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- 2021-10-27 发布
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九年级物理13.1《弹力 弹簧测力计》 课型:新授课
总第18课时
学习目标:
1.知道弹力是由于物体发生形变而产生的力;领悟弹簧测力计的原理。
2. 认识弹簧测力计的构造和使用方法;会用弹簧测力计测量力的大小。
学习过程
一、激趣导入,板书课题:做一做:
(1)轻压一把直尺,使它发生形变,撤去压力,直尺会 ;
(2)把橡皮筋拉长,松手后,橡皮筋会 ;
(3)橡皮泥在外力的作用下会变形,失去外力后 ;
二、预习检测
活动一:弹力的学习:
以上现象的共同点是 ;不同点是 ;
注意:不能拼命用力!
像直尺、橡皮筋、弹簧等受力时会发生形变,不受力时 ,物体的这种特性叫做 。像橡皮泥一样,一旦受力变形后,不能再恢复到原来的形状,物体的这种性质叫做 。
想一想:为什么在前面的(1)和(2)中不让同学们拼命用力?
温馨提示:因为物体的弹性有一定的限度,超过了这个限度物体就不能完全恢复到原来的形状。我们把物体受力后能发生形变,不受力后又能恢复到原来的形状,这种形变叫做弹性形变。
填一填:弹力是物体由于 而产生的。作用在物体上的外力越大,物体的形变也 。
活动二:弹簧测力计的学习:
做一做:用弹簧分别挂相同质量的一个钩码、两个钩码、三个钩码,观察弹簧伸长的长度,你会发现 ;
填一填:测量 的工具叫做测力计。在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长就越长,利用这个道理做成的测力计,叫做 。
说一说:弹簧测力计的构造是什么?你还知道其他形式的测力计吗?
用一用:(1)弹簧测力计的量程是多少?它的每一个小格表示多少牛?为什么要看量程?(2)测量前要调零,你还知道哪些仪器也需要调零?
(3)把一根头发拴在弹簧测力计的秤钩上,用力拉头发,头发被拉断时拉力的大小是多少?
体验:用手拉测力计的挂钩,使指针指到1N、5N、I0N,观察弹簧测力计长度的变化,感受1N、5N、10N的力。
交流:1、弹簧测力计的原理为 。
3、归纳出使用弹簧测力计的方法和注意事项。
①所测的力不能大于测力计的测量限度,以免损坏测力计;
②使用前,如果测力计的指针没有指在零点,那么应该调节指针的位置使其指在零点;
③明确分度值:了解测力计的刻度每一大格表示多少N,每一小格表示多少N;
④把挂钩轻轻拉动几下,看看是否灵活,实际测量时,要使测力计内的弹簧轴线方向跟所测的力的方向一致。弹簧不要与弹簧测力计的外壳摩擦。
⑤读数时,需稳定后再读。
三、当堂训练:本节能力训练 P54
四、课外讨论
某弹簧测力计的端头部分失去了弹性,如果截去失去弹性的部分又使指针对准“0”刻线,当用它测某个物体的物重时,指针对准了3 N的位置,则物体的实际重将______3 N.(填“大于”“小于”或“等于”)
五、课后反思:学习中,你有哪些收获,还有哪些不足?
作业布置:预习13.2:1、记住重力的概念;2、重力的大小、方向、会用G= mg计算; 3、重心的概念、重心位置的确定
教后记:
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