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七年级上册生物检测题 第Ⅰ卷 选择题（50分） ‎ 一、单项选择题（本大题包括 25 小题，每小题 2 分，共 50 分。每小题给出的四个选项中，‎ 只有一个选项最符合题目的要求）‎ ‎1.“落叶知秋”，在我国北方，梧桐树一到立秋就落叶，这体现了生物的哪些基本特征（　　）‎ ‎①具有生长现象 ②具有新陈代谢现象 ③具有应激性 ‎ ‎④能适应环境 ⑤能繁殖后代 ⑥具有遗传和变异现象 A. ①②⑥ B. ②③④ C. ③④⑤ D. ④⑤⑥‎ ‎2.地球是所有生物赖以生存的唯一家园，关注生物的栖息地、关注生物圈就是关注人类自已的生存。下列有关栖息地、生物圈的叙述，不正确的是（　　）‎ A.栖息地的破坏或丧失是威胁生物生存的关键因素 ‎ B.生物圈包括大气圈的下层、水圈的大部和岩石圈的上层 C.土壤类型、温度、湿度等环境因素，决定了各种栖息地有不同的特征 D.生物圈具备生物生存的基本条件——阳光、水分、空气、适宜的温度、稳定的营养供给 ‎3.下图中甲是不同放大倍数的目镜（5×、16×）和物镜（10×、40×），乙是在甲中选用的一组能放大160倍的镜头组合所观察到的物像。欲将乙视野中处于右上方的细胞移至视野中央并放大到640倍观察。下列操作中错误的是（　　） A. 将装片向右上方移动，使右上方的细胞位于视野正中央 B. 目镜不需要换，转动转换器将物镜换成镜头③ C. 将显微镜的光圈调小，反光镜调成平面镜 D. 物镜换成高倍镜后，如果视野模糊，应调节细准焦螺旋 ‎4.使用显微镜的正确步骤是（　　）‎ ‎①对光，看到明亮的圆形视野 ②转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢下降 ③放置玻片标本，用压片夹压住 ‎ ‎④取出显微镜放在实验台上，安装镜头 ⑤转动粗、细准焦螺旋，看清物像 A．①②③④⑤ B．④①③②⑤ C．④①②③⑤ D．④③①②⑤‎ ‎5.图甲、乙分别是黄瓜果肉细胞、口腔上皮细胞结构模式图。下列有关叙述错误的是（　　）‎ A.①能保护和控制物质进出 ‎ B.④含有遗传物质，能传递遗传信息 C.⑤内含细胞液，溶解着多种物质 D.甲、乙都具有的能量转换器是⑦线粒体 ‎ ‎6.一粒种子能够长成参天大树，离不开细胞的分裂、分化和生长。下列说法错误的是（　　）‎ A. 在细胞分裂过程中，动、植物细胞的细胞质平均分成两份的方式不同 B. 经过细胞分化细胞内的遗传物质发生改变 C. 大树具有的结构层次有细胞、组织和器官 D. 细胞的分裂与分化是生物体生长发育和繁殖的基础 ‎7.下面为绿色开花植物不同结构层次的变化过程示意图，下列叙述中错误的是（　　） A.a是指细胞分裂 B.b是指细胞分化 ‎ C.丁属于器官 D.戊属于系统 ‎8.下列关于植物类群的叙述，正确的是（　　）‎ A. 紫菜是藻类植物，依靠它的根固着在浅海岩石上 B. 银杏是裸子植物，其果实是“银杏”，又称白果 C. 墙藓的茎、叶内没有输导组织，所以不适于陆地生活 D. 种子比孢子的生命力强，是种子植物更适于陆地生活的重要原因 ‎9.下列关于蒸腾作用叙述错误的是（　　）‎ A. 提高叶片表面温度，促进光合作用 B. 提高大气湿度，增加降水 C. 促进植物对水分和无机盐的运输 D. 参与了生物圈的水循环 ‎10.如图是植物的叶片在白天进行某些生命活动的示意图，甲、乙表示其生命活动过程，①表示某种气体。下列有关分析错误的是（　　）‎ A. ①表示二氧化碳，甲表示光合作用 B. 乙过程分解的有机物是甲过程制造的 C. 植物吸收的水分主要用于甲过程 D. 植株叶片相互遮挡，会影响甲过程的进行 11.下列有关光合作用的叙述，错误的是（　　）‎ A.绿色植物所有的器官都能进行光合作用 B.光合作用是一切生物生存的根本保障 C.光合作用能维持大气中的碳--氧平衡 D.合理密植有利于提高光合作用的效率 ‎12.为探究绿色植物和种子的生命活动，某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验。下列叙述错误的是（　　） A.甲装置中叶片的遮光部分不能进行光合作用 B.乙装置收集的气体可以使带火星的细木条复燃 C.丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊 D.丁装置实验现象说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳 ‎13.下列公式表示的是绿色植物叶肉细胞有关的生理活动，其中表述错误的是（　　） A.a表示的物质是无机盐 B. ①表示的是叶绿体 C.甲过程表示光合作用 D. 乙过程表示呼吸作用 ‎14.将一棵1.5千克的树苗在肥沃的土壤中培育两年，两年后连根挖出，脱水后称重达12.5千克，其增加的10余千克的重最主要来源于 A. 土壤中的水和无机盐 B. 土壤中的水和有机物 C. 大气中的二氧化碳和土壤中的水 D. 大气中的二氧化碳和土壤中的无机盐 ‎15.如图示植物的叶释放或吸收氧气的量（相对值）随时间变化的曲线图，下列叙述中错误的是（　　） A. AB段植物只进行呼吸作用，不进行光合作用 B. BD段植物光合作用与呼吸作用都进行 C. C点时光合作用释放氧的量与呼吸作用吸收氧的量相等 D. DE段光合作用释放氧的量小于呼吸作用吸收氧的量 ‎16.下列农业生产、生活措施中，主要体现促进呼吸作用的有（　　） ①合理设置株距  ②大棚增施有机肥  ③水淹及时排涝 ④大棚夜间增加照明  ⑤中耕疏松土壤  ⑥花盆底部留孔 A. ①②③ B. ①③⑤ C. ①⑤⑥ D.③⑤⑥‎ ‎17.各个类群的动物具有不同的特征，下列哪项是环节动物的特征（　　）‎ A. 身体呈辐射对称 B. 有口无肛门 C. 体表通常有坚硬的外壳 D. 身体分节使运动灵活 ‎18.下列关于脊椎动物类群的叙述，正确的是（　　）‎ A. 鸟类体表被毛，前肢变成翼，有喙无齿，双重呼吸 B. 两栖类的成体都生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸 C. 爬行类体表覆盖着角质鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵 D. 鱼类生活在水中，体表都覆盖着鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳 ‎19. 下列关于动物运动和行为的说法，正确的是（　　）‎ A.动物的学习行为一旦形成，就不会改变 B.哺乳动物的运动系统由骨和骨骼肌组成 C.哺乳动物强大的运动能力，利于寻找食物、逃避敌害和繁衍种族 D.动物群体间的信息交流只发生在有社会行为的动物个体之间 ‎20.某海关在进口食品检疫中发现一种病原微生物，这种病原微生物为单细胞生物，具有细胞壁，细胞内没有成形的细胞核，你认为这种生物最可能属于（　　）‎ A.变形虫 B. 细菌 C. 病毒 D. 真菌 ‎21.将病毒和细菌、真菌进行比较，有关叙述正确的是 （ ）‎ A.病毒不能独立生活，必须在活细胞内生活 B. 三者除结构不同外，其余营养方式、生殖方式都相同 ‎ C.病毒和细菌、真菌的结构相同 D.病毒都是对人类有害的，某些细菌、真菌对人类有益 ‎22.以下关于细菌和真菌的描述，正确的是（　　）‎ A．细菌和真菌可以参与自然界的物质循环 B．细菌和真菌可以通过与动植物共生而使其患病 C．细菌和真菌必须在有氧条件下才能生存 D．人们可以利用抗生素来杀死致病的细菌和真菌 ‎23.下表所列实验的相关操作与所要达到的目的，对应正确的是（　　） ‎ 选项 名称 操作 目的 A 观察草履虫 在载玻片的培养液里放几丝棉花纤维 防止草履虫运动过快 B 观察细菌 使用低倍镜观察 看到更多细菌 C 观察叶片结构 用碘液染色 便于观察到叶片结构 D 观察叶片的结构 用镊子撕取蚕豆叶片的上表皮 便于观察到更多的气孔 ‎24.科学家为了研究野生大熊猫在自然状态下的各种行为，在大熊猫出没的山林安装了几台摄像机，记录大熊猫的行为，这种研究方法属于（　　）‎ A. 观察法 B. 实验法 C. 比较法 D. 文献法 ‎25. 如表的四种植物中，哪两个物种的亲缘关系最近？（　　）‎ 植物名称 分类等级 胡萝卜 小麦 水稻 白菜 门 种子植物门 种子植物门 种子植物门 种子植物门 纲 双子叶植物纲 单子叶植物纲 单子叶植物纲 双子叶植物纲 目 伞形目 莎草目 莎草目 白花菜目 科 伞形科 禾本科 禾本科 十字花科 属 胡萝卜属 小麦属 稻属 芸薹属 A. 胡萝卜和小麦 B. 水稻和白菜 C. 胡萝卜和白菜 D. 小麦和水稻 第Ⅱ卷 非选择题（共 50 分）‎ 二、非选择题（本大题包括 6 个小题，每空 1 分，共 50 分）‎ ‎26.（8分）为探究动植物细胞结构的异同，某小组用显微镜，制作“洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”和“人体口腔上皮细胞临时装片”进行实验。请分析回答问题：‎ ‎（1）使用显微镜观察过程中，下降镜筒时，眼睛应从侧面注视图一的[ ]______；需要转换物镜时应转动[ ]______。‎ ‎（2）制作临时装片过程中，在步骤②中实验甲应滴加的液体是___________，其目的是____________。步骤⑥中应滴加的液体是____________。‎ ‎（3）步骤③中实验乙使用镊子撕取洋葱鳞片叶____________。步骤⑤的正确操作方法是用镊子夹起盖玻片，_________________________________________________，以免产生气泡。‎ ‎（4）通过实验可发现，洋葱鳞片叶细胞和人的口腔上皮细胞结构的区别是________________________。‎ ‎27.（8分）如图是有关动物的运动和行为的几幅图片，请分析并回答下列问题：‎ ‎（1）甲是关节的结构示意图，其中__________里面和外面都有坚韧的韧带，__________内有滑液，使得关节既牢固又灵活。‎ ‎（2）图乙中A、B一般要跨越一个或几个关节，由____________附着在相邻的骨上。‎ ‎（3）当手指尖不小心被针刺着时，乙中上臂的[ ]__________收缩，牵引所附着的骨产生屈肘动作。人体任何一个动作的完成。都是由______________协调配合，在______系统的支配和其他系统的辅助下完成的。‎ ‎(4)丙、丁、戊几种动物的行为中，属于学习行为的是　　，学习行为是在　 　的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。‎ ‎28.（9分）图一为探究植物生理活动的实验过程图，图二是叶片横切示意图，请据图回答以下问题：‎ ‎ ‎ ‎（1）图一是“绿叶在光下制造有机物”实验过程，正确操作排序是________。‎ ‎（2）过程②将植物放在黑暗处一昼夜，其目的是__________________________。‎ ‎（3）过程⑥将该叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的__________溶解于酒精中，直到叶片变成________________。‎ ‎（4）实验结果：滴加碘液后叶片见光部分_________。将见光部分横切制成临时装片放在显微镜下观察，如图一，可发现叶片中进行光合作用的细胞主要位于[ ]____________中。‎ ‎（5）叶片光合作用产生的有机物要通过_____（填图中序号）运输到其他器官。叶片散失水分、进出氧气和二氧化碳的通道是______。（填图中序号）‎ ‎（6）植物的光合作用中既有物质转化，又有能量转化。能量转化过程是把光能转变为______________。‎ ‎29.（8分）下图为几种微生物形态结构示意图，据图回答：‎ ‎（1）新冠肺炎是由生物_____（填序号）侵入人体引发的疾病，该生物结构由_______________组成。‎ ‎（2）图中属于单细胞生物的有_____（填序号），属于真核生物的有_____（填序号）。‎ ‎（3）酿酒、做面包和馒头时离不开[ ]______________，与植物细胞相比，其细胞内没有_____________________，不能自己制造有机物，必须靠分解现成的有机物来维持生活。‎ ‎（4）在外界环境条件适宜的情况下，A生物的繁殖方式是_____；在环境恶劣时，有些B生物能够形成______________度过不良环境。‎ ‎30.(8 分)下面是几种植物、动物（石花菜、桫椤、玉米、蜜蜂、蛔虫、野兔、麻雀）的分类表解图，请回答下列相关问题。 （1）请完善上图：甲、乙两处应该填写的内容分别是_________________。‎ ‎（2）根据生物的特征指出上图中②、⑥所代表的生物分别是___________________。‎ ‎（3）蛔虫的主要特征是：圆筒形，两头尖，________________。‎ ‎（4）蜜蜂群体中具有明显的组织，组织成员之间有明确的分工，说明蜜蜂具有__________行为，它们通过不同的舞蹈给同伴传递信息。许多动物的个体间都能进行信息交流，除动物的动作外，还有______________等都可以起到传递信息的作用。‎ ‎（5）野兔的牙齿有________的分化，既提高了野兔摄取食物的能力，又增强了野兔对食物的消化能力。‎ ‎（6）麻雀啄食稻谷，曾被认定为害鸟。20世纪50−60年代，我国曾开展过大规模的“剿灭麻雀”的运动。有一段时间麻雀很少见了，使有些害虫数量增加。现在又发出了保护麻雀的呼声，这是因为麻雀对维持生物圈中_______________________起着十分重要的作用。 ‎ ‎（7）体温恒定增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围，上述动物中属于恒温动物的是______________。‎ ‎31.（9分）某校生物科技活动小组的同学们利用气液相多功能采集装置，开展了一系列科学探究活动。他们分别在三个温室中移栽了同一品种、生长状况相同的20株番茄幼苗，温室的温度和二氧化碳条件的控制情况如表所示（每个温室的光照、土壤、水分等条件均相同且适宜）：‎ 温室 A B C 二氧化碳浓度（%）‎ ‎0.1‎ ‎0.03‎ ‎0.1‎ 温度（℃）‎ ‎20‎ ‎20‎ ‎30‎ ‎（1）移栽幼苗时，为了提高成活率，可以采取下列的哪些措施___________‎ ‎①在阴雨天或早晚移栽 ②幼苗根部带土移栽 ③大量浇水，创设水涝环境 ‎ ‎④给植物遮阴 ⑤让植株尽快光照 ‎（2）温室A中的番茄幼苗比温室B中的番茄幼苗长得快，说明___________是影响幼苗光合作用的因素。温室A与温室C的实验变量是___________。‎ ‎（3）将蔬菜置于气液相多功能采集装置中，将二氧化碳转化传感器与之相连，连接计算机并进入数据分析软件。打开“组合图线”，添加“时间—二氧化碳”曲线图，打开光源。 ①恒温时，装置内一昼夜空气中的CO2（二氧化碳）的相对含量变化如甲图所示，则光合作用和呼吸作用强度相等的点是___________，积累有机物最多的点是___________。过一昼夜后，装置内植物有机物的含量会增加，据图分析原因是___________________________________________________________________。 ②乙图中曲线代表在不同光照强度下，番茄的光合作用速率与不同CO2浓度的关系，观察Q点可得出的结论是______________________________________________________________________；分析PQ段可得出的结论是_________________________________________________________________________________。 ③根据以上实验，你认为若要提高蔬菜的产量，可以采取的措施是_______________________________________。七年级上册生物检测题参考答案 第Ⅰ卷 选择题（50分） ‎ 一、单项选择题（本大题包括 25 小题，每小题 2 分，共 50 分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目的要求）‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎6‎ ‎7‎ ‎8‎ ‎9‎ ‎10‎ ‎11‎ ‎12‎ ‎13‎ ‎14‎ ‎15‎ B B C B A B D D A C A D A D D ‎16‎ ‎17‎ ‎18‎ ‎19‎ ‎20‎ ‎21‎ ‎22‎ ‎23‎ ‎24‎ ‎25‎ D D C C B A A A A D 第Ⅱ卷 非选择题（共 50 分）‎ 二、非选择题（本大题包括 6 个小题，每空 1 分，共 50 分）‎ ‎26(8分)‎ ‎（1）③ 物镜 ②转换器 （2）生理盐水 维持细胞正常形态 碘液 ‎（3）内表皮 使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平 ‎（4）洋葱鳞片叶细胞有细胞壁和液泡（口腔上皮细胞无细胞壁和液泡）‎ ‎27（8分）‎ ‎（1）关节囊 关节腔 （2）肌腱 ‎ ‎（3）[B]肱二头肌 　骨骼肌、骨和关节 神经 (4)戊 遗传因素 ‎28（9分）‎ ‎(1)②⑦③⑥④⑤① （2）将叶片中原有的淀粉运走耗尽 （3）叶绿素 黄白色 ‎（4）变蓝色 ③叶肉细胞 （5）① ⑤ （6）化学能 ‎29（8分）‎ ‎（1）A 蛋白质和遗传物质 （2）B、D C、D、E （3）D酵母菌 叶绿体 ‎ ‎（4）自我复制 芽孢 ‎30（8分）‎ ‎（1）胎生、 孢子繁殖 （2）蜜蜂、桫椤 （3）有口有肛门 ‎ ‎（4）社会 声音、形体姿态及气味 （5）门齿、臼齿 ‎ ‎（6）生物的种类和数量的相对稳定 （7）野兔、麻雀 ‎31（9分）‎ ‎（1）①②④ （2）二氧化碳浓度 温度 ‎ ‎（3）①B、D D E点CO2含量低于A点，说明光合作用合成的有机物多于呼吸作用消耗的有机物 ‎②在光照强度相同的情况下，光合速率随着二氧化碳浓度的升高而增加 ‎ 在二氧化碳浓度相同的情况下，光合速率随着光照强度的增强而增加 ‎ ‎③增加光照强度、提高二氧化碳浓度