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  • 2021-10-26 发布

八年级物理上册第二章声现象本章知识回顾课件(新版)新人教版

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第二章 声现象 本章知识回顾 【知识梳理】 1.声音的产生和传播 (1)产生:声音是由物体的_______产生的;一切发声的物体都在_____ ,振动停止,发声________。 (2)传播:声音以声波的形式传播,声音的传播需要_______,_______ 不能够传声。 (3)回声:声音在传播过程中遇到_________,会被________回来的现象 。区分原声与回声的时间差最小是_______s。 (4)声速的大小跟_____________有关,还跟________有关。 振动 振动 停止 介质 真空 障碍物 反射 0.1 传播的介质 温度 2.声音的特性 (1)音调:声音的________叫做音调,影响音调的因素是________,发 声体频率越高,音调越______;发声体频率越低,音调越_______。 (2)响度:声音的______叫做响度,发声体的响度与发声体的________ 有关,还与_________________________有关。 (3)音色:指声音的特色,与发声体的_______、_______等因素有关。 高低 频率 高 低 强弱 振幅 距离发声体的距离 材料 结构 3.声的利用 声的利用有两个方面,一是利用声来传递________,另一个是利用声 传递_________。 信息 能量 4.噪声的危害和控制 (1)噪声:从物理学的角度,噪声指发声体做_________振动时发出的声 音;从环保的角度是指凡是妨碍人们正常______、_______和_______的 声音,以及对人们要听的声音产生干扰的声音。 (2)人们以________为单位表示声音强弱的等级,不同分贝的声音对人 产生的影响是不同的。 (3)减弱噪声途径:防止噪声_______;阻断噪声_________;防止噪声 ______________。 无规则 工作 学习 休息 分贝 产生 传播 传入耳朵 【知识比较】 1.声音的特性 特性 音调 响度 音色 概念 声音的高低 声音的强弱 声音的品质 影响因素 发声体振动的频 率,频率越高, 音调越高 发声体的振幅,振幅越大, 声音的响度越强;声音的 响度还与距离发声体的距 离有关 发声体的材料、结构 等因素 描述术语 俗称声音的 “粗”“细” 俗称音量的“大”“小” 区别声音的依据 实例 男高音、女低音; 辨别壶内的水是 否满等 低声细语、引吭高歌、麦 克风、扩音器、听诊器等 分辨不同的乐器、辨 别瓷器的好坏、机器 的运转是否良好等 【实验突破】 实验:探究声音的传播 (1)实验装置:如图所示 (2)交流讨论:①在玻璃钟罩内的木塞上放一个正在发声 的音乐闹铃,此时你____(填“能”或“不能”)听到音乐。 ②用抽气设备抽钟罩内空气,在抽气的过程中,你听到音乐 声将会____。③如果把钟罩内空气完全抽出我们将______听 到声音。 (3)实验结论:声音的传播需要_______,声音在真空中不 能________。 能 变小 不能 介质 传播