人教版八年级生物上册复习测试题2 8页

八年级生物上册第五单元第二、三章检测题(RJ)‎ 时间：60分钟　　满分：100分　　‎ 第Ⅰ卷　客观题 一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的)‎ ‎1．下列几种动物群体中，不具有社会行为的是(　D　)‎ A．蜜蜂的群体　 B．蚂蚁的群体　 C．白蚁的群体　 D．蝗虫的群体 ‎2．人体运动中起杠杆作用的结构、支点作用的结构、运动的动力来源分别是(　D　)‎ A．关节、骨、肌肉 B．肌肉、骨、关节 C．关节、骨骼肌、骨 D．骨、关节、骨骼肌 ‎3．与关节的牢固性相适应的结构特点是(　A　)‎ ‎①光滑而有弹性的关节软骨 ②由结缔组织构成坚韧的关节囊 ‎③关节腔内有滑液 ④关节囊里面和外面附有很多韧带 A．②④ B．①③ C．①② D．②③‎ ‎4．某人因酒后驾车，出了车祸，造成右上肢瘫痪。这可能是由于(　D　)‎ A．肩关节受到损伤 B．肱二头肌和肱三头肌损伤 C．肌肉内的血管受损 D．支配右上肢的神经受损 ‎5．下列各项属于骨骼的是(　C　)‎ A．肱骨 B．骨质 C．脊柱 C．锁骨 ‎6．在探究“蚂蚁的通讯”实验中，下列操作中不正确的是(　A　)‎ A．实验时，可用手直接移动“桥”‎ B．实验用的蚂蚁要使它处于饥饿状态 C．实验用的木条大小、长短要大致相同 D．蚂蚁最好饲养一段时间后再做实验 8‎ ‎7．震后用搜救犬进行搜救时，搜救犬若发现废墟下有人时，会重嗅、扒地、摇尾巴，然后连声吠叫，这种行为属于(　A　)‎ A．学习行为 B．先天性行为 C．取食行为 D．防御行为 ‎8．下列哪项不属于动物间的通讯(　A　)‎ A．乌贼在逃避鲨鱼追击时释放墨汁 B．羊一边啃草一边嗅着地上同伴的粪便 C．乌鸦受到惊吓时飞起来“哇哇”乱叫 D．鹿感到危险时，立即撅起尾巴，露出显眼的白色 ‎9．20世纪50～60年代，我国曾开展过一次“剿灭麻雀”运动，这种做法最主要的危害是(　A　)‎ A．会破坏生态平衡 B．会增加农作物的病虫害 C．会影响农作物种子的传播 D．减少了人类的朋友 ‎10．下列说法错误的是(　C　)‎ A．动物取食果实利于植物繁殖 B．不能彻底消灭狐、狼等野生食肉动物 C．无经济价值的动物灭绝了也没关系 D．某些昆虫过多会危害农业 ‎11．学习过动物行为的知识后，小明对妈妈说，我可以命令蚂蚁在地上排列成“中国梦”几个字，妈妈不相信。小明就用糖汁在地上写下这几个字，奇迹出现了，蚂蚁真的排列成了“中国梦”。小明是利用了蚂蚁的(　A　)‎ A．取食行为 B．攻击行为 C．防御行为 D．繁殖行为 ‎12．马蜂遭受到袭击时，蜂群共同向侵犯者发起攻击，从个体和群体的角度来看此行为应属于(　B　)‎ A．攻击行为和社会行为 B．防御行为和社会行为 C．取食行为和社会行为 D．学习行为 ‎13．下列动物行为中，属于先天性行为的是(　D　)‎ A．大山雀偷饮牛奶 B．蚯蚓走迷宫 C．猕猴做花样表演 D．母狼哺育刚出生的小狼 ‎14．不同动物“尝试与错误”的次数不同，下列说法正确的是(　B　)‎ A．体形小的动物“尝试与错误”的次数多于体形大的动物 B．动物越高等，“尝试与错误”的次数越少 8‎ C．“尝试与错误”是常见的先天性行为 D．“尝试与错误”的次数多少只与刺激强度大小有关 ‎15．在果园里放养蜜蜂对果树的好处是(　B　)‎ A．刺激子房快速发育 B．帮助果树进行传粉 C．延长花的开放时间 D．帮助消灭果树的害虫 ‎16．在动物个体之间有各种交流信息的方式，下列除哪一项外，均为动物的信息交流(　D　)‎ A．蜜蜂的舞蹈动作 B．鸟类的各种鸣叫声 C．蜂王释放的特殊分泌物 D．乌贼受到威胁释放的墨汁 ‎17．在生态系统的物质循环方面(　D　)‎ A．动物作为消费者，不起什么作用 B．只有生产者——植物起作用 C．生态系统的物质循环就是释放能量 D．动物作为消费者，参加了“物质循环”‎ ‎18．周氏啮小蜂在杀灭美国白蛾方面，与鸟类吃其蛹有所不同。它是在瞬间将受精卵注入美国白蛾的蛹内，利用蛹内的营养物质繁殖自身后代，从而杀死白蛾。这一事实说明，动物在自然界中能够(　A　)‎ A．维持自然界中的生态平衡 B．促进生态系统的物质循环 C．帮助植物传粉受精 D．帮助植物传播种子 ‎19．在具有等级特征的哺乳动物中，下列哪一项不是“首领”的优势(　C　)‎ A．优先享有食物、配偶和选择筑巢场地 B．身体最为强壮，防御和攻击能力最强 C．享有很多的生活空间，寿命最长 D．指挥和支配整个社群的行为 ‎20．动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，体现了动物在自然界中的哪项作用(　B　)‎ A．维持生态平衡 B．促进生态系统的物质循环 C．帮助植物传粉 D．帮助植物传播种子 8‎ ‎21．关于哺乳动物运动系统的叙述，正确的是(　D　)‎ A．运动系统由骨、关节、骨骼肌组成 B．关节由关节头、关节窝和关节软骨组成 C．骨骼肌由肌腱、肌腹、血管和神经组成 D．关节软骨和关节腔内的滑液，增强了关节的灵活性 ‎22．关于人体和脊椎动物的运动，不正确的叙述是(　C　)‎ A．运动依赖于一定的结构 B．运动依靠骨骼肌的牵引而产生动力 C．运动依靠运动系统独立完成 D．运动有利于动物适应复杂多变的环境 ‎23．“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”，下列有关叙述中，不正确的是(　B　)‎ A．运动能使肌肉的收缩、协调能力增强 B．运动能使消化系统得到充分锻炼，增强消化系统的功能 C．运动能增强心脏功能，促进血液循环 D．运动能使呼吸系统得到锻炼，促进肺活量的增长 ‎24．下列关于动物行为的叙述，错误的是(　B　)‎ A．先天性行为是动物体内遗传物质所决定的行为 B．学习行为是动物后天学习所得，与遗传因素无关 C．动物越高等，学习能力越强，学习中“尝试与错误”的次数越少 D．先天性行为与学习行为对动物的生存都有重要意义 ‎25．下列动物中，学习能力最强的是(　C　)‎ A．龟 B．蝗虫 C．海豚 D．珊瑚 二、判断题(本大题共10小题，每小题1分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”)‎ ‎26．哺乳动物的运动系统由骨和肌肉组成。(　×　)‎ ‎27．只要运动系统完好，动物就能正常运动。(　×　)‎ ‎28．动物的学习行为一旦形成，就不会改变。(　×　)‎ ‎29．学习行为与遗传因素无关。(　×　)‎ ‎30．乌贼释放墨汁是为了给同伴传递信息。(　×　)‎ 8‎ ‎31．动物越高等，学习行为越复杂。(　√　)‎ ‎32．营群体生活的动物都具有社会行为。(　×　)‎ ‎33．只有具有社会行为的动物才需要进行通讯。(　×　)‎ ‎34．具有社会行为的动物群体中，往往是年长者为“首领”。(　×　)‎ ‎35．没有动物，生态系统的物质循环就无法进行。(　×　)‎ 第Ⅱ卷　主观题 三、填空题(本大题共8小题，每空1分，共25分)‎ ‎36．人和脊椎动物的运动系统由骨、骨骼肌、骨连接三部分组成。骨中无机物和有机物按一定的比例组成，这使得骨既坚硬又富有弹性。‎ ‎37．(龙东中考)动物之所以能够奔跑、跳跃、活动自如，与关节有密切的关系，关节是能活动的骨连接。请根据所给的关节结构模式图，回答下列问题。‎ ‎(1)把两块骨牢固联系在一起的是关节囊。(填名称)‎ ‎(2)小明在大笑时，上下颌突然不能合拢，医生说这是脱臼。脱臼是指①从④里滑脱出来。(填标号)‎ ‎(3)骨骼肌受到神经传来的刺激收缩时，就会牵动 骨 绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。‎ ‎38．(玉林中考)如图是屈肘和伸肘动作的产生图解，请运用相关知识填空。‎ ‎(1)A图中肱二头肌接受 神经系统 传来的刺激而收缩时，就会牵动尺骨和桡骨绕着 肘 关节活动，从而产生屈肘动作。‎ ‎(2)B图表示伸肘运动，此时肱 三 头肌处于收缩状态。‎ ‎39．坚持做好广播操，对促进运动、神经等系统功能有重要作用。‎ 8‎ ‎(1)同学们听口令做规定动作，是一种反射，是通过 运动 系统，对外界刺激做出的有规律的反应。反射的结构基础是 反射弧 。‎ ‎(2)如图中，上臂的肱二头肌处于舒张状态，肱三头肌处于 收缩 状态，牵动骨围绕关节 活动，产生伸肘动作。‎ ‎40．动物的行为常常表现为各种各样的运动。请分析下面资料并回答：‎ 幼狮天生的利爪能够帮助它成功狩猎，本能地突袭那些引起它注意的目标，这非常有利于它的生存。然而，要想完全掌握狩猎技巧，还需要不断实践以积累经验。‎ 资料说明 先天性 行为是学习行为的基础，学习行为可以使动物能够 更好地适应环境 。‎ ‎41．有人想了解一下新孵化的幼鸟是怎样认识母亲的。他选择了六只鸭子，小鸭A、B、C刚孵化出来就被移走，使它们没有见到自己的母亲；小鸭D、E、F仍然和母鸭在一起。实验人员给小鸭展示了一个电动小汽车，并播放母鸭的叫声。经过几天，实验员发现小鸭A、B、C总是跟随电动小汽车，而小鸭D、E、F总是跟随母鸭。请分析回答：‎ ‎(1)由此可见，小鸭的这种认识母亲的行为，是一种 学习 行为，不是由 体内的遗传物质 决定的。‎ ‎(2)设置小鸭D、E、F的目的 形成对照 。‎ ‎(3)如果将小鸭A、B、C不是放在电动小汽车的周围放母鸭的叫声，而是将它们暴露在一只猫的周围并播放母鸭的叫声，则小鸭A、B、C可能会 把猫认作母亲 。‎ ‎42．动物能够帮助植物 传粉 ，使这些植物顺利地繁殖后代。动物能够帮助植物传播 种子 ，有利于扩大植物的分布范围。‎ ‎43．如图是自然界中的物质循环示意图，请回答：‎ 8‎ ‎(1)④过程表示动物直接或间接地以 绿色植物 为食，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质；同时又通过图中的①过程 呼吸作用 产生二氧化碳等物质，这些物质可以被生产者利用。‎ ‎(2)动物排出的粪便或遗体经过③过程中分解者 分解 作用，也能释放二氧化碳、含氮的无机盐等物质，可见动物能 促进生态系统的物质循环 。‎ 四、综合题(本大题共3小题，每空1分，共15分。)‎ ‎44．将装有涡虫的试管的一端M用铝箔套遮住，另一端N在光下照射。结果发现，涡虫大部分时间停留在M端。用强光照射涡虫，它的反应是舒展身体；用电棒刺激涡虫，它的反应是收缩身体或转动头端。但用强光照射涡虫，几秒钟后再用中等强度的电棒刺激涡虫，重复这一步骤100次，第101次只用强光照射涡虫，涡虫对光的反应也变成了收缩身体或转动头端。而偶尔不小心碰到电棒的小老鼠，一见到电棒就远远地躲开了。请你根据此实验回答：‎ ‎(1)涡虫大部分时间停留在M端，这说明涡虫喜欢的生活环境是 阴暗 。‎ ‎(2)第一次用强光照射涡虫，涡虫舒展身体，涡虫对强光的这种反应是一种 先天性 行为，这种行为的发生是由 遗传物质 决定的；而“第101次只用强光照射涡虫”，涡虫对强光的反应是一 学习 行为。‎ ‎(3)涡虫从接受“光照——电击”的刺激到形成收缩身体或转动头端的反应，需要100次，小老鼠一次就有强烈的反应，这说明： 动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂，越能适应复杂多变的环境 。‎ ‎45．(聊城中考)仔细阅读以下材料，分析并回答下列问题。‎ 材料一：随着“江北水域”积极推进“生态城市”的建议，生态环境得到了进一步的改善。每到冬季来临之前，东昌湖又见野鸭归来。誉有“喜鹊之乡”的东阿县雀巢星罗密布，鹊声悦耳动听，已成为一道亮丽的风景线。‎ 材料二：随着人类对野生动物保护意识的增强和对动物行为研究工作的深入，人们发现很多野生动物在人工饲养条件下一些重要行为的丢失。如野马只会在水槽中饮水，为了恢复野马在野生条件下饮水的能力，把原先导水入槽的橡胶管拉向水坑，一步步诱导野马去水坑饮水，从而恢复野马的野外生存能力。‎ ‎(1)材料一中列举了两种生物的不同行为，即野鸭的 迁徙 行为和喜鹊的 繁殖 行为。从动物行为获得途径来看，它们应该属于 先天性 行为，这种行为是由动物体内的 遗传物质 决定的。‎ ‎(2)材料二中的人类对野马进行野外饮水训练，野马所形成的水坑饮水行为属于 学习 行为。‎ ‎46．阅读下列材料，回答问题。‎ 海啸无情动物有情，百岁老乌龟收留孤儿河马。据报道，在肯尼亚的一次海啸中，一只小河马幸运逃脱，但它却成了“孤儿”‎ 8‎ ‎。河马属于社会性动物，现在小河马的生存面临威胁。这时一只百岁老乌龟走进了它的生活，成为了它的“新妈妈”。一只不到一岁的小河马居然被一只百岁老乌龟收留，这真是件不可思议的事情。而且这只乌龟爷爷似乎十分乐意充当河马妈妈的角色，小河马似乎也把这只乌龟当成了自己的妈妈。如果有人试图接近老乌龟，小河马就会立即变得警觉起来，就像保护自己的亲生妈妈一样，对冒犯者显示出它的强烈不满。‎ ‎(1)河马属于社会性动物，在河马群体中，形成了一定的 等级 ，成员之间有明确的分工。‎ ‎(2)河马属于社会性动物，小河马至少需要和妈妈生活4年时间。从行为获得的途径来看，河马妈妈哺育小河马的行为属于 先天性 行为，老乌龟收留小河马的行为属于 先天性 行为。‎ ‎(3)河马等具有社会行为的动物群体，内部各成员之间的信息交流是通过声音、气味和 动作 等方式进行的。‎ ‎(4)在一个河马群体中，最占优势的个体 C 。‎ A．往往最后享用食物 B．是一个雄性个体和一个雌性个体 C．是一个强壮的雄性个体 D．往往最后拥有配偶 8‎