2020学年八年级地理上册工业 3页

工业 班级 ‎　‎ 科目 上课时间 ‎　‎ 教学 目标 知识与能力 掌握工业的分类、分布及分布特点、了解四大工业基地和其特点 掌握四大工业基地的重要城市的分布 过程与方法 1. 五能通过地图掌握四大工业基地的空间分布特点、分析各基地的发展的优势条件和劣势条件 2. 使学生学会分析基础工业的分布特点和四大基地的形成因素，培养学生的分析能力 情感态度 与价值观 通过了解工业基地的优势和成就，增强对我国工业的信心 教学 重点 难点 ‎　‎ ‎ ‎ ‎　重点：认识工业在国民经济中的地位和作用。‎ 难点：观察我国工业的空间分布特点。‎ ‎　‎ 教学过程 ‎　板书 第三节 工业 ‎ 一、工业及其重要性 ‎1.导入：提问学生我们教室宿舍中的物品都是怎么来的，使学生清楚工业产品是由工业部门生产的，了解工业在国民经济中的地位是主导性的。‎ 观察图“什么是工业”，了解工业生产的过程。‎ 2. 学生活动一：观察我们的家，对家中的工业产品进行追根溯源，说出工业产品之间的联系，体会工业产品和我们的生活息息相关--引出工业的分类 3. PPT展示工业的分类，教师解释重工业和轻工业的重要部门，并通过练习、举例子的方式巩固学生对重工业和轻工业的理解 过渡：可见重工业和轻工业和我们的生活密切相关，可以说工业是我们现代生活的功臣，没有工业我们的生活将回到原始社会，那么工业对我们生产生活的具体作用又有那些呢？‎ 4. 利用插图，让学生归纳其主要作用 3‎ 教师总结：说明工业对各行业的重要作用，工业是国家财政收入的主要来源，理解工业的重要地位和作用。‎ 2. 学生活动二：分别让学生扮演农民、医生、科学家、军人、建筑工人，说说工业对生活生产的重要作用，进一步强调工业是我国国民经济的主导产业。‎ 过渡：工业在我国国民经济中的地位极其重要，那么这些工业部门都分布在哪里呢 板书：二、工业的分布 教师幻灯片展示《中国主要工业中心和工业基地》，让学生观察、讨论、归纳主要分布在东部地区，特别是沿铁路线、沿海、沿长江分布。我国主要工业中心和工业基地的分布特点，可由学生讨论总结，后由老师做出总结。‎ ‎　同时，观看《中国主要工业中心和工业基地》时引导学生归纳明确：我国工业分布的基本格局：‎ ‎ （引导学生从东中西的发展程度上考虑）‎ 通过观察，同学们了解了我国工业分布的特点：东部沿海地区工业中心密集，并集中了主要的工业基地；中部地区工业中心较多；西部地区工业中心较少，分布稀疏。‎ ‎6.学生活动：找出我国的四大工业基地，并熟记其主要位置。‎ 同时，再由教师展示我国主要工业基地的区域图，可进一步对每个区域进行介绍，如各个区域的位置、主要工业城市和其重要的地位等。‎ 如：‎ ‎（1）辽中南工业基地--我国著名的重工业基地（老工业基地）‎ 有利条件：丰富的资源，交通便利 主要城市：鞍山，本溪，沈阳，大连等 （2） 京津唐工业基地--北方最大的综合性工业基地 有利条件：丰富的煤、铁、石油、海盐、棉花等资源;‎ 靠近山西能源基地,有统一的电网;历史悠久、工业基础好,‎ 水陆空交通便利,科技发达 ‎ 主要城市：北京、天津、唐山 （3） 沪宁杭工业地基--我国最大的综合性工业基地 有利条件：悠久历史，水陆交通方便，技术雄厚 主要城市：上海、南京、杭州 存在问题：能源不足 （4） 珠三角工业基地--以轻工业为主的综合性工业基地 有利条件：‎ 邻近港澳地区和东南亚、多“侨乡”，便于引进外资、技术和设备 水资源和农业资源丰富 水陆交通便利 主要城市：广州、深圳、珠海 板书 三、蓬勃发展的高新技术产业 3‎ ‎7.同学们初步学会了分析工业基地的发展优势，了解了工业基地的主要工业部门。在近年来，随着科学技术的发展，高新技术产业作为新兴工业在我国迅速发展起来。特别是同学们生活在中关村地区，高科技产品我们用的很多（主要包括电子产品、通讯产品等），这些产品的科技含量很高。现来学习我国的高新技术产业。‎ ‎8.展示高新产业的基本概念:高新技术产业是建立在新的科学技术基础上的新兴产业，经济增长速度快，产品更新换代快，是构成一个国家综合国力的主要因素。‎ ‎(主要包括信息技术、生物技术、新材料技术三大领域)‎ 展示相应高新技术产业的图片，拓展学生的眼界和知识面 ‎9.我国首个高新技术产业开发区——中关村（中国的硅谷）‎ 中关村发展的优势条件： ‎ 地理位置优越，交通便利 科技力量雄厚，人才众多（发展高新技术产业的决定性因素：科技和人才）‎ 工业基础好 ‎10．学生结合自身认识谈谈高新技术产业主要分布在那些地方 高新技术产业要求布局在技术发达、知识密集、人才聚集的区域，所以我国国家级高新技术产业开发区多依附于大中城市。主要分布在环渤海高新技术区、长江三角洲高新技术区、和珠三角高新技术区。‎ 同时，在生活、国际竞争等方面说明高新技术产业的重要意义，表明高新技术产业是以后发展的重点。‎ 举出东北老工业基地的事例，并让学生阅读教材相关资料，用事实说明发展高新技术产业是老工业基地发展的方向。组织学生进行讨论，为我国工业的发展献计献策。‎ 课后活动：学生搜集、整理自己所感兴趣的高新技术产品（如机器人、电子产品等），了解高新技术产业对人们生活的贡献。‎ ‎11.知识梳理，梳理工业本节课的内容（思维导图和学生回答相结合）‎ ‎12.巩固提升 3‎