北师大版八年级上册生物学复习提纲 6页

八年级上册生物学复习提纲 ★动物的运动：对动物的自身生存和种族繁衍都有重要意义。 水中：动物的主要运动方式：游泳（漂浮） 陆地：爬行、行走、奔跑和跳跃 空中：飞行为主，滑翔是省力的运动方式，鼓翼飞行是基本方式。 ★1、运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成。 ★2、运动系统起着支持、保护和运动的作用。 3、骨的形态有：长骨、短骨、扁骨和不规则骨。 ★4、骨的结构：包括骨膜、骨质和骨髓三部分。 ★5、骨膜中含有血管、神经以及成骨细胞等，血管为骨提供营养。骨膜内层的 成骨细胞，与骨的长粗和骨折的修复有关；骺端软骨层的细胞与骨的长长有关。 6、骨质包括骨密质与骨松质，由水、无机盐和有机物三部分组成。无机盐的主 要成分是钙盐，使骨坚硬；有机物的主要成分是骨胶蛋白，使骨有韧性。 7、骨髓： 幼年时骨髓腔与骨松质内的骨髓都为红骨髓，有造血功能；成年后骨 髓腔内的红骨髓被脂肪取代，称为黄骨髓， ★8、骨的成分和特性 时期 有机物 无机物 骨的特性 儿童少年期 多于 1/3 少于 2/3 弹性大，硬度小，不易骨折，易变形 成年期 约占 1/3 约占 2/3 既坚硬又有弹性 老年期 少于 1/3 多于 2/3 弹性小，易骨折 ★9、关节的结构：(结合图形记忆) 关节面 关节头 覆盖着一层关节软骨。 关节窝 关节囊：由结缔组织构成。 关节腔：内有滑液，能减少关节面之间的摩擦 10、每块骨骼肌是一个器官，包括肌腱和肌腹两部分。 11、骨骼：人体有 206 块骨，分为中轴骨和附肢骨两大部分。 ★12、躯体运动：是以骨为杠杆、关节为支点、骨骼肌收缩为动力形成的。骨骼 肌收缩时，牵引骨绕着关节活动，从而产生运动，这一过程是神经系统的支配下 完成。运动所需消耗的能量来自于肌细胞内有机物的氧化分解。 手臂自然下垂时，肱二头肌与肱三头肌都舒张； 手臂提重物时，肱二头肌与肱三头肌都收缩； 屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张， 伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。 ★1、动物的行为受神经系统与激素的调节，受遗传物质的控制。 ★2、动物行为从获得的途径上分为：先天性行为和后天学习行为。 先天性行为又称本能行为，是生来就有的，通过遗传、自然进化而来， 1、根据动物行为的功能，动物的行为可分为取食行为、领域行为、攻击行为、 防御行为、繁殖行为、节律行为、社群行为等。（懂得举例和分辨） ★注意：攻击行为与防御行为的本质区别为：是否为同种动物。 动物行为有利于个体生存和种族的延续。 特别记住社群行为（判断动物群体是否是一个社群：群体中是否有首领，群体中 是否有分工合作） 2、判断群体的行为是否是社群行为，就看它的行为是否为群体服务，如工蜂的 “群起而攻之”从个体上来说是一种防御行为，从群体上来看，是一种社群行为. 八年级上册生物学复习提纲 ★1、研究动物行为的方法主要有观察法和实验法。（懂得分辨） 法布尔对昆虫的研究（观察法为主）（法国昆虫学家） 弗里施对蜜蜂色觉的研究（实验法）（奥地利利动物学家，动物行为学的杰出学 者）-----通过颜色卡片来验证蜜蜂的色觉。 廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究（英国籍荷兰动物学家） 劳伦斯对小野雁学习行为的研究（奥地利学者，“现代动物行为学之父”） 2、观察法与实验法的本质区别：是否对研究对象（动物）施加外界影响。 联系：实验法是以观察法为基础，离不开观察法。 ★1、生态系统中包括的生物部分有生产者、消费者和分解者三种角色。 2、动物可分为植食动物、肉食动物、杂食动物三大类。 ★3、食物链——将生物与生物之间捕食与被捕食关系表示出来的链状结构 1、我国珍贵的国家一级动物：大熊猫、扭角羚、褐马鸡、扬子鳄 2、我国动物资源面临的威胁：（1）生存环境的改变和破坏；（2）掠夺式的开发 利用；（3）环境污染；（4）外来物种的影响。 ★1、动物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性三方面。遗传 多样性是物种多样性的基础，保护动物多样性就要从遗传物质、物种和生态环境 三个层次上进行。 ★2、动物多样性的保护措施包括：就地保护、易地保护、法制教育和管理 就地保护——最有效的措施。就地保护的主要措施是建立自然保护区，如四川卧 龙保护区——大熊猫；王朗保护区——金丝猴；洋县保护区——朱鹮；青海湖鸟 岛自然保护区——斑头雁和棕头鸥。 5、我国已公布的法规：《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国野生动 物保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中国自然保护纲要》。 ★1、微生物——个体微小、结构简单的低等生物的统称。 ★2、微生物的特征：个体小，结构简单，分布广，种类多，生长繁殖速度快， 营养方式多样。微生物的种类：单细胞微生物（细菌、支原体、酵母菌、蓝藻等）、 多细胞微生物（霉菌、大型真菌等）、无细胞结构微生物（病毒、类病毒、朊病 毒）。 营养方式 特点 举例 腐生 将有机物分解成无机物，并从中获得营 养，称为分解者 枯草杆菌、乳酸菌、霉菌、 蘑菇 寄生 生活在其他生物体内或体表，并从这些生 物中获得营养，称为消费者 炭疽杆菌、某些真菌、肺炎 双球菌、所有病毒 自养 自身利用光能或化学能将无机物转变为 有机物，满足需要，称为生产者 蓝藻、硫细菌、硝化细菌 共生 与其它生物共同生活在一起，相互依赖， 彼此有利，一旦分开，两者不能独立生活 根瘤菌（固氮）、黏球菌、真 菌与藻类共生形成的地衣 1、酶母菌——在无氧的情况下可将有机物分解成酒精，所以可用于酿酒（酒精 发酵）；同时也能在分解有机物时产生二氧化碳，用于发酵面包。 2、乳酸菌——在无氧的情况下能将有机物分解成乳酸，用于制酸奶和泡菜。 3、醋酸菌—酿醋 曲霉—制作酱和酱油 放线菌—制抗生素 沼气：产甲烷细菌 八年级上册生物学复习提纲 ★1、人的生殖系统 睾丸－产生精子和分泌雄性激素， 卵巢－产生卵细胞和分泌雌性 激素，女性 是男性最主要的生殖器官 最主要生殖器官 附睾－贮存和输送精子 输卵管－输送卵细胞 阴囊－保护睾丸和附睾 子宫－胚胎发育的场所 精囊腺－分泌粘液 阴道－精子进入和胎儿产出的 通道 前列腺－分泌粘液 输精管－输送精子 阴茎－排精和排尿 ★2、受精及胚胎发育 卵巢排出卵细胞 受精卵→ 胚胎→胎儿（第二个月末）→新生儿 精液（内含精子） 〔注：1、新生命的发育从受精卵开始算起。2、怀孕是从胚胎植入子宫内膜开始 算起，时间为 280 天左右。〕 3、营养获得：植入子宫内膜前——靠卵细胞中的卵黄提供。植入子宫内膜后—— 靠胎盘和脐带从母体中获得。胎盘——胎儿与母体进行物质交换。脐带——输送 物质。羊水——缓冲胎儿所受的压力。 4、体外发育－从婴儿出生发育到个体成熟。 人的体外发育可分为婴儿期、幼儿前期、幼儿期、童年期、青春期（10－20 岁） ★5、青春期发育特点：（1）身高（下肢骨）和体重（骨骼、肌肉、内脏）突增 （2）脑和内脏的功能趋于完善（3）性发育和性成熟，出现了遗精和月经 6、计划生育的目标：提高人口素质，控制人口数量。 可通过节育和避孕来达 到控制生育的目的。计划生育的具体要求：晚婚、晚育、少生、优生 ★1、昆虫的生殖和发育 （1）完全变态发育——卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，而且幼虫与成虫在形态 结构和生活习性上有显著的不同，这样的发育过程称为完全变态发育。如家蚕、 蜜蜂、蝇、蚊、蝶、蛾等。 （2）不完全变态发育——有些昆虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期， 而且若虫与成虫在形态结构和生活习性上相似，这样的发育过程称为不完全变态 发育。如蝗虫、蟑螂、蟋蟀、蝉等。 【幼虫：蜕皮，完全变态和不完全变态等概念只适用于昆虫的发育】 青蛙的生殖和发育：（1）雄蛙有鸣囊（是发声的共鸣器），能够鸣叫（属于动物 的繁殖行为），是为了招引雌蛙（求偶）。然后雌雄蛙抱对，各自将卵细胞和精子 排入水中，在水中卵细胞和精子相遇完成受精作用，因受精过程发生在青蛙体外， 所以称为体外受精。【雌雄蛙抱对的意义是：刺激雌蛙和雄蛙同时分别将卵细胞 和精子排入水中，增加了卵细胞和精子结合的机会，提高了受精率。】 可见青蛙的发育经历了受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙四个时期，蝌蚪的形态结构 和生活习性与成蛙的有明显不同，称为“变态发育”。【①青蛙的生殖发育特点是： 体外受精、变态发育。②青蛙的生殖和发育都离不开水】 男 性 生 殖 系 统 女 性 生 殖 系 统 精液 输卵管 八年级上册生物学复习提纲 3、鸟类的生殖和发育 （1）鸟卵的结构及作用： 卵壳 :保护内部结构，防止卵内的水分蒸发。 卵壳膜:保护作用 气室 ：为胚胎发育提供氧气，有利于卵的气体交换 鸟 卵黄膜 ：保护作用 卵细胞 卵黄 ：供给胚胎发育所需的营养物质 卵 胚盘 ：含有细胞核,是进行胚胎发育的部位 卵白 ：供给胚胎发育所需的养料和水分 系带 ：固定卵细胞 ★（2）未受精的卵，胚盘色浅而小；已受精的卵，胚盘色浓而略大 『鸟类的生殖发育特点是：体内受精，卵生；亲鸟交替孵卵、育雏。』 （4）鸟类的生殖和发育过程一般包括：雌雄两性动物的识别、占有繁殖的空间 （占区）、筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵和育雏等几个阶段。 （5）孵化出的雏鸟有早成鸟（鸡、鸭、鹅、大雁等）和晚成鸟（家鸽、燕子、 麻雀、鹰等）： 生殖方式 意义 有性生殖 经过两性生殖细胞结合成为受精 卵，进而由受精卵发育成新个体 〈是生物界普遍存在的生殖方 式〉 使后代具备两个亲本的遗传基因， 更富生活力和变异性，适应力更 强。 无性生殖 不经过两性生殖细胞的结合，由 母体直接产生新个体 产生后代的速度较快，有利于短期 内繁殖出大量个体；并且后代的性 状均匀一致。 ★1、无性生殖的种类：①分裂生殖（如草履虫、细菌、变形虫等单细胞生物）、 ②孢子生殖（如青霉、曲霉等）、③出芽生殖（如酵母菌、水螅等）、④营养生殖： 由植物体的根、茎、叶等营养器官产生出新个体的方式。【营养生殖能够使后代 保持亲本的优良性状，加快植物生殖的速度，尤其是嫁接还能增强抗寒、抗旱、 抗病虫害的能力。所以果树、花卉一般采用营养生殖。】 ★2、常用的营养生殖方法有：嫁接、扦插、压条 （1）嫁接——接上去的芽或枝叫做接穗；被接的植物体叫做砧木。 嫁接的方法有芽接和枝接。 嫁接能否成功的关键是：①是接穗和砧木的形成层必须紧密地结合在一 起；②是接穗和砧木的亲缘关系要近，越近就越容易成活。 （2）扦插——葡萄、菊花、月季等常用扦插繁殖。 扦插能否成功的关键是：注意取植物时上方切口要水平（防止过多散失 水分），下方切口要斜（增加吸水量）。 （3）压条——如夹竹桃、桂花、玉兰等常用压条繁殖。 3、植物的组织培养： 在无菌的条件下，把花药、子房、叶片、茎或根的一部分 等接种到人工配制的培养基上，它们能够生长发育成一个完整的植物体，这就是 植物组织培养技术。接种到培养基上的植物材料统称为外植体。 （1）过程：选取离体器官或组织→消毒→接种到培养基上→形成愈伤组织→长 出丛芽→生根→移栽成活→长成完整植株 （2）成功的理论基础是：植物细胞的全能性。 八年级上册生物学复习提纲 （3）在生产实践中的意义（优点）：①可以在短时间内大量繁殖植物；②培育无 病毒植株，防止植物病虫害；③培育作物的新品种。 ★1、遗传是指生物体的各种性状由亲代传给子代的现象，变异是指同种生物不 同个体间性状上的差异。 ★2、性状——形态结构特征、生理特征和行为方式。 相对性状——同种生物同一性状的不同表现形式，也就是两同一不同（同一生物、 同一性状、不同表现类型），如人的单眼皮和双眼皮。 ★1、基因、染色体、DNA 的关系：基因是染色体上具有控制生物性状的 DNA 小片段。染色体与 DNA 的关系：染色体是由 DNA 和蛋白质组成的。基因与 DNA 的关系：在 DNA 上不是所的的部分都有遗传作用，具有遗传效应的小片段就叫 基因。基因是生物体结构和功能的蓝图。以下是数量关系： ★2、人的细胞可分为体细胞和生殖细胞（精子和卵细胞）两种，其中体细胞中 的染色体为 46 条，而且这 46 条染色体是两两成对，为 23 对，成对的染色体形 态、大小、成分是一样的，所以基因也是成对的，基因的位置也是相同的，当体 细胞形成生殖细胞时，由于成对的染色体会彼此分开，所以每个生殖细胞中只含 有成对染色体中的一个，基因是成单的，染色体数为 23 条，不成对。（注意：当 形成生殖细胞时，染色体的减半不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入 精子或卵细胞的。）染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，（生殖细胞除外） 基因位于一对染色体相同的位置上 ★3、当男女生殖细胞相结合时，两方的染色体配对在一起，受精卵的染色体又 变为 23 对，46 条了。 母体细胞（23 对，46 条） 卵细胞（23 条） 受精 发育 受精卵（23 对） 新个体 父体细胞（23 对，46 条） 精子（23 条） 4、不论是精子、卵细胞，还是体细胞，遗传信息都主要存在细胞核的染色体中， 也有少量的遗传物质存在于细胞质中。每一种生物体细胞内染色体的形态和数目 都是一定的。 ★1、显性基因——占主导地位，能表现出来的基因，用大写字母表示（A）。隐 性基因——会被掩盖的基因，用小写字母表示（a）。等位基因----在成对的基因 中，两个不同的基因(Aa)。显性性状—由显性基因控制的性状，对应的基因型有 AA 或 Aa。隐性性状——由隐性基因控制的性状，可确定基因型 aa。（表现型= 基因型+环境；表现型是基因型与环境条件共同作用的结果。注意：相同环境下， 基因相同，表现出来的性状相同，但表现出来的性状相同，基因不一定相同，如 AA 和 Aa 的表现型相同，但基因不一样）。 亲本：高豌豆（纯种）× 矮豌豆（纯种） AA × aa 子一代： 高豌豆 Aa （所以豌豆的高就是显性性状） 如父母中只要有一方为 AA，不管另一方是 Aa、aa，后代都会带有一个显性基因 A，所以都为显性。如后代为隐性性状，父母双方都必须至少有一个隐性基因。 ★2、如何书写遗传图？ (注意：显性基因要写在隐性基因前) 3、如何确定相对性状中的显性和隐性？——假设法 （1）先假设一方为显性，那另一方必为隐性性状，然后代入到题目中，计算是 否符合题意。 八年级上册生物学复习提纲 （2）再反过来假设另一方为显性，然后代入检验是否正确。 1、 染色体可分为常染色体和性染色体，其中常染色体共有 22 对，这 22 对染色 体的形态、大小基本相同，而且没有性别之分，另一对（第 23 对）染色体为性 染色体，是决定性别的染色体。 ★2、在男性中的性染色体为 XY（异型），女性中的性染色体为 XX（同型），其 中，X 染色体比 Y 染色体要大，所以男性的体细胞中的染色体为：22 对常染色 体+XY，女性体细胞中的染色体为：22 对常染色体+XX；男性生殖细胞中的染 色体为：22 条+X 或 22 条+Y；女性生殖细胞中的染色体为：22 条+X。 ★3、女性产生的生殖细胞只有一种，就是含 X 染色体的卵细胞，而男性产生的 生殖细胞有两种，一种是含 X 染色体的精子，一种是含 Y 染色体的精子。这两 种精子与卵细胞结合的机会是相等的，因此产生的后代男女比例为 1：1。当含 X 染色体的精子与卵细胞结合，生出的小孩是女孩，当含 Y 染色体的精子与卵细 胞结合，生出的小孩就是男孩，所以人的性别在受精卵形成时就决定了，主要起 决定作用的是男性。 1、生物体不是所有的性状都能遗传的，有的性状是由于环境不同而引起的，如 同种花生长在不同土无壤中结出的花生不同，有的性状是由于遗传物质不同引起 的，如人的 ABO 血型，如果是环境引起的就不能遗传，一般能遗传的性状是由 于遗传引起的。 2、表现型是基因型与环境条件共同作用的结果。 3、变异可分为可遗传变异和不可遗传变异。 可遗传变异是由于生物所处的环境引起的，不能遗传给后代的，如将同样的种子 一些种在肥沃的土中，结出来的种子大，一些种在贫瘠的土中，结出的种子小， 如将这些小的种子种回肥沃的土中，又会结出大的种子。 可遗传的变异是由遗传物质发生变化而引起的。多数为基因重组引起的。 第 6 节 遗传病和人类健康 1、疾病可分为非遗传病和遗传病（完全或部分由遗传因素决定的疾病，其致病 基因可由亲代传至后代）。 2、直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚——直系血亲是指有直系关系 的亲属，从自身往上数的亲生父母、祖父母、外祖父母等，从自身往下数亲生子 女、孙子女、外孙子女等；而兄弟姐妹、伯伯、叔叔、姨母和侄、甥等为旁系血 亲。 所谓三代内的旁系血亲是指从自己上溯至同一血缘的亲属、再向下数三代。例如 计算男方本人同表妹属于第几代旁系血亲，可先由个人经母亲上溯至与表妹同一 个血缘的外祖父母，外祖父母为第一代，向下数至表妹的母亲，也就是姨母，为 第二代，再向下数至表妹，为第三代，所以男方本人与表妹属三代以内的旁系血 亲。 3、人类很多遗传病是由隐性基因控制的，只有当控制性状的这对基因全是隐性 时才会发病。所以隐性遗传病在一般人群中不多见，但如果是近亲结婚，来自同 一祖先的相同基因就多，在他们的后代中容易出现成对隐性致病基因，因而患病 的可能性就大，所以就要禁止近亲结婚。