八年级上生物课件：第六单元 第三章 保护生物的多样性 复习课件 49页

第六单元 第三章 保护生物的 多样性 复习课件 教学目标 1.举例说明生物多样性面临的威胁及其原因。 2.关注我国特有的珍稀动植物。 3.说出保护生物多样性的主要措施。 教学重点 1.生物多样性面临的威胁及其原因。 2.保护生物多样性的主要措施。 教学难点 保护生物多样性的主要措施。 想一想，议一议 白鳍豚是我国特有的珍稀水生动物，在长江里生存繁衍了 两千多万年，然而，近几十年来，它们的数量迅速减少。2006 年，科学家沿着长江专门调查白鳍豚的数量，结果连一头都没 有发现。一个经受了漫长岁月考验的物种，为什么会在最近这 短短几十年中走向灭绝呢？ 生物多样性面临的威胁及其原因 东部美洲狮为美洲狮亚种之一，主要分布在美国东北 部、加拿大东南部。2011年3月2日，美国鱼类和野生动物管 理局正式向世界宣布：东部美洲狮已经灭绝。不仅是东部 美洲狮，看看下图，你就会明白，生物多样性面临着严重 的威胁，这决不是危言耸听。 我国生物多样性的现状也不容乐观。下面列出的部分 珍稀动植物，有些也濒临灭绝的边缘，有些经过保护，数 量有所增长。 北京南海子麋鹿苑中动物灭绝年代顺序的石碑 我国的部分珍稀动植物 白鳍豚 造成生物多样性面临威胁的原因有哪些呢？ 分析下列资料。 资料分析 ①森林是全球50%～90%的陆生生物的家园，然而 目前全世界只剩下五分之一的森林仍然保持着较大面 积和相对自然的生态系统。两千年前，我国森林覆盖 率达50%，而今天仅有20.36%。 ②藏羚羊是我国特有物种，是国家一级保护动物。1986 年在西藏、新疆、青海三省藏羚羊栖息地，平均每平方公里 有3～5头。由于藏羚羊的羊绒比金子还贵重，因而遭到疯狂 的偷猎。到20世纪90年代，平均每平方公里仅存0.2头。近些 年来，藏羚羊的数量虽有所增加，然而偷猎者的枪声仍然不 时作响。 藏羚羊 ③武汉市东湖在20世纪后期的近20~30年间，由于生活 污水排入等原因，水底生活的动物从113种减到26种，在渔 获物中除放养鱼类外，原有的60多种鱼已难见到。 ④水葫芦是我国100多年前从国外引进的一种植物，曾 一度用于净化污水，近几十年来在我国部分地方出现疯长， 几乎遮盖了整个水面，使很多水生生物几乎绝迹。 水葫芦疯长 水葫芦泛滥成灾 讨论 ①森林大面积减少对生物多样性有哪些影响？ ②什么原因造成藏羚羊濒临灭绝？你身边是否有类似 的现象发生？ ③生活污水排入水体，为什么导致水生动物种类减少？ ④水葫芦的疯长为什么会影响其他水生生物的生存？ 你生活的地方是否有类似的事情发生？ ⑤除以上因素外，你认为还有哪些因素造成生物多样 性锐减？ 保护生物多样性的主要措施 为保护生物的多样性，人们把含保护对象在内的一定 面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，这就是自 然保护区。建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的 措施。我国现已建成许多保护生态系统类型的自然保护区 和保护珍稀动植物的自然保护区。 自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和 各种类型的生态系统；自然保护区是进行科学研究的“天 然实验室”，为开展生物科学研究提供了良好的基地；自 然保护区还是“活的自然博物馆”，是向人们普及生物学 知识和宣传保护生物多样性的重要场所。 长白山自然保护区 青海湖鸟岛自然保护区 为保护生物多样性，我国相继颁布了《中华人民共和 国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》和《中 国自然保护纲要》等法律和文件。《中国自然保护纲要》 中规定，“对于珍稀濒危物种，要严格保护，除特殊需要 经过批准，禁止一切形式的猎采和买卖。”我国还是最先 加入国际《生物多样性公约》的国家之一。2010年，我国 颁布了《中国生物多样性保护战略与行动计划》（2011— 2030年）。上述法律和文件的颁布和实施，对于我国生物 多样性的保护起到了重要的作用。 中国国家种质库内景 饲喂器 课外实践 设计并安放人工鸟巢或饲喂器 选择一种鸟，观察其筑巢和取食行为及巢穴的情况。 用废旧材料仿照这种鸟的鸟巢制作一个人工鸟巢或饲喂 器，并把制作好的人工鸟巢或饲喂器放置在该鸟经常活 动的地方。饲喂器要间隔一段时间就添加一次饲料。 人工鸟巢 1.判断下列说法是否正确。 （1）为了丰富我国的动植物资源，我国应大力引进一些外来 物种。（ ） （2）把某些濒危动物迁出原地，移入动物园，进行特殊的保 护和管理，这是保护濒危物种的最好方法。（ ） 练习 × × 2.下列属于我国特有珍稀植物的是（ ） A.银杉　　B.桃树　　C.毛竹　　D.杨梅 【解析】选A。本题考查我国的生物多样性。银杉是我国特 有的世界珍稀物种，和水杉、银杏一起被誉为植物界的“大 熊猫”，属于国家一级保护植物。 3.下列除哪项外，都是我国特有的珍稀动植物（ ） A.珙桐 B.白鳍豚 C.藏羚羊 D.东北虎 【解析】选D本题主要考查我国的珍稀动植物种类，衬托出 保护生物多样性的重要性。我国是生物多样性最丰富的国家 之一，有很多珍稀动植物，如大熊猫、白鳍豚、银杉、珙桐、 扬子鳄、金丝猴、藏羚羊等。东北虎不是我国特有的动物。 4.我国四川、陕西、甘肃等地，在海拔2000～1000m的高山中生活着珍 稀动物大熊猫，由于种种原因，据统计现仅存千只。请分析： （1）造成大熊猫濒危的因素是多方面的，大熊猫的食性____，繁殖能 力____，但主要的原因是______________________________________。 （2）由于大熊猫各栖息地之间的森林被破坏，造成它们无法进行远系 杂交，长此下去，将导致该物种的_____。 （3）为了保护国宝，最有效的办法是________________，其中著名的 如四川卧龙、王朗自然保护区。同时宣传教育也是一项重要措施，人 们应当认识到自然界的每一个物种都是____________。 单一 很弱 人类活动干扰和破坏了大熊猫的生活环境 退化 建立自然保护区 天然基因库 【答案速填】A 科 B 基因的多样性 C 建立自然保护区 D 环境污染 E 种 主题1、生物的分类 1.生物分类：根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同 的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以 弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。生物分类是研究生 物的一种基本方法。 2.分类依据：形态结构、生理功能以及在进化上的亲疏远近关 系等。 3.分类单位：（1）由大到小：界、门、纲、目、科、属、种。 （2）图示： （3）特点：生物的分类单位越大，包含的生物种类越多，物 种间的相似程度越小，亲缘关系越远；生物的分类单位越小， 包含的生物种类越少，物种间的相似程度越大，亲缘关系越近。 【解读】 生物的分类主要是依据生物的形态结构和生理功能等方面 的特征进行分类；种是生物分类的最基本单位，一种生物就是 一个物种；界是最大的分类单位，包含的生物种类最多，生物 间的相似性最少。 【易错提醒】 ①不要误认为分类单位大，共同特征多。分类单位越大，共同 特征越少。 ②种≠品种：品种不是分类等级，有些种内含多个品种。 1.如图是某同学建立的生物分类图， 其中①～④各代表一种生物。下 列哪组生物不能用该图分类（ ） A.①蘑菇、②银杏、③葫芦藓、④水绵 B.①珊瑚虫、②侧柏、③墙藓、④衣藻 C.①酵母菌、②油松、③肾蕨、④水绵 D.①家鸽、②水杉、③玉米、④根瘤菌 审 考查点：植物、动物、细菌、真菌的形态结构特 点及分类。 析 动物、细菌和真菌细胞内无叶绿体，植物细胞内 有叶绿体，被子植物有果实有种子，裸子植物有 种子无果实，藻类、苔藓和蕨类无种子，藻类植 物无叶。 【思维流程】 联 玉米属于被子植物，银杏、侧柏、油松、水杉属 于裸子植物，葫芦藓、墙藓属于苔藓植物，肾蕨 属于蕨类植物。以上植物都有叶，水绵、衣藻属 于藻类植物，无根、茎、叶的分化，根瘤菌属于 细菌，无叶绿体。 得 将根瘤菌分在④处，玉米分在③处不合理。 【解析】选D。本题主要考查对生物分类知识的掌握。①无叶 绿体，所以代表的不是绿色植物，每一选项都符合这一特征。 ②无果实有种子，一定是裸子植物，选项中的银杏、侧柏、油 松、水杉都符合这一特征。③无种子有叶，是苔藓植物或蕨类 植物，选项中的葫芦藓、墙藓属于苔藓植物，肾蕨属于蕨类植 物，而玉米属于被子植物中的单子叶植物。④无种子无叶一定 是藻类植物，水绵、衣藻都属于藻类植物，而根瘤菌属于细菌。 2.在下列分类等级中，同属哪一等级中的生物个体之间共同特征最 多（ ） A.属　　　　B.科　　　　C.纲　　　　D.种 【解析】选D。本题考查生物的分类单位。生物学家根据生物之间的 相似程度，把它们分成不同的等级，生物的分类单位从大到小依次 是界、门、纲、目、科、属、种，生物所属的等级越大，生物之间 的亲缘关系越远，共同特征越少；生物所属的等级越小，生物之间 的亲缘关系越近。界是最大的单位，种是最基本的分类单位，同种 的生物亲缘关系是最密切的，共同特征最多，界的亲缘关系最远， 共同特征最少。 主题2、生物多样性之间的关系 1.概念图： 2.解读： （1）生物种类的多样性与基因的多样性：基因的多样性决定 了生物种类的多样性，生物种类的多样性实质上就是基因的多 样性。 （2）生物种类的多样性与生态系统的多样性：生物种类的多 样性和复杂的生活环境共同构成了生态系统的多样性。 （3）保护生物多样性最根本的措施：保护生态系统的多样性。 【易错提醒】 ①易错字：“珙桐”不要错写成“栱桐”。 ②白鳍豚不是鱼：白鳍豚是水生哺乳动物。 ③生物多样性≠生物种类多样性：生物多样性包括生物种类多 样性、基因多样性和生态系统多样性。 ④自然保护区并非只起保护作用：除保护物种和生态系统外， 还是“天然实验室”和“活的自然博物馆”。 3. 位于山东省东营市的黄河三角洲湿地，是世界上暖温 带保存最广阔、最完善、最年轻的湿地生态系统，1992年 确立为国家级自然保护区。该区共有植物393种，其中浮 游植物4门，116种；蕨类植物3科，3属，4种；裸子植物2 科，2种；被子植物54科，178属，271种。属于国家二级 保护植物的野大豆在这里广泛分布。鸟类有265种，属国 家一级保护鸟类的有丹顶鹤、白头鹤、白鹳、金雕、大鸨、 中华秋沙鸭、白尾海雕等7种；其中目鸟类7科20属48种。 请分析回答： （1）野大豆具有耐盐碱、抗病等特点，其种子外有果皮包被， 属于________植物。 （2）东方白鹳被列为濒危物种，全球不足3000只，东营市有 “中国东方白鹳之乡”之称。与野大豆相比，东方白鹳在结构 层次上的特点是_________。 （3）上述资料提到的生物分类单位中，最大的分类单位是 _____；资料中画线部分体现了生物多样性中的____________ 的多样性。 （4）湿地中的多种生物具有重要的生态功能，在维持自然界 的物质循环、能量流动以及调节气候等方面发挥着重要作用， 这体现了生物多样性的_______________使用价值。 （5）有人说：“保护黄河三角洲自然保护区，就意味着禁止 开发和利用。”请谈你的看法：__________________________。 【思维流程】 审 析 联 得 （1） 野生大豆种 子外有果皮 野生大豆 有果实 只有被子植物 有果实 大豆属于被子 植物 （2） 东方白鹳属 于动物，大 豆属于植物 动植物结 构层次不 同 动物有系统层 次，植物没有 多了系统层次 （3） 资料中分类 等级单位最 大的是门 上述资料 中的生物 分别属于 门、科、 属、种 画线部分有植 物393种 画线部分体现 了生物种类的 多样性 审 析 联 得 （4） 湿地中的多 种生物对生 态系统本身 和调节气候 起作用 这些作用 都是生物 多样性间 接表现出 来的 生物多样性的 价值包括直接 使用价值、间 接使用价值、 潜在使用价值 上述资料中的 表现，体现了 生物多样性的 间接使用价值 （5） 保护黄河三 角洲属于就 地保护 是保护生 物多样性 的根本措 施 保护生物的多 样性并不等于 禁止开发利用 要做到合理开 发利用生物资 源 【解析】本题以黄河三角洲湿地生物多样性为主题，综合考查 对种子植物中裸子植物和被子植物的区别；动物体与植物体的 结构层次及区别；生物分类的方法和生物多样性表现的三个方 面及使用价值等知识的掌握和理论联系实际，运用生物多样性 相关知识分析和解决实际问题的能力。 （1）被子植物与裸子植物的区别是被子植物的种子外有果皮 包被，裸子植物没有果实，种子外没有果皮包被，因此野大豆 属于被子植物。 （2）植物体的结构层次为细胞→组织→器官→植物体，动物 体的结构层次为细胞→组织→器官→系统→动物体，两者的主 要区别是动物体的结构层次多了系统。 （3）生物分类单位从大到小为界、门、纲、目、科、属、种， 资料中最大的单位为门，从画线内容中可以看出生物种类繁多， 体现出的是生物种类的多样性。 （4）生物多样性的使用价值有直接使用价值、间接使用价值 和潜在使用价值等，直接使用价值指直接利用生物体，如食用 萝卜等；间接使用价值，如植物在生态系统中的调节气候的作 用，涵养水源、保持水土的作用，调节碳—氧平衡的作用，动 物促进物质循环的作用等；潜在使用价值，如将来有可能开发 出新药材，如红杉树提炼强效抗癌药物紫杉醇，将来利用这些 野生生物在改良品种方面有重要作用等。 （5）属于开放性题目，着重辨析保护和开发利用之间的关系， 提炼出自己的独特观点。 答案：（1）被子 （2）有系统 （3）门 生物种类 （4）间接 （5）在保护的同时，要有目的地开发和利用 【变式训练】生物多样性是人类赖以生存的物质基础，对人类 的生存和发展有巨大价值。下列属于生物多样性直接使用价值 的是（ ） A.改良土壤 B.调节气候 C.提供药材 D.涵养水源 【解析】选C。本题考查对生物多样性价值的理解。生物多样 性有直接使用价值、间接使用价值和潜在使用价值三个方面， 改良土壤、调节气候和涵养水源都属于生物多样性的间接使用 价值；提供药材则属于生物多样性的直接使用价值。 4.藏羚羊是我国特有的物种，它的羊绒比金子还贵重，是国家一 级保护动物。近年来，藏羚羊已濒临灭绝，然而偷猎者的枪声仍 然不时作响。 （1）这段话反映了生物多样性丧失的一个重要原因是什么 ______________________ （2）为了保护藏羚羊，有人提出组织力量消灭藏羚羊的天敌， 这种做法可不可取？为什么？ ________________________________ （3）有人建议把藏羚羊引到动物园圈养起来，这样做将会导致 的结果是？ _________________________________________________ （4）请你提出两点关于保护藏羚羊的建议： ___________________ 答案：（1）人为的偷猎 （2）不可取。消灭藏羚羊的天敌，将导致生物多样性的丧失 （3）将会导致藏羚羊退化，使其在野生状态下的生存能力下 降 （4）①建立自然保护区，保护藏羚羊及其栖息地的环境； ②健全法律法规，坚决打击偷猎者 谢 谢