八年级上语文课件诗五首 茅屋为秋风所破歌 (14)_鲁教版 16页

茅屋为秋风所破歌 诗 史 数 千 言 秋 天 一 鹄 先 生 骨 草 堂 三 五 里 春 水 群 鸥 野 老 心 一、通读全诗读顺诗句 1.读准字音： 俄顷（qǐng） 布衾（qīn） 丧乱（sāng） 一、通读全诗读顺诗句 2.读对节奏： 七言句的停顿 八月 秋高 风怒号，卷我 屋上 三重茅。 八月秋高 风怒号，卷我屋上 三重茅。 ∕ ∕ ∕ ∕ ∕ ∕ 一、通读全诗读顺诗句 2.读对节奏： 九言句的停顿 南村 群童 欺我 老无力 南村群童 欺我老无力 ∕ ∕ ∕ ∕ 清评论家陶虞开在 《说杜》中评论杜诗能 “以诗为画” 二、细读诗句想象绘画 诗中描写了几幅画？请你用四 字短语分别为这几幅画拟个标 题。 参考：秋风破屋 群童抱茅 雨夜难眠 二、细读诗句想象绘画 示例：秋风破屋 才到八月，带着寒意的秋风已经一阵猛 似一阵。衣衫单薄、身形瘦削的诗人，拄 着拐杖看着狂风一阵阵把屋上的茅草卷向 空中，追又追不上，只能眼睁睁地看着茅 草洒落到江对岸的树林、河塘中。我想诗 人此刻内心一定充满了焦急、痛心、无奈。 二、细读诗句想象绘画 群童抱茅 雨夜难眠 要求：（1）结合诗句，说说你理解到的 画里画外的内容； (2)讨论：怎样朗读才能更好地表现诗人的 心情？ 三、品读诗情体悟入画 诗歌第四节中，作者的愿望是 什么？体现了他怎样的情怀？ 三、品读诗情体悟入画 以饥寒之身怀济世之志 以穷困之境而无厌世思想 ——冯至 三、品读诗情体悟入画 杜甫自己身处破屋，难以自保， 还幻想着要让天下寒士俱欢颜， 意义何在？ 三、品读诗情体悟入画 带着对诗歌的理解，朗读全诗， 重现诗中画面，重现杜甫形象。 作业 1.反复诵读课文，背诵诗歌。 2.自查资料，了解杜甫生平故 事，感受诗人的伟大。 谢谢聆听！