2020八年级物理上册光的直线传播 4页

第1节 光的直线传播 ‎【学习目标】‎ ‎1．了解光源，知道光源大致分为哪两类？ ‎ ‎2．理解光沿直线传播及其应用； ‎ ‎3．了解光在真空和空气中的传播速度是多少？ 　　‎ ‎【学习重点难点】‎ 重点：光的直线传播实例 ‎ ‎ 难点：光的直线传播实例分析 ‎【学习过程】‎ 自主预习：‎ ‎1、光源定义： 叫光源。自然光源，如 太阳， 、 等；‎ 人造光源，如 篝火、 、 、 等。‎ 月亮是否是光源？说明理由： ‎ ‎2、光能够在空气、水、玻璃等物质里传播，这样的物质叫做传播光的介质。‎ 光也能够在真空中传播。 ‎ ‎2、规律：光在什么条件下是是沿直线传播的？ ‎ ‎3、应用：举例说明哪些是利用了光的直线传播 ‎① ： ② ： ‎ ‎③ ： ④ ：‎ 4‎ ‎4、光速：光在 中传播速度最快，光在真空中速度C= m/s= km/s；‎ 光在空气中速度约为 。‎ 展示交流 ‎1.光是如何传播的：  ‎ 活动1：在生活中，你们见过光是沿直线传播的吗？举例说明 ‎［探究］光的直线传播的条件 ‎  （1）光可以在哪些物质中传播？ ‎ ‎  （2）光在这些物质中是沿什么路径传播的？ ‎ ‎  （3）光总是沿着这样的路径传播吗？有没有条件限制呢？或者说这些物质有什么共同特点？…… ‎ 活动2：光沿直线传播的应用 ‎ 光的直线传播在实际生活中有什么应用？   ‎ ‎[练习]‎ ‎①能够自身发光的物体叫光源。 月亮 光源。自然光源：太阳、星星、萤火虫、灯笼鱼等。 人造光源：火把、电灯、蜡烛等。 ②光在 中沿直线传播。（影子、日食、小孔成像等） 光线：为了表示光的传播情况，我们用一根带箭头的直线表示光的径迹和方向，这样的直线叫光线。 光线是真实存在的吗？ ‎ ‎2.光速：‎ 4‎ 光的传播速度到底有多大呢？很早以前就有人感兴趣，让我们先来看一个自然现象：打雷时闪电和雷声实际是同时发生的，我们先听到雷声还是先看到闪电？这说明了什么？‎ ‎ 由于光的传播速度很大，所以测定光的传播速度是非常困难的。第一个测量光速的科学家是伽利略，但遗憾的是他失败了。后来经过几代科学家的不懈努力，测出的结果一次比一次精确，现在公认光在真空中的传播速度是3×108 ｍ／ｓ，常用字母c表示。（光的传播不需要介质，也就是光可以在真空中传播）‎ ‎ 活动3：阅读课本37页“科学世界”部分回答下列问题 ‎“光年”什么意思？ 是什么的单位？ ‎ ‎1光年＝3×‎108m／s×（365×24×3600）s＝9．4608×‎1015m＝9．4608×‎‎1012km ‎ [练习]‎ ‎ ③光的传播速度：真空中的光速是宇宙中最快的速度， C= 。（水中是真空的3/4，玻璃中是真空的2/3），光年是 单位（也就是光在1年内传播的距离）。‎ 合作探究：‎ 光沿直线传播的应用（解释相关现象） ‎ 影子：在光的传播过程中遇到不透明的物体，在物体后面光不能进入的区域就产生了影子。‎ 日食和月食：‎ 典例示范 4‎ 例1：如图，某人在路灯下，请画出它的在地面上形成影子的光路，并标出影子的位置 变型1：人走路经过一盏路灯的过程中，其影长的变化情况是 A、先变长后变短 B、先变短后变长 C、逐渐变长 D、逐渐变短 当堂训练 ‎2.图10是一幅电视截屏照片。描述的是在08年春节晚会上的一个场景。位于幕布后面的表演者利用自己的一双手做造型，观众在幕布上看到的是人物或动物栩栩如生的各种姿态。这个节目利用了光在__________中沿直线传播的道理。‎ ‎3.光在真空中的传播速度是_______km/s。光在 中的传播路线是直的．‎ ‎4．图2所示的四个情景中，由光的直线传播形成的是 （ ） ‎ A B D C 地上的树影 潜望镜 水中的笔向上翘起 眼睛被放大 图 2‎ 4‎