2020年八年级生物上册 第5单元 第1章 第3节 软体动物和节肢动物教案 （新版）新人教版 4页

第三节 软体动物和节肢动物 ‎ 一．教学目的：‎ ‎　　（一）知识方面 ‎　　（1）通过本节教学，使学生知道软体动物的基本结构特点。‎ ‎　　（2）通过本节教学，使学生知道软体动物与人类的关系。‎ ‎　　（二）能力方面 ‎　　通过对当地常见的软体动物的观察，使学生学会观察软体动物的基本方法，培养学生的动手操作和观察的能力。‎ ‎　　（三）思想情感方面 ‎　　（1）通过本课教学，培养学生满怀激情爱科学，勇于探索学科学，求真务实做科学的精神。‎ ‎　　（2）通过对课外读物的阅读，使学生知道我国是世界上最早进行人工育珠的国家，增强其民族自豪感，激发其学好科学的自信心和学好科学报效祖国的赤子之心。‎ 二．教学重难点 ‎　　1．软体动物和人类的关系是本课重点。因为软体动物与人类的关系非常密切，有的有益，要加以保护和发展；有的有害，要加以控制，这个道理必须让学生明白。‎ ‎　　2．确定软体动物的主要特征是本课难点。因为本章没有软体动物的特征，但是上完本节课又必须让学生知道哪些动物属于软体动物，它们属于软体动物的依据是什么。‎ 三．教具准备 ‎　　河蚌的外形和结构挂图，蜗牛和乌贼的挂图；河蚌的浸制标本，饲养在水族箱中的河蚌。‎ 四．教学过程 教师活动环节和内容 师生活动 教学意图 识别常见的软体动物 软体动物-----缢蛏 一、实验：观察缢蛏的内部结构 ‎（1）缢蛏外面有两片大小相近的石灰质贝壳，因而称为双壳类。壳内柔软身体表面包裹着外套膜，贝壳是外套膜的分泌物形成的。‎ ‎（2）靠足缓慢运动。‎ ‎（3）用鳃呼吸。‎ ‎（4）在吸水和排水过程中摄取食物。‎ ‎ 导入新课 ‎“没有手，没有脚，背着房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧缩到房里头”请同学猜一下这是什么动物？‎ 学生回答是“蜗牛”‎ 利用多媒体展示几种常见软体动物的图片，并让学生进行识别，让学生想一想，这几种动物的形态，结构是否一样？‎ 趣味情景引入，设疑诱思，激发学生兴趣。‎ 4‎ 二、常见的其他软体动物 石鳖 蜗牛 乌贼 三、软体动物的主要特征是：‎ 柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。‎ 四、软体动物与人类的关系 ‎1、水产养殖：贝类富含蛋白质和多种维生素，低脂肪 2、 药用：鲍的壳(石决明)、乌贼的壳（海螵鞘）、珍珠粉 3、 螺壳和珍珠是很好的装饰品。‎ ‎4.有些软体动物也对人类有一定危害：钉螺 教师进一步指出：这些动物尽管在形态，结构上存在着很大差异，但是它们却都属于软体动物。为什么它们都属于软体动物？它们之间有哪些相同之处？它们的存在与人类有什么关系？这就是我们今天要研究的问题。‎ 学生观察思考回答 学生填表 教师：观察缢蛏的内部结构思考：‎ 学生在教师指导下，有条不素地进行观察，并详细准确地作好观察记录 ‎1、贝壳的作用是什么？‎ 贝壳的作用是保护内部柔软的身体 ‎2、靠什么结构运动？‎ 靠足运动 ‎3、靠什么结构呼吸？‎ 鳃呼吸 ‎4、缢蛏如何获取食物？‎ 在吸入和排出水过程中摄取水中食物颗粒 教师：在观察河蚌的基础上，指导学生进一步观察蜗牛和乌贼，并将观察结果填在表格中。‎ ‎（见下）‎ 重点知识 教师指导学生比较表格中三种动物的相同点。通过比较可以得出这样的结论 学生自主学习，提高学生自主学习能力 关于软体动物与人类关系的教学，可采用讨论归纳的方式进行。‎ 4‎ ‎：它们的身体都很柔软，都有外套膜，都有外壳或被外套膜包被的内壳。这就是软体动物的主要特征。正因为它们具备了这样的特征，它们才都属于软体动物。‎ 教师：学生讨论软体动物与人类的关系，‎ 教师根据学生的发言作归纳性总结，软体动物有的对人类有益，应加以保护和发展。有的对人体有害，应加以控制，以免造成危害。‎ ‎　‎ ‎　‎ ‎ ‎ 石鳖 蜗牛 乌贼 贝壳数量，作用 ‎8个覆瓦状排列的贝壳/保护 一片/保护 有退化的贝壳海螵蛸/支持 有无外套膜，作用 保护 身体是否柔软 身体柔软 身体柔软 身体柔软 足的种类 斧足 腹足 腕足 五．板书设计 第三节　软体动物和节肢动物 一、常见的软体动物 ‎　　河蚌：身体柔软，有外套膜，两片贝壳 ‎　　蜗牛：身体柔软，有外套膜，一片外壳 ‎　　乌贼：身体柔软，有外套膜，一片内壳 二、软体动物的主要特征是：‎ 柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。‎ 三、与人类的关系 有益：食用、药用、工艺品 检测案 ‎1、下列动物（ D ）是软体动物。‎ A．水螅 B．涡虫 C．蚯蚓 D．石鳖 ‎2、下列动物中，都属于节肢动物的是（ A ）‎ A．螃蟹、苍蝇 B．蚯蚓、蜘蛛 C．乌贼、金龟子 D．钉螺、水蛭 ‎3、河蚌、蜗牛、乌贼都属于软体动物，具有的共同特征是（ B ）‎ 4‎ A．身体柔软、有贝壳 B．身体柔软、有外套膜 ‎ C．身体由体节构成 D．有消化腔，有口无肛门 ‎4、节肢动物的主要特征不包括下列哪一项？（ A ）‎ A．体内有骨骼 B．身体由许多体节构成 ‎ C．体外有外骨骼 D．足和触角分节 ‎5、蝗虫的触角具有的作用是（ A ）‎ A．嗅觉和触觉 B．嗅觉和听觉 C．视觉和味觉 D．听觉和味觉 ‎7.请观察蝗虫的外部形态图，回答问题。（注意：［　］内填数字，　　上填名称）‎ ‎(1）蝗虫是常见的昆虫，它的身体分为  头部    、 腹部     、 胸部     三部分，其中有发达肌肉的是［11　］ 胸部  。‎ ‎（2）图中［9　］  翅    是它的飞行器官，它有 三     对足，跳跃时主要靠图中［　6］  中足    ，运动器官都着生在 胸     部。‎ ‎（3）蝗虫的呼吸器官是  气管     （气门或气管）。‎ 反思与补充：‎ 4‎