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- 2021-10-26 发布
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9.1 认识浮力
一、预习目标及范围
1、预习目标
(1)知道浮力的施力物体和方向。
(2)知道浮力的一种测量方法——称重法,并学会测量。
(3)了解浮力产生的原因。
2、预习范围
教材第9章第一节内容
二、预习要点
1.无论是液体还是气体,对浸在其中的物体都有竖直向上托力,物理学中就把这个托力称为 ________.
2.浮力的方向:_________.
3.浮力是由于__________________________________________产生的。
三、预习检测
1.(多选)用钓鱼竿钓鱼的时候,鱼钩已经钩住了鱼.鱼还在水中时,感觉鱼很轻,刚把鱼从水中拉离水面就感觉鱼变“重”了.对钓鱼过程的下列几种解释,正确的是( )
A.鱼离开水后,失去了水的浮力,使人感觉鱼变重了
B.鱼离开水后,鱼的重力增大,使人感觉鱼变重了
C.鱼离开水后,钓鱼线对钓鱼竿的拉力会增大
D.钓鱼竿是一种费力杠杆
2.关于浮力的说法你认为不正确的是( )
A.将一石块抛入水中,石块在下沉过程中不受浮力
B.在水中上升的木块受到浮力
C.在海边游泳的人受到海水对他产生的浮力
D.在空中上升的氢气球受到空气对它的浮力
3.物体在水中向下沉时( )
A.不受到水的浮力作用
B.在水中受到的重力比在地面上受到的重力少些
C.在水中受到的重力比在地面上受到的重力大些
5
D.以上说法都不正确
探究案
一、 合作探究
1.什么是浮力
万吨巨轮和辽宁号航空母舰在水中为什么不下沉?节庆日子,气球为什么能腾空而起?
(1)浮力的施力物体是什么?
1).探究液体的浮力
探究目的:在水中下沉的物体还受到浮力的作用吗?
猜想与假设:(1)没有受到浮力作用。(2)受到浮力的作用。
设计实验:利用桌面上的实验器材设计实验。先交流设计方案。
进行实验:学生分组,教师指导。
分析与讨论:
(1)物体受到的重力多大,在下沉的过程中重力减小了吗,为什么?
(2)会下沉的物体浸在水中受到浮力的作用吗。你是怎样判断物体受到浮力的作用。
(3)物体受到的浮力是多大?
(4)通过受力分析利用平衡力知识谈谈浮力的方向和大小。
(5)只有浸没的物体受到水的浮力吗。
(6)漂浮的物体受到浮力吗,浮力与重力存在什么关系。
结论1、浸在液体里的物体受到液体竖直向上的浮力。
(7)浮力的大小可以测量——称重法
F浮=
2.探究空气的浮力
提出问题:物体浸在空气中受到浮力的作用吗?
演示:介绍气体浮力演示器与实验过程
问题(1)气球、气针和球的总重力发生变化了吗。
(2)浸在空气中的物体受到空气的浮力的作用吗。
结论3、浸在气体中的物体受到气体的 的浮力。
问题(3)从气体浮力的实验中,你能猜想物体在气体中受到的浮力的大小为什么发生变化了。
2.浮力产生的原因
5
问题(1)为什么浸没在水中能上浮的物体不上浮。
(2)物体下表面水满的时候物体下表面受力了吗,如果受力,力的方向朝什么方向。
阅读书本P171
结论4、浸在液体中的物体受到的浮力是 产生的。
F浮=
二、随堂检测
1.如图,两个相同容器都盛满水,甲中有一个体积为50厘米,密度为0.5×103千克/米3的木块漂浮在水面.下列有关说法正确的是( )
A.木块漂浮时没有受到压强
B.木块缓慢下压至浸没的过程中受到的压强不变
C.木块全部压入水中两容器底部受水的压力和压强都相等
D.取出木块后两容器对水平桌面的压力和压强都相等
2.一个正方体浸没在水中,下列说法中正确的是( )
A.它的上、下表面都受到水的压强,上表面比下表面受到的压强大
B.上、下表面都受到水的压力,这两个表面受到的压力相等
C.下表面受到水的压强比上表面大
D.上、下表面受到的水的压力是一对平衡力
3.体积相同的两物体a、b,如图所示,都浸没在水中,则两物体受到水对它们向上和向下的压力差的关系是( )
A.a物体受到水向上和向下的压力差大于b物体受到的向上和向下的压力差
B.b物体受到向上和向下的压力差大于a物体受到的向上和向下的压力差
C.a、b物体受到水向上和向下的压力差相等
D.因为a、b两物体的形状不规范,无法计算它们受液体向上和向下的压力差,所以无法判定
5
5
参考答案
预习案
1、 ACD
2、 A
3、 D
探究案
1、 C
2、 C
3、 C
5
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