2019八年级物理下册 第八章 第二节 重力 力的示意图（第2课时）教学案（无答案）苏科版 3页

第八章第二节 重力 力的示意图（第2课时 ‎【教学时间】________ 【教者】 ‎ ‎【教学目标】‎ ‎1．知道力的三要素；‎ ‎2．知道用示意图表示力的方法，并能正确画出力的示意图；‎ ‎3．通过观察，知道被举高的物体具有重力势能，并能对具体问题作出分析和判断。‎ 个人复备 ‎【重点、难点】‎ ‎【教学方法】‎ ‎【教学过程】‎ 一、情景导学：‎ 二、目标定学：‎ 三、预习探学：‎ ‎1．根据所学的物理知识比一比，重力与质量的主要区别：重力既有 ，‎ 又有 ，其单位为 ；而质量只有 ，没有 ，‎ 其单位为 。‎ ‎2．试一试：按如图所示的三种方法关教室的门，哪一种方法 最省力？哪一种方法不能将门关上？这说明力的作用效果与 哪些因素有关？‎ ‎3．阅读《重力 力的示意图》这一节内容，完成下列问题：‎ ‎ （1）在物理学中，通常把力的 、 和 ‎ 称为力的三要素。‎ ‎ （2）力的表示方法有 。‎ ‎（3）被举高的物体具有 ，这种能叫做 ，它和 ‎ 是常见的两种势能。‎ 3‎ 四、合作互学和交流助学：‎ ‎（二）力的三要素 ‎1．交流：【预习探学】第2、3（1）题。‎ ‎2．重力的作用点，也叫重心。你知道重心在哪儿吗？‎ ‎ （1）阅读课本P60“重心”可知：质地均匀、外形规则的物体，其重力 作用点（即重心）在物体的 。‎ ‎ （2）说一说：形状不规则物体的重心的确定方法。‎ ‎ （3）思考：物体的重心一定在物体上吗？‎ ‎（三）力的示意图 ‎1．阅读课本P50，可知：物理学中常用一条带 的线段来表示力，‎ 线段的起点表示力的 ，箭头的指向表示力的 ，在箭头的 旁标注力的 。这种表示力的图称为力的示意图。‎ ‎2．自学课本P51例题，完成课本P52WWW第4题。‎ ‎3．归纳小结：力的示意图的画法，通常用“三定两标”法。‎ 个人复备 ‎“三定”:即①定作用点：在受力物体上画出力的作用点（若一个物体 同时受几个力的作用时，作用点习惯统一画在物体的重心上）；②定方 向：根据题意，正确画出力的方向；③定长度：在同一个示意图上，‎ 若有几个力，则力越大，线段的长度应越长。‎ ‎“两标”：即①标箭头：在力的末端标上箭头表示力的方向；②标力的 数值和单位：在箭头旁标上表示力的字母及力的数值和单位。‎ ‎ 4．练一练：① 如图1所示，放在斜面上质量为‎5kg的物体，受到斜面对它 的30N支持力，请作出该物体所受重力和支持力的示意图。‎ ‎ ② 撑竿跳高运动员在跳起的过程中，受到两个力的作用，一个是重力，‎ 一个是弯曲的撑竿对他的弹力。设运动员的体重为600N，弹力的作用点 可以认为在人的重心，方向是斜向上45°，大小为900N。请画出运动员 在图2所示的位置时受到的重力和弹力的示意图。‎ 3‎ 图1‎ 图2‎ ‎（四）被举高的物体具有能量 ‎1．阅读课本“生活·物理·社会”可知：被举高的物体具有 ，这种 能叫做 。常见的两种势能为 和 。‎ ‎2．你知道哪些物体具有重力势能吗？‎ 五、总结提学：‎ ‎1．力的三要素是指力的 。‎ ‎2．质地均匀、外形规则的物体，其重力作用点（重心）在物体的 。‎ ‎3．物理学中常用一条带 的线段来表示力，线段的起点表示力的 ，箭头的指向表示力的 ，在箭头的旁标注力的 ‎ ‎。这种表示力的图称为力的示意图。‎ ‎4． 的物体具有能量，这种能叫做重力势能。常见的两种势能为 ‎ 和 。‎ 六、达标检学：‎ ‎【板书设计】‎ ‎【教后反思】‎ 3‎