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- 2021-10-26 发布
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第二章 声现象
本章知识回顾
【知识梳理】
1.声音的产生和传播
(1)产生:声音是由物体的_______产生的;一切发声的物体都在_____
,振动停止,发声________。
(2)传播:声音以声波的形式传播,声音的传播需要_______,_______
不能够传声。
(3)回声:声音在传播过程中遇到_________,会被________回来的现象
。区分原声与回声的时间差最小是_______s。
(4)声速的大小跟_____________有关,还跟________有关。
振动 振动
停止
介质 真空
障碍物 反射
0.1
传播的介质 温度
2.声音的特性
(1)音调:声音的________叫做音调,影响音调的因素是________,发
声体频率越高,音调越______;发声体频率越低,音调越_______。
(2)响度:声音的______叫做响度,发声体的响度与发声体的________
有关,还与_________________________有关。
(3)音色:指声音的特色,与发声体的_______、_______等因素有关。
高低 频率
高 低
强弱 振幅
距离发声体的距离
材料 结构
3.声的利用
声的利用有两个方面,一是利用声来传递________,另一个是利用声
传递_________。
信息
能量
4.噪声的危害和控制
(1)噪声:从物理学的角度,噪声指发声体做_________振动时发出的声
音;从环保的角度是指凡是妨碍人们正常______、_______和_______的
声音,以及对人们要听的声音产生干扰的声音。
(2)人们以________为单位表示声音强弱的等级,不同分贝的声音对人
产生的影响是不同的。
(3)减弱噪声途径:防止噪声_______;阻断噪声_________;防止噪声
______________。
无规则
工作 学习 休息
分贝
产生 传播
传入耳朵
【知识比较】
1.声音的特性
特性 音调 响度 音色
概念 声音的高低 声音的强弱 声音的品质
影响因素
发声体振动的频
率,频率越高,
音调越高
发声体的振幅,振幅越大,
声音的响度越强;声音的
响度还与距离发声体的距
离有关
发声体的材料、结构
等因素
描述术语 俗称声音的
“粗”“细” 俗称音量的“大”“小” 区别声音的依据
实例
男高音、女低音;
辨别壶内的水是
否满等
低声细语、引吭高歌、麦
克风、扩音器、听诊器等
分辨不同的乐器、辨
别瓷器的好坏、机器
的运转是否良好等
【实验突破】
实验:探究声音的传播
(1)实验装置:如图所示
(2)交流讨论:①在玻璃钟罩内的木塞上放一个正在发声
的音乐闹铃,此时你____(填“能”或“不能”)听到音乐。
②用抽气设备抽钟罩内空气,在抽气的过程中,你听到音乐
声将会____。③如果把钟罩内空气完全抽出我们将______听
到声音。
(3)实验结论:声音的传播需要_______,声音在真空中不
能________。
能
变小 不能
介质
传播
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