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- 2021-10-27 发布
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第四节 力 导学案 姓名
东关回中初三物理组
学习目标
知识与技能:力的作用效果、力的单位、知道力的三要素,能用示意图表示力。
过程与方法:通过活动和生活经验感受力的作用效果、物体间力的作用是相互的。
课前延伸:
1、力可以使物体 ,可以使物体的发生改变.
2、力的单位是 ,简称 ,符号是 。托起 个鸡蛋的力大约是1牛。
3、力的 、 、 叫做力的三要素,它们都能影响力的 。
4、物理学中常用一根带箭头的线段表示力,线段的 表示力的作用点,线段末端的 表示力的方向。线段的 表示力的大小。
5、力是 。物体间力的作用是 的。
课内探究:
认真阅读课本41-41页“力的作用效果”部分,回答下面几个问题
1、图4-2甲图说明力能 ,乙图说明力能 ,丙图说明
知识点一:力的作用效果有两点,一是改变物体的运动状态,二是改变物体的形状。物体运动状态的改变包括速度大小的改变和运动方向的改变。
2、仔细阅读课本42-43页“力的大小、方向、作用点及力的示意图
知识点二:力的大小、方向、作用点叫做力的三要素,它们都能影响力的作用效果。
同学们举例说明力的其中一个要素不同,作用效果不同的实例。
知识点三:物理学中常用力的示意图表示力。(教师示范,学生练习力的示意图)
3、请同学们用手使劲拍桌子,你的手会感到痛,请你分析:
手拍桌子的力: 施加了力, 受到了力,手痛是因为手受到了力: 施加了力, 受到了力 。
知识点四:力是物体间的相互作用。力是物体对物体的作用。物体间力的作用是相互的。一个物体在施力的同时也一定在受力,即一个物体即是施力物体,也是受力物体。
讨论:1、只有一个物体也能产生力的作用。( )2、不接触的物体之间不可能有力的作用。( )
达标自查
1、物理学中,力的单位是 ,托起一个苹果的力大约为 。
2、小明在探究力的作用效果时,完成了如下实验,请帮他把实验结果填在空格中。
(1)小明首先将小钢球放在光滑的水平面上,当磁体靠近小钢球时,看见小钢球向磁体运动;然后让小钢球在光滑的水平面上做直线运动,当在与运动方向垂直的位置放一块磁铁时,小钢球运动的方向发生了变化。从上面两个实验,你总结出的结论是力能
(2)小明用双手拉一根橡皮筋,看见橡皮筋在力的作用下变长了,说明力能 。
游泳的人,手脚用力向后划水,人就能向前进,这表明,人向后给水作用力的同时受到了 的推力,这个现象表明:物体间力的作用是 。
3、下列哪个物体最接近3N( )
A、一头小牛 B、一块砖 C、九年级物理课本 D、两枚1元硬币
4、画出下列力的示意图:
放在水平桌面上的书对桌面的压力;
5、下面的各种现象中,物体的运动状态的改变的是( )
A、踢足球 B、小孩从滑梯上匀速下滑
C、火箭起飞 D、小孩用绳子拉着小球做匀速圆周运动
6、拿鸡蛋碰石头,鸡蛋破了但是石头没破,对此现象正确的理解是( )
A、鸡蛋受力,石头没受力 B、石头碰鸡蛋的力大于鸡蛋碰石头的力
C、石头碰鸡蛋的力和鸡蛋碰石头的力都作用在鸡蛋上
D、石头碰鸡蛋的力等于鸡蛋碰石头的力。
课后延伸
7、下列现象中,运动状态不改变的是( )
A、钟摆来回摆动 B、汽车匀速转弯 C、正在进站的火车 D、列车在平直轨道上匀速行驶
8、俗话说:“一个巴掌拍不响”,说明了什么?( )
A、一个巴掌的力太小 B、力是物体对物体的作用
C、人不能只长一个巴掌 D、力可以离开物体单独存在
9、“嫦娥一号”在距离月球表面200Km的高度经过多次“刹车制动”最终绕月亮做匀速圆周运动,在“刹车制动”时,说明力的作用是 的,
在做匀速圆周运动时,卫星的运动状态 (选填“改变”或“不变”)
10、人推车时,是 和 之间发生了力的作用,对于人推车的力,施力物体是 ,这时,人也受到推力,施力物体是 。
11、甲、乙两个同学穿着滑冰鞋面对面静止站在冰面上,如果甲对乙用力推一下,其结果是( )
A、甲仍然静止,乙被推开 B、乙受到甲的力,甲不受推力作用
C、乙受到的推力大于甲受到的推力 D、甲、乙同时相对离开
12、画出下列力的示意图:
(1)用50N沿水平方向推桌子的力。(2)正在空中飞行的重10N的铅球所受的重力。(3)水平地面上的小车受到的水平向右的6N的拉力的示意图。
13、我们在提水壶和把水倒进保温瓶时,手放在提柄的位置不同,原因是:
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