人教物理八下力WORD 3页

静海实验中学导学案 年级：九年级 学科：物理 主备：崔满林 审核：九年级物理组 课题：力 课型：授新课 ‎ ‎【导学目标】：‎ 物理间力的作用是相互的。‎ 力的存在由施力物体和受力物体是否同时存在决定。‎ ‎【导学重点】 ‎ ‎1、力总是成对出现的，施力物体与受力物体也是成对出现的；且具有同时性。‎ ‎2、力的三要素中的任一要素都能决定力的作用效果。‎ ‎3、力的示意图。‎ ‎【学法提示】‎ 由力的作用效果感受力的存在，用控制变量的思维方式感知力的三要素对力的作用效果大小的影响，用手给桌面一个拍打力但感到自己的手疼这一实验来理解力的作用是相互的。‎ ‎【导学过程】：‎ 一、预习导学 学生阅读课文P41---43，完成下列内容：‎ ‎1、力的作用效果与 、 、 有关。‎ ‎2、力的作用效果是 、 。‎ ‎3、力的三要素是力的 、 、 。‎ ‎ 4、力的示意图是用一根带 的线段表示力；在 物体上沿着 的方向画一条 ，‎ 在线段的末端画一个箭头表示 ，线段的起点或终点表示力的 ，在同一图中，力越大，线段应该 ，‎ ‎5、力的图示：用一跟带箭头的线段把力的 、 、 三个要素都明确表示出来的方法。‎ 画力的图示前必须要先确定一段标准线段长度表示一定的力。‎ ‎ 6、力总是成对出现的，所以施力物体同时也是 物体。‎ ‎ 7、力既可以发生在相互接触的物体间，例： ，又可以发生在不相互接触的物体间，例： 。‎ ‎8、有一个力存在必然同时存在两个物体，即 物体和 物体。‎ ‎9、物体间力的作用是 的，即一个物体对另一个物体施加力的作用的同时也受到两一个物体对他施加的反方向的力的作用，我可以举例说明： ‎ ‎ ‎ 二、问题精讲 ‎1、人游泳时手和脚向后划水人就向前进，请从力学角度进行分析？‎ ‎2、小华在湖边的小船上玩，突然一阵狂风吹来，小船被吹离湖边几米远，此时，小华发现船的锚绳在船上，船上还有一块木板，小华能用什么方法使小船靠岸呢？‎ 三、练习反馈 ‎1、人推车时，是 和 之间发生了力的作用，对于人推车的力，施力物体是 ，这时，人也受到推力，施力物体是 。‎ ‎2、物理学中，力的单位是 ，托起一个苹果的力大约为 。‎ ‎3、力的 、 、 称为力的三要素，这三要素都可以改变力的作用效果。‎ ‎4、下列哪个物体最接近3N( )‎ A、一头小牛 B、一块砖 C、九年级物理课本 D、两枚1元硬币 ‎5、游泳的人，手脚用力向后划水，人就能向前进，这表明，人向后给水作用力的同时受到了 的推力，这个现象表明：物体间力的作用是 。‎ ‎6、我们在起跑时用力向后蹬地，就获得向 的力，这是因为 。‎ ‎7、静止在水平桌面上的物体受到 力和 力的共同作用，其中 力与物体对桌面的压力是一对相互作用力。‎ ‎8、在排球比赛中，二传手传过来的球，主攻手用大小不变的力扣球，球的落地点和旋转性各不一样，这说明力的___ _和_____ 不同，产生的效果也不同．‎ ‎9、茶杯放在桌面上，茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力，这两个力的三要素中相同的是_____，不相同的是 和 。‎ ‎10、铅球落到泥土地面时，变为静止．铅球因受到地面的作用力_____改变了；地面陷下一个坑，地面因受到铅球的作用力______改变了．这个现象表明力的作用效果是可以改变物体的_____，还可以改变的物体的_____．‎ 四、联想变通 ‎1、甲、乙两个同学穿着滑冰鞋面对面静止站在冰面上，如果甲对乙用力推一下，其结果是( )‎ A、甲仍然静止，乙被推开 B、乙受到甲的力，甲不受推力作用 C、乙受到的推力大于甲受到的推力 D、甲、乙同时相对离开 ‎2、下列现象中，物体的运动状态没有改变的是 ( )‎ ‎ A．发动汽车使它从静止变为运动 B．汽车匀速向右转弯 ‎ C．石块在空中越落越快 D．降落伞从空中匀速下降 ‎3、分别作出下列力的示意图和图示：‎ ‎(1)与水平地面成30°角斜向上拉小车的力． (2)沿倾斜角为30°的斜面向上拉小车的力．‎ ‎【反思总结】‎ ‎（1）本节内容涉及到的物理学研究问题的方法：‎ ‎（2）本节内容的知识点：‎ ‎【作业超市】必做题：完成课本后面练习和《课程练习》。‎