2020八年级生物上册 鱼 3页

第一章 第四节 鱼 ‎ ‎【学习目标】‎ ‎1．说出无脊椎动物和脊椎动物的主要区别．‎ ‎2．概述鱼的主要特征 ‎3．举例说明鱼与人类生活的关系．‎ ‎4．关注我国渔业资源的发展状况及其保护．‎ ‎【学习过程】‎ 知识体系一 多种多样的鱼 ‎1．慧眼识鱼：鱿鱼﹑墨鱼﹑鲍鱼﹑甲鱼﹑鲨鱼﹑鲸鱼﹑鳄鱼﹑娃娃鱼．这些“鱼”哪些是真正的鱼？如果不是鱼，他们属于哪类动物？‎ ‎2．海马身体测扁，全身无鳞，躯干被骨板包围，有脊柱，在水中能以直立状前进，有去鳍，用鳃呼吸，终生生活在水中．海马是鱼吗？说说你的理由．‎ 知识体系二 鱼类的主要特征 ‎（教材23页）‎ 知识体系三 鱼与人类生活的关系 知识梳理 通过p22观察思考活动，完成1-4讨论题．‎ ‎1．鱼的外形呈什么形？有什么作用？‎ ‎2．有人说，鱼只靠鱼鳍进行运动，这种说法全面吗？‎ ‎３．水流入鱼口后，从什么地方流出？流入的水和流出的水，溶解的气体成分会有哪些变化？‎ 3‎ 水从______________进，最后从______________流出．‎ 水中溶解的_____________减少，_____________增多．‎ ‎4．鱼鳃的哪些特点对它在水中的呼吸至关重要的？鱼离开水后，很快死亡的原因是什么？‎ ‎【当堂达标】‎ ‎1．下列不属于鱼类适应水中生活的特征的是（ ）‎ A．体表大多被有鳞片 B．用鳃呼吸 C．体内有脊柱 D．通过躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调游泳 ‎2．鱼在水中活动时，鳃盖不停地张开关闭，这是鱼在（ ）‎ A．吞咽食物 B．喝水 C．呼吸 D．散热 ‎3．小明的妈妈到菜市场去买鱼，在很多已死的鱼中，她可判断鱼是否新鲜的依据是（ ）‎ A．鳞片是否新鲜 B．鳃丝的颜色 C．身体有无伤痕 D．体表是否湿润 ‎4．下列生物中是鱼类的有（ ）‎ ‎①海马 ②鲨鱼 ③娃娃鱼 ④鳄鱼 ⑤鱿鱼 ⑥鲫鱼 A．①②⑥ B．②④⑥ C．①②③ D．④⑤⑥‎ ‎5．下列关于我国水域环境的表述正确的是（ ）‎ A．我国的海域面积广大，海洋资源取之不尽、用之不竭 B．可以将工厂和生活污水排入江海，丰富鱼类的饵料 C．要合理开发和利用海洋资源，用先进技术改进渔业 D．耗巨资修建的三峡水利工程，非常有利于鱼类生活 ‎6．下列属于脊椎动物的是（ ）‎ A．虾 B．鲫鱼 C．蜗牛 D．乌贼 ‎7．对“鱼鳍在游泳中的作用”进行探究时，发现能够保持鲫鱼身体平衡的鳍是（ ）‎ A．胸鳍和腹鳍 B．背鳍和尾鳍 C．背鳍和臀鳍 D．鳍和尾鳍 ‎8．你有过捉鱼的经历吗？下河摸鱼时，已经捉到手的鱼往往又会挣脱，这是由于体表有很滑的粘液，鱼体表粘液的作用是（ ）‎ A．预防人类捕捉 B．减少运动阻力 C．保持体表湿润 D．辅助呼吸 ‎9．通过探究鱼鳍在游泳中的作用，我们可以发现，鱼的尾鳍没有的功能是（ ）‎ 3‎ A．产生前进的动力，控制前进的方向 B．使鱼体直立 C．维持鱼体的平衡 D．帮助鱼体转换方向 ‎ ‎10．下列动物属于鱼类的是（ ）‎ A．章鱼 B．鲸鱼 C．甲鱼 D．海马 学后反思 ‎【当堂达标】答案：‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎6‎ ‎7‎ ‎8‎ ‎9‎ ‎10‎ C C B A C B A B B D 3‎