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  • 2021-10-26 发布

八年级下期物理教学案生活用电常识

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八年级下期 物理 教学案 课题 ‎ 8.6 生活用电常识 课型 新授 时间 主备 协备 年级 ‎8‎ 审核 物理组 三维目标 知识与技能:1.知道家庭电路的主要组成部分,了解电能表、总开关、保险装置、插座、家用电器接地的作用。2.明确火线、零线,知道试电笔的构造,会用试电笔辨别火线和零线。3.了解触电类型和触电急救的简单方法。‎ 过程与方法:在观察家庭实际电路的过程中,归纳出家庭电路的主要特征。‎ 情感态度与价值观:有了解家庭电路的愿望和安全用电的意识。‎ 重点 家用电器之间是如何连接的?试电笔的使用方法是什么?‎ 难点 家用电器的金属外壳为什么要接地?触电的急救措施有哪些?‎ 教学流程 学生活动 一、【情景导入】‎ 二、【合作展示】‎ ‎(1)小组学习 ‎(2)交流汇报 ‎(3)寻疑解疑 三、【归纳整理】‎ 四、【检测评估 与拓展】‎ ‎【我预习】我会学 一、 家庭电路的组成活动:阅读课本53-54页填一填:参照54页图‎8-6-1‎,了解家庭电路的组成。观察你们家中的电能表、总开关、保险盒的位置,电灯和各个用电器的连接方式,弄懂以下问题: ‎ ‎(1) 供电线路入户后先后连接电能表、总开关、保险盒(或保险装置),为什么次序要是这样的?‎ ‎(2) 开关和电灯是怎样连接的?‎ ‎(3) 插座是怎样接到线路上的?‎ ‎(4)  家庭电路中的各用电器是串联还是并联的?这样连接有什么好处?‎ 二、火线和零线:阅读课本54-55页:了解辨别火线和零线的方法。‎ 三、三脚插头和三孔插座观察:家中哪些用电器的插头是三脚的?找一个三脚插头观察三个插脚旁边标有什么字母?阅读55页了解分别是接什么的?并填写右图空白处。‎ 四、两种类型的触电:阅读课本53-54页回答下面问题 ‎1、人体触电的根本原因是什么?常见的两种触电形式是什么?你知道它们的共同点是什么吗?能不能给它们分别起一个名字?‎ ‎2、对照图课本图‎8-6-7‎,想一想除了图示的几种情况外,你的生活中还存在哪些引起触电事故的不良因素?‎ 五、阅读课本57页了解家庭电路的触电类型以及急救措施:‎ ‎1、在图‎8-6-2‎所示的几种使用测电笔的方法中,正确的是 。 ‎ ‎2、结合生活实际谈谈都有哪些情况能引起触电,又怎样采取急救?‎ ‎【我困惑】我求解 通过自主学习后,你和你的小组还有哪些知识上的困惑? ‎ ‎【我展示】我探究 1、 观察测电笔讨论它的组成及使用方法 图1‎ ‎2、如图1所示是家庭电路的安装示意图,要注意家庭电路中的用电器及插座均是并联在电路中,电灯与控制它的开关要串联 安装家庭电路时,从进户线到用电器之间 还接有一些必要的电路元件,请按顺序填写在横线上 。‎ 图2‎ 3、 根据家庭电路的组成原则,‎ 把图2中的引线a、b、c、d正 确的连入电路。‎ ‎4.什么是漏电保护器,它的作用是什么?阅读课本58页《科学世界》‎ ‎【我整理】我明了 每位同学整理、补充、反思、修改刚才的学习内容,归纳成知识网络,小组内交流完善 ‎【我自评】我敢比 ‎1、家庭电路中,各用电器之间是 的,用电器与插座之间是 的。‎ ‎2、试电笔的作用是用 火线和零线的。‎ ‎3、家庭电路中的触电事故,都是人体直接或间接跟 线接触造成的。‎ ‎4、如果发生了触电事故,首先要做的是 ,然后才能想办法对触电进行急救,或通知医务人员。‎ ‎5、下列做法中,符合安全用电规范的一项是: ( )‎ A、用湿布擦灯头 B、用铜丝代替保险丝 C、把家用电器的金属外壳与大地相接 D、把湿衣服晒在电线上 ‎6、照明电路中的白炽灯泡忽亮忽暗或忽灭忽亮的原因中,不可能的是: ( )‎ A、保险丝接触不牢 B、灯座与接头处松动 C、附近有电炉、电动机等影响 D、所接灯泡的盏数在忽增忽减 教学反思 本节由于知识点较多,如果不注意控制时间,很难在一节课内完成所有教学任务。并且本节课主要是介绍生活用电常识,大多数知识学生常识性了解即可,课堂容易变得平淡、乏味。针对这一现象,在教学过程中,我非常注重两点:第一,直观教学。让学生接触实物、模型或挂图,这样,即使对于试电笔的使用和家用电器金属外壳接地等较难理解的问题,学生也容易掌握了。第二,在教学过程中,用影碟机播放家庭用电安全和家庭电路的阅读材料,能够引起学生的兴趣,调节课堂节奏,使教学过程顺利进行。‎ 八年级下期 物理 预学案 年级 8 班级 审核 物理组 学生姓名( ) 评价( )‎ 内容 ‎8.6 生活用电常识 课型 新授 主讲人 时间 一.学习目标:‎ 1. 课标告诉我们:1.知道家庭电路的主要组成部分,了解电能表、总开关、保险装置、插座、家用电器接地的作用。2.明确火线、零线,知道试电笔的构造,会用试电笔辨别火线和零线。3.了解触电类型和触电急救的简单方法。‎ ‎2、本节课我们要做到:在观察家庭实际电路的过程中,归纳出家庭电路的主要特征。有了解家庭电路的愿望和安全用电的意识。‎ 二.学习过程:‎ 一、 ‎【我预习】我会学家庭电路的组成活动:阅读课本53-54页填一填:参照54页图‎8-6-1‎,了解家庭电路的组成。观察你们家中的电能表、总开关、保险盒的位置,电灯和各个用电器的连接方式,弄懂以下问题: ‎ ‎(1) 供电线路入户后先后连接电能表、总开关、保险盒(或保险装置),为什么次序要是这样的?‎ ‎(2) 开关和电灯是怎样连接的?‎ ‎(3) 插座是怎样接到线路上的?‎ ‎(4)  家庭电路中的各用电器是串联还是并联的?这样连接有什么好处?‎ 二、火线和零线:阅读课本54-55页:了解辨别火线和零线的方法。‎ 三、三脚插头和三孔插座观察:家中哪些用电器的插头是三脚的?找一个三脚插头观察三个插脚旁边标有什么字母?阅读55页了解分别是接什么的?并填写右图空白处。‎ 四、两种类型的触电:阅读课本53-54页回答下面问题 ‎1、人体触电的根本原因是什么?常见的两种触电形式是什么?你知道它们的共同点是什么吗?能不能给它们分别起一个名字?‎ ‎2、对照图课本图‎8-6-7‎,想一想除了图示的几种情况外,你的生活中还存在哪些引起触电事故的不良因素?‎ 五、阅读课本57页了解家庭电路的触电类型以及急救措施:‎ ‎1、在图‎8-6-2‎所示的几种使用测电笔的方法中,正确的是 。 ‎ ‎2、结合生活实际谈谈都有哪些情况能引起触电,又怎样采取急救?‎ ‎【我困惑】我求解 通过自主学习后,你和你的小组还有哪些知识上的困惑? ‎ 图1‎ ‎【我展示】我探究 ‎1、观察测电笔讨论它的 组成及使用方法 ‎2、如图1所示是家庭电路的安装示意图,要注意家庭电路中的用电器及插座均是并联在电路中,电灯与控制它的开关要串联安装家庭电路时,从进户线到用电器之间还接有一些必要的电路元件,请按顺序填写在横线上 。‎ 3、 根据家庭电路的组成原则,把图2‎ 中的引线a、b、c、d正确的连入电路。‎ ‎4、什么是漏电保护器,它的作用 是什么?阅读课本58页《科学世界》‎ 图2‎ ‎【我整理】我明了 每位同学整理、补充、反思、修改刚才的学习内容,归纳成知识网络,小组内交流完善 ‎【我自测】我敢比 ‎1、家庭电路中,各用电器之间是 的,用电器与插座之间是 的。‎ ‎2、试电笔的作用是用 火线和零线的。‎ ‎3、家庭电路中的触电事故,都是人体直接或间接跟 线接触造成的。‎ ‎4、如果发生了触电事故,首先要做的是 ,然后才能想办法对触电进行急救,或通知医务人员。‎ ‎5、下列做法中,符合安全用电规范的一项是: ( )‎ A、用湿布擦灯头 B、用铜丝代替保险丝 C、把家用电器的金属外壳与大地相接 D、把湿衣服晒在电线上 ‎6、照明电路中的白炽灯泡忽亮忽暗或忽灭忽亮的原因中,不可能的是: ( )‎ A、保险丝接触不牢 B、灯座与接头处松动 C、附近有电炉、电动机等影响 D、所接灯泡的盏数在忽增忽减 ‎【我反思】我颖悟