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  • 2021-10-26 发布

八年级下语文课件二十二 桃花源记_语文版(2016)

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二十二 桃花源记 1.掌握相关的实词、虚词的意思和用法。 2.理清文章的叙事线索,学习文章曲折回环, 悬念迭起,引人入胜的写法。 3.体会作者通过描绘“世外桃源”所表达的社 会理想。 学习目标 在理解文章大意的基础上,说说文章的 线索和顺序。 线索: 渔人进出桃花源 时间顺序: 发现——访问——离开 细读感悟 以拟小标题的形式,概括文章内容。 第一段:发现桃花源。故事开端,写渔人捕鱼 时偶然发现桃花林的经过。 第二段:进入桃花源。 第三段:访问桃花源。 故事的发展,渔人进 入桃花源,在桃花源 人家里做客及辞去的 经过。 第四、五段:再寻桃花源。故事的结局和尾声, 渔人离开桃源后,太守等人先后探访桃花源未 果的情形。 朗读第一段,说说渔人是如何发现桃花 源的,这一段有何作用。 “缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林” 作用:突出了桃花林奇、美的特点,开篇就渲染 出一种神秘色彩,扣人心弦,为下文写渔人进访 桃花源做了铺垫。 “夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落 英缤纷” 作者是怎样描写桃花林的自然景色的? 景物描写有何作用? 作用:为写渔人进入桃花源 渲染神秘气氛,也为写桃花 源的美好做了铺垫。 朗读第二段,说说写了哪些内容。 “林尽水源,便得一山……仿佛若有光” 桃花源的位置: “土地平旷……阡陌交通,鸡犬相闻” 桃花源中的环境: “其中往来种作……黄发垂髫,并怡然自乐” 桃花源中的人的生活: 从这些描写中可以看出这是一个怎样的社会? 土地、屋舍、鸡犬之类的描写 和平宁静 社会安宁 人们往来种作 人人辛勤劳动 黄发垂髫,并怡然自乐 丰衣足食,过着 丰衣足食的愉快 生活 作者写桃花源的初步见闻,有何意义? 实际社会 桃花源 人剥削人, 人压迫人 人人劳动, 没有剥削压迫 人们生活困苦, 谋生艰难 怡然自乐, 生活快乐幸福 战祸四起, 民不聊生 一派优美、宁静、 安宁的景象 意义: 明写桃花源,暗在讽刺实际,反映了作者 对幸福生活的向往和对实际生活的不满。 朗读第三段,说说桃花源的人见到渔人 有何反应?说明什么? “见渔人,乃大惊,问所从来” ——对陌生人到来的惊异,显示 出桃花源与外界隔绝久远。 “自云先世避秦时乱……无论魏晋” 呼应 文中是怎样描写桃花源人的热情好客的? 反映了桃花源怎样的社会风气? 表现了桃花源人的热情好客,民风纯朴,真 诚淳朴的社会风尚。 “便要还家,设酒杀鸡作食……咸来问 讯。”“余人各复延至其家,皆出酒食。 分析桃源人“皆叹惋”的原因。 人们来桃花源的原因:“先世避秦时乱” 陶渊明所处的时代:魏晋时期,战乱年代。 桃花源中的人为桃源外边世界的动乱、社会 的黑暗、人民生活的痛苦而叹惋,寄托作者的那 种追求没有剥削、没有压迫的社会的理想。 桃花源人为何说“不足为外人道也”? 桃花源的人们害怕世人知道桃花源这个地 方,扰乱、破坏他们和平安宁的生活。 为下文再寻桃源而不得埋下伏笔。 渔人离开时为何要做记号,而且还带人 来寻找呢? 这里社会生活平静,人们安居乐业,民风 淳朴,热情好客,没有战争,没有剥削,人与 人之间友好和睦。真是理想的社会,渔人也想 让大家都能过上这样的好生活。 文章最后写桃花源寻而不得的目的: 使人觉得桃花源是一个似有而无、似真而 幻的地方,也暗示桃花源是虚构的,是作者寄 寓的理想圣地,可遇而不可求。 这不仅增强了故事的曲折性,而更主要的 是可能激起读者的惋惜之情,从而更加向往这 美丽的世外桃源。 本文以渔人行踪为线索,最后一节写刘 子骥是否多余? 不会。像刘子骥那样品德高尚的人听到后, 也高兴得想去探访,可见真实极了! 这一节对桃花源令人向住和不可寻觅作了渲 染,使人产生确有其事的真实感,增强了表达效 果。 1.结构清晰,详略分明 渔人进出 桃花源的 行踪为序 发现桃花源 进入桃花源 访问桃花源 再寻桃花源 详 略 略 写法探究 2.情节曲折跌宕 ①渔人迷路了,会怎样? ②桃花林又大又美,是个神奇之地。 ③渔人“欲穷其林”,再往下走是什么地方? ④渔人进入桃花源的道路扑逆迷离,引人好奇: 里边到底有什么? ⑤桃花源的景致为何如此幽美,人们的生活为 何这般自由幸福? ⑥渔人辞去时,桃源人嘱咐他“不足为外人道” 有什么用意? ⑦为什么人们再寻桃花源却屡屡无功而返? 这些一连串的问题环环相扣,使课文情节 充满曲折离奇之感,读者也随之兴趣愈浓。 全文以武陵渔人进出桃源的行踪为线索,把 发现桃源的经过,在桃源的所见所闻所历,离开 桃源后再寻桃源的情形,都贯穿起来了。故事曲 折回环。它虚构了一个与黑暗现实社会相对立的 美好境界,寄托了自己的政治理想,反映了广大 人民的意愿。 课堂小结 桃花源记 逢: 访 寻 土地平旷 屋舍俨然 良田美池 鸡犬相闻 与世隔绝 安居乐业 芳草鲜美 落英缤纷 处处志之,遂迷 欣然规往,未果 后遂无问津者 怡然 大惊 叹惋 忘-逢-异-穷 虚 构 幻 境 寄 托 理 想 板书设计 3.描写桃花源人热情好客的语句是: “芳草鲜美,落英缤纷。” “阡陌交通,鸡犬相闻。” “便要还家,设酒杀鸡作食。”“余人各 复延至其家,皆出酒食。” 随堂练习 1.描写桃花林美丽景色的语句是: 2.描写桃花源社会环境安定平和的语句是: 6.表明桃花源中人来桃花源原因的句子: “黄发垂髫,并怡然自乐。” “先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境, 不复出焉” “土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属” 4.表现桃花源中自然环境美好的句子: 5.表现人民生活恬适的句子: 1.背诵课文。 2.有人说陶渊明作《桃花源记》是积极追 求美好生活,也有人说他是消极逃避现实, 你怎样评价? 拓展延伸