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  • 2021-10-26 发布

八年级下期物理教学案测量小灯泡的电功率

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八年级下期 物理 教学案 课题 ‎7、3 测量小灯泡的电功率 课型 新授 时间 主备 协备 年级 ‎8‎ 审核 三维目标 知识与技能:加深对额定功率与实际功率的理解。会用电流表和电压表测量小灯泡的电功率。‎ 过程与方法:通过探究,体验小灯泡的电功率随它两端的电压的改变而改变,并发现其变化的规律。情感态度与价值观:认识用电器正常工作和不正常工作对用电器的影响,培养学生科学使用用电器的意识以及节约用电的意识。‎ 重点 用伏安法测量小灯泡的实际功率的方法;实际功率和额定功率的区别。‎ 难点 电路的设计、连接,作出电路图和实验步骤。‎ 教学流程 学生活动 一、【情景导入】提出问题:参考上一章“测量小灯泡的电阻”,你能设计一个方法测出小灯泡的电功率吗?怎样计算?‎ 二、【合作展示】‎ ‎(1)小组学习 ‎(2)交流汇报 ‎(3)寻疑解疑 ‎【我预习】我会学 阅读课本P46回答下列问题:‎ 1、 此实验的方法及原理是什么?‎ ‎2、 此实验中应包括哪些测量仪器和工具?你能画出本次实验的电路图吗?‎ ‎3、 滑动变阻器的作用是什么?闭合开关前应将滑片放在什么位置?‎ ‎4、 怎样设计实验记录表格更合理?‎ ‎5、实验过程中应注意的几点:①连接电路时,开关要处于__________状态;开关闭合前,变阻器的滑片应放在____________。②电表量程的选择:电流表根据___________选择量程,电压表根据____________选择量程。③测量额定功率时,要先__________________,使小电灯两端的电压等于__________。④处理数据时,是否要将三个功率值加起来求平均值?‎ ‎6、为保证实验中小灯泡不被烧坏,加在它两端的电压最大不能超过多少伏?‎ ‎7、将本次实验和用伏安法测量小灯泡的电阻比较,有什么相同之处和不同点?‎ ‎8、小灯泡的实际功率、发光情况是怎样随它两端的电压而改变的?如果用P—U图象表示变化的规律,图像会是什么样的?‎ 三、【归纳整理】‎ 四、【检测评估 与拓展】‎ ‎【我困惑】我求解 ‎ ‎ ‎【我展示】我探究 ‎1、按电路图连接好电路;‎ ‎2、闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,使电压表的示数等于小灯泡的额定电压,观察 小灯泡的亮度,并记录电流表和电压表的示数;‎ ‎3、移动滑动变阻器的滑片,使电压表的示数略高于小灯泡的额定电压,观察小灯泡的亮度变化,并记录此时电流表和电压表的示数,注意此时加在小灯泡两端的电压不能超过太多,防止烧坏小灯泡;‎ ‎4、移动滑动变阻器的滑片使电压表的示 数略低于小灯泡的额定电压,观察小灯泡的亮度变化,记录此时电流表和电压表的示数;‎ ‎5、断开开关依次拆除电路,整理好仪器。‎ ‎6、电流表短路时出现的现象有:_________,电流表断路时出___________,电压表短路时出现的现象有:_________,电压表断路时出现的现象有:_____________,小电灯短路时出现的现象有:________,小电灯断路时出现的现象有:____________,变阻器接“两上” 时出现的现象有:___________________,变阻器接“两下” 时出现的现象有:________________,电压表与变阻器并联时出现的现象是:______________。‎ ‎【我整理】我明了 ‎【我自评】我敢比 小华通过学习得到以下结论,你能帮他填写完整吗?‎ ‎ 1、测量小灯泡的电功率的实验中,依据的原理是 。‎ ‎ 2、在测小灯泡电功率的实验中,除了需要电源、开关和导线外,还需要 、 、 ‎ 和 。可先将小灯泡与 和 串联,再与 并联接在电路中。‎ ‎ 3、在测小灯泡电功率的实验中,连接电路时,应注意:①开关必须是 的;②闭合开关前,滑动变阻器的滑片滑到 位置。‎ ‎ 4、如图所示,是晓亮同学测小灯泡功率的实验电路图。①请在甲、乙、丙三处填上合适的元件符号;②在实验开始前,滑片应置 端,当滑片P滑至中点时,小灯泡正常发光,若要求小灯泡的亮度增强,滑片P应移向 端。 ‎ ‎5、如图右图所示,为某同学在做电学实验时的电路图的一部分,根据此电路图,你可判断该同学在做的实验 ﹙ ﹚‎ A.肯定是测定小灯泡的电功率 B.肯定是测定小灯泡的电阻 ‎ C.肯定是研究串联或并联小灯泡的电流和电压的关系 D.以上三个均有可能 ‎6、灯泡的亮度大小说明了灯泡的 ﹙ ﹚A.额定功率的大小 B.两端电压的大小 ‎ C.实际功率的大小 D.通过电流的大小 ‎7、如右图所示电压表读数正常,但电流表指针不动,可能的原因是﹙ ﹚‎ ‎ A.电流表已烧坏,电路不通 B.电流表完好,电路已接通 ‎ C.电流表被短路 D.灯泡接线短路 ‎ ‎ 8、现有“8V ‎05A”和“6V ‎0.5A”的两只小灯泡,并联接在6V的电源上,‎ 试判断哪只灯更亮些。‎ 教学反思 八年级下期 物理 预学案 年级 8 班级 审核 物理组 学生姓名( ) 评价( )‎ 内容 ‎7、3 测量小灯泡的电功率 课型 新授 主讲人 时间 一.学习目标:‎ 1. 课标告诉我们:要加深对额定功率与实际功率的理解。会用电流表和电压表测量小灯泡的电功率。‎ 2. 本节课我们要做到:通过探究,体验小灯泡的电功率随它两端的电压的改变而改变,并发现其变化的规律。‎ 二.学习过程:‎ ‎【我预习】我会学 阅读课本P46回答下列问题:‎ 1、 此实验的方法及原理是什么?‎ ‎2、 此实验中应包括哪些测量仪器和工具?你能画出本次实验的电路图吗?‎ ‎3、 滑动变阻器的作用是什么?闭合开关前应将滑片放在什么位置?‎ ‎4、 怎样设计实验记录表格更合理?‎ ‎5、实验过程中应注意的几点:①连接电路时,开关要处于__________状态;开关闭合前,变阻器的滑片应放在____________。②电表量程的选择:电流表根据___________选择量程,电压表根据____________选择量程。③测量额定功率时,要先__________________,使小电灯两端的电压等于__________。④处理数据时,是否要将三个功率值加起来求平均值?‎ ‎6、为保证实验中小灯泡不被烧坏,加在它两端的电压最大不能超过多少伏?‎ ‎7、将本次实验和用伏安法测量小灯泡的电阻比较,有什么相同之处和不同点?‎ ‎8、小灯泡的实际功率、发光情况是怎样随它两端的电压而改变的?如果用P—U图象表示变化的规律,图像会是什么样的?‎ ‎【我困惑】我求解 ‎【我展示】我探究 ‎1、按电路图连接好电路;‎ ‎2、闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,使电压表的示数等于小灯泡的额定电压,观察 小灯泡的亮度,并记录电流表和电压表的示数;‎ ‎3、移动滑动变阻器的滑片,使电压表的示数略高于小灯泡的额定电压,观察小灯泡的亮度变化,并记录此时电流表和电压表的示数,注意此时加在小灯泡两端的电压不能超过太多,防止烧坏小灯泡 ‎4、移动滑动变阻器的滑片使电压表的示 数略低于小灯泡的额定电压,观察小灯泡的亮度变化,记录此时电流表和电压表的示数;‎ ‎5、断开开关依次拆除电路,整理好仪器。‎ ‎6、电流表短路时出现的现象有:_________,电流表断路时出___________,电压表短路时出现的现象有:_________,电压表断路时出现的现象有:_____________,小电灯短路时出现的现象有:________,小电灯断路时出现的现象有:____________,变阻器接“两上” 时出现的现象有:___________________,变阻器接“两下” 时出现的现象有:________________,电压表与变阻器并联时出现的现象是:______________。‎ ‎【我整理】我明了 ‎【我自评】我敢比 小华通过学习得到以下结论,你能帮他填写完整吗?‎ ‎ 1、测量小灯泡的电功率的实验中,依据的原理是 。‎ ‎ 2、在测小灯泡电功率的实验中,除了需要电源、开关和导线外,还需要 、 、 ‎ 和 。可先将小灯泡与 和 串联,再与 并联接在电路中。‎ ‎ 3、在测小灯泡电功率的实验中,连接电路时,应注意:①开关必须是 的;②闭合开关前,滑动变阻器的滑片滑到 位置。‎ ‎ 4、如图所示,是晓亮同学测小灯泡功率的实验电路图。①请在甲、乙、丙三处填上合适的元件符号;②在实验开始前,滑片应置 端,当滑片P滑至中点时,小灯泡正常发光,若要求小灯泡的亮度增强,滑片P应移向 端。 ‎ ‎5、如图右图所示,为某同学在做电学实验时的电路图的一部分,根据此电路图,你可判断该同学在做的实验 ﹙ ﹚‎ A.肯定是测定小灯泡的电功率 B.肯定是测定小灯泡的电阻 ‎ C.肯定是研究串联或并联小灯泡的电流和电压的关系 D.以上三个均有可能 ‎6、灯泡的亮度大小说明了灯泡的 ﹙ ﹚A.额定功率的大小 B.两端电压的大小 ‎ C.实际功率的大小 D.通过电流的大小 ‎7、如右图所示电压表读数正常,但电流表指针不动,可能的原因是﹙ ﹚‎ ‎ A.电流表已烧坏,电路不通 B.电流表完好,电路已接通 ‎ C.电流表被短路 D.灯泡接线短路 ‎ ‎ 8、现有“8V ‎05A”和“6V ‎0.5A”的两只小灯泡,并联接在6V的电源上,试判断哪只灯更亮些。‎ ‎【我反思】我颖悟