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  • 2021-10-26 发布

沪科版八年级物理上册2-4科学探究速度的变化教案2

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沪科版《2.4 科学探究:速度的变化》教案 教学目标: 1、将物体运动所经历时间或路程分解为若干段,测量不同阶段物体的运动速度。 2、通过实验测量数据,会正确记录测量结果。 3、知道个人见解的正确与否必须通过实验来证明。[来源:www.shulihua.net] 教学重点: 1、通过实验测量数据,会正确记录测量结果。 2、学会科学探究的过程与方法。 教学难点: 1、培养学生的科学态度和科学精神。 2、学会科学探究的过程与方法。 教学准备: 学生分组实验:斜面、金属片、小车、停表、刻度尺。 教学过程:[来源:数理化网] 一、复习提问: 1、什么叫匀速直线运动? 2、什么叫变速直线运动? 3、你是如何探究运动物体的速度是否发生变化的?(要求学生参照课本 P27探究物体运动速 度变化的方法,即在相等时间内,运动物体通过的路程是否相等或通过相等的路程,运动物体所 用的时间是否相等。) 4、科学探究有几个主要五一节? 二、新课教学 学生阅读课本 P29“提出问题”有关内容。[来源:www.shulihua.net] 对于“提出问题”,在没有获得证据之前,人们对于问题所做的解释,发表的见解就是猜想或 假设。为了证明你的猜想或假设是否正确,需要用证据来证明。证据可以从图书馆、互联网或书店 等处收集,也可以做实验收集数据。在收集证据时,应操作规范、实事求是,具有严谨客观的科学 态度,不随意涂改实验数据。 自己做实验需要考虑什么是有价值的证据,用什么方法,什么仪器来收集证据,以及如何让别 人相信证据等,这就是设计实验。 下面有三个问题,请同学们提出自己的观点,通过实验收集证据,证明自己的观点是否正确。 现在我们先选择第一个问题:小车没斜坡下滑的速度是否变化?如何变化? 分组讨论、交流: 1、你要探究的问题 2、你的猜想或假设 3、你设计的实验方案(方法、仪器、步骤、收集的数据、数据记录表格),并写好实验报告。 (教师可根据实际情况提示实验的方法) 三、实验总结。 四、板书设计 第四节 科学探究:速度的变化 (一)探究问题 1、从斜面上滑下的小球速度是否发生变化?如何变化? 2、从斜面上滑下的粗糙的木块速度是否发生变化?如何变化? 3、百米跑步的同学速度是否发生变化?如何变化? (二)探究实验报告 1、提出问题。 2、猜想与假设。 3、设计的实验方案(包括实验器材) 4、实验步骤及实验数据记录表格。 5、实验结论。[来源:www.shulihua.net][来源:www.shulihua.net] 6、评估。 7、交流。 五、教学后记