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  • 2021-10-26 发布

部编版人教版语文八年级上册第6单元25渔家傲

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古诗 渔家傲 25 李清照前期时题材多为自然风光和思念之情,清丽、明快。后期因国破家亡后政治上的风险和个人生活的种种悲惨遭遇,词变得凄凉而又深沉,多抒发伤时念旧和悼念亡夫之情。今天,我们学习这首 《 渔家傲 》 ,看一看是什么风格的诗词呢? 1. 了解这则特写的有关内容,培养学生阅读新闻的能力。 2. 学习本文妙用修辞、动静结合、正面与侧面结合的写作手法。 3. 学习运动员不怕困难勇于拼搏的精神,增强民族自豪感。 (重点) (难点) 李清照( 1084 -约 1155 ),济南(今属山东)人,号易安居士。宋代女词人,婉约词派代表。其词风格婉约,善用白描手法,自辟蹊径,语言清丽,富有生活气息,人称“ 易安体 ”。后人有 《 漱玉词 》 辑本。 李清照南渡后不久,丈夫赵明诚病死。国破家亡兼夫死,使她生活上和精神上受到很大的打击。从此,她只身漂泊江南,孤单寂寞地度过晚年,处于“路长嗟日暮”的困境。但李清照性格爽直,不愿受生活的束缚,所以有时她会乘着想象的翅膀飞向另一个世界,去那里寻求自己的理想。 一 读一读字音 yīn jié 殷 勤( ) 嗟 日暮( ) 二 写一写字形 谩 蓬 学诗 màn ( )有惊人句 péng ( )舟 导思 1. 诗人渴望怎样的理想生活? 理想 导思 2. 本诗的现实是怎样的? 现实 关键词 追求理想 请同学们听读课文,并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情,感受文章自然的风格。 《渔家傲》朗读。 圈点要求 1. 划分文章部分、层次分别用 双竖线、单竖线 。 2. 认为用得好的词语用 方框 。 3. 关键语句(或写得好的语句)用 波浪线 。 4. 有疑问的地方,用 问号 标注。 原文: 天接云涛连晓雾, 星河欲转 千 帆 舞。 仿佛梦魂归 帝所 ,闻天语, 殷勤 问我何处。 注释 : 星河欲转: 银河流转,指天快亮了。星河,银河。 帆: 船,这里喻指星星。 帝所: 天帝居住的地方。 殷勤: 情意恳切。 报: 回答。 译文: 漫天的云涛汹涌翻滚,连着早晨的雾气弥漫飘移,银河流转,星星点点如千帆荡移。迷迷糊糊中(我觉得)灵魂归回到天帝住的地方,听到天帝在说话,恳切地问我要回哪儿去。 原文: 我 报 路长 嗟 日暮 , 学诗 谩 有惊人句。 九万里风鹏正 举 。风休住 蓬舟 吹取 三山 去 ! 注释 : 报: 回答。 谩: 同“漫”,空,徒然。 蓬舟: 如飞蓬般轻快的船。 三山: 神话中的蓬莱、方丈、瀛洲三座海上仙山。 嗟: 叹息,慨叹。 举: 高飞。 译文: 我回答路途遥远,叹息天色已晚,我虽能写出惊人的诗句,却毫无用处。 ( 我要 ) 像大鹏鸟那样乘风高飞。风啊,你不要停,把我所乘的如飞蓬般轻快的小船吹到仙山上去吧。 赏析“接”“连”两个动词的妙处。 【 答案 】 本题运用古诗词炼字技巧法。“接”“连”二字把四垂的天幕、汹涌的云涛、弥漫的大雾自然地组合在一起,形成一种浑茫无际的境界。 1. 2. “路长”“日暮”两个词写出了什么? 【 答案 】 写出了词人孤独无依的痛苦感受和辛苦求索、遭逢坎坷的境遇。 词的最后三句运用了什么表现手法?有什么表达效果? 【答案】 这三句运用丰富的想象,借用典故,表达了词人想追求理想生活,寻求幸福生活的愿望,意境瑰奇壮阔,充满浓厚的浪漫主义色彩。 3. 【 难点探究 】 这首词是如何体现词人的浪漫主义特色的? 【 答案 】 这首词,思路开宕,想象丰富,意境辽阔,充满了浪漫主义色彩。它把读者带到仙境中去,饱览丰富多姿的云涛;大鹏展翅万里的浩大境界,以及那轻舟乘风吹向三山的美景,使人为之神往。这首词就是这样借神仙境界来表达自己浪漫主义胸怀的。 下阕 写词人的理想和抱负辛苦求索渴望实现理想 渔家傲 上阕 写词人梦中所见所闻辽阔壮美瑰丽奇伟 对理想生活的追求 这首词通过对梦境的描述,抒发了词人对现实的不满,表达了词人烦闷的心情,充分表现了她对理想生活的追求。 语言豪迈,气势磅礴,想象丰富,充满浪漫主义色彩。 此词语工词妙,天、云涛、晓雾有机地连在一起,气势磅礴,格调雄奇,大有豪放气派。词人最后表示,要像大鹏一样乘风高飞,奔向缥缈的神山,寻求幸福,意境壮阔,想象丰富,充满浓厚的浪漫主义色彩。 如 梦 令 昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。试问卷帘人,却道海棠依旧。知否?知否?应是绿肥红瘦。 作业 1 : 完成教材上的课后习题 作业 2 : 完成 《 点训 》 上的习题 温馨提示:以上作业的课件均见本课文件夹。