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- 2021-10-26 发布
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国家权力机关
年级
八
科目
道德与法治
任课教师
授课时间
课题
6.1国家权力机关
授课类型
新授
课标依据
知道中国特色社会主义理论体系。了解我国现阶段基本经济制度和根本政治制度,知道我国各民族人民的共同理想。
教学目标
知识与能力
知道人民代表大会是国家的权力机关,明确人民代表大会的职权、地位。
过程与方法
能够结合案例分析人民代表大会的重要性及四个职权,明白人民代表大会与其他国家机关的关系。
情感态度与价值观
认识人民代表大会的重要地位、性质和职权,自觉拥护人民代表大会制度,增强主人翁意识,自觉维护人民代表大会的权威。
教学重点难点
教学
重点
人民行使国家权力的机关。
教学
难点
人民代表大会的性质
教学媒体选择分析表
知识点
学习目标
媒体类型
教学 作用
使用
方式
所得结论
占用 时间
媒体来源
导入
知识与能力
视频
F
I
帮助理解
2分钟
下载
讲解
过程与方法
视频
F
I
帮助理解
2分钟
下载
观看
过程与方法
图片文字
H
I
帮助理解
2分钟
课本资源
下载
理解
情感态度价值观
图片
J
I
升华感情
2分钟
下载
4
①媒体在教学中的作用分为:A.提供事实,建立经验;B.创设情境,引发动机;C.举例验证,建立概念;D.提供示范,正确操作;E.呈现过程,形成表象;F.演绎原理,启发思维;G.设难置疑,引起思辨;H.展示事例,开阔视野;I.欣赏审美,陶冶情操;J.归纳总结,复习巩固;K.其它。
②媒体的使用方式包括:A.设疑—播放—讲解;B.设疑—播放—讨论;C.讲解—播放—概括;D.讲解—播放—举例;E.播放—提问—讲解;F.播放—讨论—总结;G.边播放、边讲解;H.设疑_播放_概括.I讨论_交流_总结J.其他
师生活动
设计意图
4
教学过程设计
一、导入
师生活动:
师播放视频《我国的国家机关是怎样组成的?》
二、学习新课
师生活动:
(一)人民行使国家权力的机关
1. 阅读P68-69,对照课件中展示的问题,从课本中找出问题答案
2. 播放视频《习近平当选为国家主席、军委主席》,学生思考:(1从视频中来看,哪些国家领导人由全国人民代表大会产生?(2)全国人民代表大会是什么性质的国家机关?(学生根据自己的理解回答)
3.引导学生阅读P77《探究与分享》,思考:以上同学的说法正确吗?播放视频《我国的国家机构》,帮助理解。
4.引导学生归纳:①人民代表大会的地位。②人民行使当家作主地位的形式。
(二)人民代表大会的职权
1.播放视频《人民代表大会的职权》,学生视频,说一说你了解到了哪些人民代表大会的职权。
2.引导学生阅读P.78《探究与分享》,交流:慈善法的出台,反映出全国人民代表大会在行使哪一方面的职权。
3.播放视频《宪法修正案通过》,学生交流:这是全国人民代表大会在行使哪一方面的职权。
4.引导学生阅读P.79《探究与分享》,议一议:他们的说法是否正确?
交流后归纳:依法行使任免权。
引导学生阅读P80《探究与分享》,交流:在督促落实水污染防治法的过程中,全国人大常委会是怎样行使职权的?
三、小结
学生交流本节课的学习收获。整理知识框架。
导入新课,引入课题。
自主学习,对相关知识有一个大致了解。
结合时政热点,帮助理解。
通过视频讲解,帮助理解。
形成整体知识架构。
通过视频讲解,整体了解人民代表大会的职权。
4
四、课堂练习
见课件选择题。
五、布置作业
《绩优学案》第12课时。(A、B、C、D档学生做1-10题,E档学生第10题(2)可不做。)
巩固知识。
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