物 为什么当飞机起飞或下降时 , 乘客有时会觉得鼓膜难受 , 此时连作几个吞咽动作可以减轻不适感？ 考考你 为什么 “ 十聋九哑 ” ？ 考考你 这是 2005 年春节晚会中最出彩的一个舞蹈节目 《 千手观音 》 。很难想象，这 21 位舞者是生活在无声世界的聋哑人。他们是怎样知道音乐节奏的呢 ？ 考考你 演出时，四位手语老师分别站在舞台四个角，她们成了聋哑演员的耳朵，手语传达出音乐节奏，聋哑舞者便在“节奏”中舞出神奇而曼妙的姿态。 音乐响的时候，他们把手和脸放在音箱上，通过音箱的“振动”来感受音乐的节拍 。 其实所有人的人生都是一样的，有圆有缺有满有空，这是你不能选择的。但你可以选择看人生的角度，多看看人生的圆满，然后带着一颗快乐感恩的心去面对人生的不圆满 —— 这就是我所领悟的生活真谛。 —— 邰丽华 送你一句话 听音测试 注：物体在 1 秒内振动的次数叫做频率，频率的单位是赫兹（ Hz ）。 频率高于 20000 赫的声波，叫超声波；频率低于 20 赫的声波，叫次声波。 探究：用两只耳朵听的好处 提出问题 …… 做出假设 …… 制定计划 …… 实施实验 …… 得出结论 ……