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  • 2021-10-27 发布

2020-2021学年八年级语文上学期期中专项复习写作练习含解析新人教版

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1 写作练习 1.生活中处处有新闻,就你身边发生的有意思的事情写一则 500 字左右的消息。 2.根据要求作文。 不闯红灯,是对规则的承诺;走进经典,是对阅读的承诺;追求卓越是对人生的承诺;关爱他人,是 对社会的承诺……承诺是一份责任,也是种素养。在初中生活里,你有过哪些与承诺有关的经历和感触呢? 请以“这就是我的承诺”为题,结合自己的生活体验,写一篇文章。 要求:(1)请将作文题目抄写在答题卡;(2)字数在 600—800 之间;(3)不要出现所在学校的校名或师生 姓名。 3.阅读材料,按要求写作。 有人说,生活是一次次的相遇,是一场场的别离。其实在成长的路上,总有些东西一直陪伴着你,支 撑着你,给你启迪,给你鼓励;也许是一句贴心的话语,一个理解的眼神;也许是一束温暖的阳光,一棵 无名的小草…… 请以“________一直都在”为题,写一篇文章。 要求:①文体自选,诗歌除外,不少于 600 字;②文中不能出现真实的人名、校名、地名;③卷面整洁, 字迹清楚。 4.阅读下面的文字,按要求作文。 生活中,难免会发生一些难过的事,被忽视、被误解、被伤害,但也总有一些人、一些事,让你觉得相遇 一场,是命中注定的幸运。嗨,别沮丧啊!人生,总会有不期而遇的温暖.......。 请以 “不期而遇的温暖.......”为题写一篇作文。要求:①字数不少于 600 字。②有真情实感,不得套写抄袭; ③不限文体(诗歌除外),文体特征鲜明;④不得透露个人相关信息; 注意书写。 5.按要求写作。 有人说生活太平淡,幸福很遥远。其实,点点滴滴的幸福在你的生活中俯拾皆是。课堂上一声真诚的 赞许,手机里一张欢聚的照片,餐桌上一盘温暖的饭菜;一次春雨的漫步,一次醉心的阅读,一次成功后 的欢呼……这些都是生活中的幸福。 请以“幸福就是这么简单”为题,写一篇作文。 要求:①文体不限,诗歌除外。②不少于 600 字。③文中不能出现真实的人名、校名、地名。 6.作文(阅读下面文字,按要求作文) 没有一颗心生来就喜欢孤独,所以我们需要朋友。我年轻的朋友,谁是你最年轻的朋友呢?是和你形 影不离的那个同学吧?也许恰是你的竞争对手?也许竟是你的童心老爸?也许,却是你满架的好书、外婆 2 家中的酸枣树?或许,你和苏轼一样“侣鱼虾而友麋鹿”或许,你沉入音乐海便“沉醉不知归路” 请以“我最好的朋友”为题写一篇作文。 要求:请将题目填在下页作文格的第一行,然后写一篇六七百字的文章,以记叙文为主,要有描写,并适 当抒情和议论。文中不得透露真实的人名。 7.请以《 老了!》为题写一篇作文。 要求:①请从下列词语中选择一个填写在横线处,补全作文题目。爸爸(妈妈)、爷爷(奶奶)、外公(外 婆)、叔叔(阿姨)。②文体不限,诗歌除外,不少于 500 字。 8.阅读下面材料,按要求写作。 在生活中,一定有过这样那样的事,令你激动,令你兴奋,一定有人关心过你,帮助过你。这些事或 人给你留下了美好的回忆,珍藏在你的心底。回忆这些往事,你会再次激动,再次兴奋,再次受到鼓舞, 获得力量。现在,拿起笔来把你珍藏的记忆写出来吧。 请以《珍藏的记忆》为题,也可以另拟题目,但题目中要含有“珍藏”的意思,写一篇文章,500 字以上。 9.作文。 题目:我心中的宝藏 要求:①文体自选(诗歌、戏剧除外);②不少于 600 字;③文中不得出现透露考生个人身份的信息;④书 写工整,卷面整洁。 10.按照要求作文。 生命如花,离不开雨露的滋润。无论是美丽的自然风光,经典的艺术形象,神奇的科学世界;还是刻 骨铭心的故事,激动人心的场面,怦然心动的瞬间;甚或是生活中一次倾心的交谈,一句深情的叮嘱,一 个鼓励的眼神……点点滴滴,都如同清纯的甘露,滋润心田。什么是滋养你心灵的甘露呢? 请以《我心灵的甘露》为题目,写一篇文章。 要求:①内容具体,有真情实感;②文体不限(写成诗歌不少于 30 行);③字数不少于 600 字;④文中请 回避与你相关的人名、校名、地名。 11.阅读下面文字,完成作文。 《现代汉语词典》(第 6 版)对“回味”一词作如下解释:(回味)huiwèi①名 食物吃过后的余味:~ 无穷。②动 从回忆里体会:我一直在~他说的话。 回味的过程是再次感受的过程,是深入理解的过程,也是重新认识的过程。 在生活和学习中,许多时候,一盘菜、一句话、一首诗,乃至一片云、一件事、一份情……都会令你 回味无穷。 3 请以“回味”为题,写一篇不少于 600 字的文章。 要求:①除诗歌、戏剧外,文体不限;②文中不得出现真实的人名、校名和地名;③书写工整,卷面整洁。 参考答案 1.八年级(1)班举行“好消息奖”推选活动 本报讯 5 月 5 日上午,为激发同学们对好消息的关注热情,八年级(1)班成功地举行了一次“好 消息奖”推选活动。通过交换阅读、现场打分等形式,根据消息要素的完整性、时效性、角度的新颖性等 标准,最终评出了一、二、三等奖共 30 篇。 本次活动,由该班班委会、团支部发起,得到了学校党支部、团委、学生会的大力支持。活动中,共 收到来自全班同学提供的各类消息 48 篇。内容涉及政治、经济、军事、体育、卫生、教育等方面。整个评 选活动分为三部分:一是由各位同学现场展示自己从网络、报纸上选取的好消息,并简要陈述选择该消息 4 的理由。二是将这些好消息进行交换阅读,在阅读中互相评价。三是对 48 篇好消息进行现场打分,并当场 公布结果。 活动持续了近三节课,最终经过老师、同学们的认真评 选、严格筛选,有 30 篇好消息获得等级奖。分别是:《让青春 之花绽放在祖国最需要的地方》 (《人民日报》2014 年 05 月 05 日 01 版)等两篇消息喜获一等奖,《孤寡 老人“儿孙满堂”》 (《中国教育报》2014 年 04 月 22 日 01 版)等 8 篇消息获得二等奖,另有 20 篇获得 三等奖。 整个活动,有条不紊,秩序井然。自始至终,同学们的热情高涨,脸上始终洋溢着笑容。正如有位同学所 言:这次“好消息奖”推选活动意义非凡,必将极大地激发我们对新闻的关注热情,衷心希望这样的活动 能够一直持续下去。 【解析】 试题分析:生活中处处有新闻,就你身边发生的有意思的事情写一则 500 字左右的消息。写消息语言要简 练,结构要完整,符合消息的写作要求。从导语的设置,到主体的撰写,再到文章的结束,要素齐全,条 理清晰。尤其是结尾,要说明事件的意义以及对未来的希望,要设计巧妙而又合乎情理。关于内容,有什 么样的生活,对什么样的生活熟悉就写什么,认识什么样的好人、优秀的人,就写什么人。要写身边的人, 身边的事,才能有生活,有东西可写,才能写出真情实感。 点睛:消息,是新近发生的、具有社会意义的事件。要写好这样的事件,需要尽可能全面、准确、深入地 掌握第一手资料。最基本的资料,一般包含“六要素”,即何人、何地、何时、何事、为何、结果如何。 具体写作本文,要注意以下几点 :①关注生活,留心并追踪新近发生的、具有社会意义的事件。②确保新 闻要素的完整性和真实性 。③确定一个新颖、醒目的标题,以吸引读者的眼球。标题,是对新闻主要事实 的高度概括,基本内容是“何人(物)做何事” 。④精心推敲导语,写出消息中最主要、最新鲜的事实。 导语的基本内容有时间、地点、人(物)、事件。⑤要合理安排结构,可以运用“倒金字塔”结构,想好各 部分内容的安排。⑥消息的语言要准确、简明。在此基础上,可追求形象、生动。⑦相关背景材料和结语 根据报道的需要来确定是简要写出还是不写。 2. 这就是我的承诺 “爸爸,你放心。在城里,我会好好过,我会永远像你一样朴实,带着麦穗的质朴清香。我会好好的!” 我许下诺言。 ——题记 再次回到家,这里依旧熟悉。青润敦厚的庄稼地像灵巧少妇手中的织毯,网罗淡远的青山,岑寂的树 5 林和疏落的村庄。 我背着大包小包的东西,从城里回到家乡--一个种满庄稼的小乡村。一路上,父亲沉默不语。青石板 上是父亲草鞋留下的脚印,很清晰,沾着麦穗的香气。我没有变,如常。 熟悉的亲人、邻居看见我,憨厚地向我问好。是的,我一切都还好。这里,没有城市的喧闹与繁华。 这里,清清澈澈、质朴无华。 放下大包小包的东西,父亲继续去田间劳作,一切如旧。院子里的雏鸡扑腾着翅膀,羽毛中带着淡黄 色;猪圈里猪崽依旧酣畅拱食,发出吱吱的声音;后院的豆荚长出来了,发出淡淡的清香,在这种氛围中, 我的心变得更加透明。 父亲披着一帘雨色从田间回家,因为我的归来,他张罗了一桌好饭好菜,请来家里的亲戚。我和母亲 在厨房里,母亲拉动风箱,火苗渐渐升腾。我借着微弱的光,贴上一层带花的窗户纸,这是小乡的习俗, 每当有子女回家,总以此祝福。我和从前一样,帮母亲做饭。 家人围坐在一起,谈论着三分地、四口人和五两酒的生活。我依旧用小乡粗俗的口音,与亲戚交谈。 我不曾讲起城市的灯红酒绿的繁华,只是聊着今年的庄稼长得怎样的话题,这还是我的生活,泛着小米汤 的本色。我还是一个庄稼人的孩子,朴实无华。 这一切,我已然习惯。 我没有变,依旧是骨子里带着麦穗香的小孩;我没有变,依旧是穿着干净,甚至有点土气的小孩;我 没有变,依然是进城前那个老实庄稼人的小孩。 我许下的承诺,没有改变。我用实际行动,告诉父亲,我是他的麦穗,我是他的希望。我用几年的时 间,一直坚守这个诺言,尽管有点累,但我会一直坚持。质朴是我的根,小乡村是我的家,我记得。 【解析】 这是一篇全命题作文。审题可知,由题目可以生发出以下几个问题:我的承诺是什么?我向谁许下了这个 承诺?我的这个承诺最后实现了没有?从这个承诺当中,我得到了哪些有益的启示?这些问题,都需要在 文中有所交代。所谓“承诺”,就是答应某人一定要完成的某件事或达到的某个目的。创作本文,需从生 活中取材,以立下承诺的具体的原因为写作的重点,写出真情实感。文体选择:记叙文。文首以题记的形 式点明题旨,彰显自己的写作功底和思想深度。文中则写人记事,围绕我向某人立下某个承诺的原因,按 事情的发生发展顺序来展开故事情节,应采用以小见大的写法,写出真情实感。文末则以议论或抒情升华 主题,总结全文,并与文题或文首形成前后呼应,使全文成为一个统一的整体。 【点睛】 写作时注意以下三点:(1)认真审题,明确题意这是写好命题作文最关键的一步。(2)明确中心,选好材 6 料。在弄清题目的要求后,就要认真回忆与这个题目有关的材料,哪些事是自己最熟悉的,最有新意的, 确定好中心来选取、组织材料。(3)最好用具体的事例使文章生动具体,切记不要围绕这关键词语空发议 论,那样会给人假大空之感。适当插入人物的外貌、语言、心理描写,融入一定的修辞,使文章语言更生 动,人物形象更饱满。 3.例文 爱一直都在 爱,看不见,闻不着,听不到,也摸不了。但是我们可以感觉到,爱就在你我的身边。 爱,是一片无边无际的天空。当你的内心里下起了悲伤的雨,爱的太阳就会出现;当你孤单的时候, 爱的月亮就会出来陪伴你。 早上,第三个闹铃响起了。我揉了揉朦胧的睡眼,抬头望了望表。“啊!已经七点三十了!”我慌慌 张张地穿上衣服,走出自己那小小的房间。一看,妈妈已经把早饭做好了,爸爸则坐在沙发上,一边悠闲 地吃着面包,一边看着报纸。我洗漱完毕以后,已经七点四十了。我生气地向爸爸妈妈抱怨道:“怎么不 叫我起床啊!”爸爸微微一笑,说道:“哎,真抱歉,看到你睡得那么香,所以舍不得叫醒你……”我还 没听爸爸把话说玩,就怒气冲冲的跑出家门,心想:找借口!我才不信呢!我把爸爸妈妈的唠叨声抛在了 屋里。 我在楼梯上像一支离弦的箭般奔跑着,哟,好几次都险些摔倒。来到楼下,刚好看见邻居阿姨在开摩 托车的锁头。“阿姨早!”我大声地说道。“早!快迟到了吧!用不用我送你?”我听了眼前一亮,说: “太好了!谢谢!”我来到了学校门口,阿姨骑着摩托车回去了。望着她远去的背影,我突然感觉,她的 背上好像插着白色的羽翼,仿佛像天使的背影一般,越来越模糊。 急匆匆地来到教室,老师已经站在讲台上了。幸好,我拖的时间不长,否则老师又该发脾气了。已经 上了第三节课了,我的肚子早已响个不停。为了不让肚子再次夸张的叫,我只好捂住自己的肚子。心想: 都赖我不听妈妈的话,现在饿也活该。终于下课了,同桌好像感觉到了我的异常,从书包里拿出一条面包, 不好意思地摆在我的面前。我先是一愣,刚想说谢谢,她早已一蹦一跳得离开了。我默默地体会到:爱就 在我们身边,每一个人都是纯洁而美丽的天使。 人生的旅程往往是孤独的。让我们每一个人都保留一份着爱,这样,我们才会感觉到:原来,爱一直在你 我的身边。 【解析】 这是一道半命题作文。应该先将题目补充完整。所填写的词语可以是具体的事物,也可以是抽象的情感。 根据材料可知,本文需要以生活中一直陪伴自己的某些东西,可以是人,可以是物,可以是一句话语,可 7 以是一个眼神,可以是一束阳光,可以是一棵小草,但不管是什么,这些东西肯定是对自己产生了某些影 响,比如,从某个人身上看到自身的不足,看到自然界的一束阳光,感受到久违的温暖与光明。看到了在 风雨中挺立的一株小草,感受到生命的伟大与坚强。这些都可以写入文中。可采用先叙后议的写法,以叙 述这种表达方式来记叙事件,最后一段以议论点明文章的主旨。或者以抒情的表达方式,表明自己对于某 人的感激与怀念之情。可以写成记叙文或记叙散文。例如,填写的词语是“爱”。我们就可以这样写:在 家庭里始终得到大人呵护、关爱的事情;在学校了多次得到老师、同学无私关爱、帮助的事情,从中体现 “爱”的一直存在。在写法上,最好使用以小见大的写法、细节描写的方法等突出主题;在表达方式上, 应该以叙述为主,合理运用抒情、议论等表达方式,使文章的主旨得以升华。 4.不期而遇的温暖 片片斜阳,落在他们的肩上。他们就这样坐着,坐着,相顾无言…… 连续几日的暴雨冲刷了这座城市,久违的阳光终于在人们的期盼中姗姗来迟。这样的天气,就算是经 常宅在家里的人,也难免会想要出去,呼吸一口新鲜空气,享受一缕明媚阳光。我亦是如此,在一个闲暇 的午后,来到了很久没有去过的公园。 公园的布局改变了许多,不同区域间的连接显得更为柔和。还引进了不少新的花儿,它们在阳光的抚 慰下显得那样的楚楚动人。我停下来,驻足于一片花海前。身旁站着一位中年人,面容和善,手推一把轮 椅,轮椅上坐着一位年迈的老人,神情安详,微咪着眼,想必是一对父子吧。如今,很少看到有人抽出时 间来陪父母散心的了。心中对这位中年人产生了特殊的敬意,同时也为老人能有这样孝顺的儿子感到幸福。 太阳渐渐收敛了光芒,徐徐向西边挪去。天边的云朵被染了色,像亮丽的绸缎,编织起一片绚丽的天 空。花朵在夕阳的 余晖下,展现出了一种成熟美,不同于下午的娇羞,而是落落大方。在长椅上坐下,贪 婪地想要将所有的美好打包回家。下午遇见的那个中年人推着轮椅缓缓走到对面的长椅上,步伐那样稳健 有力,给人以安全感,依赖感。而那位老人,依旧神情安详,目光落在将要逝去的夕阳上。中年人坐了下 来,与老人一同望向了西边。接着,中年人便将轮椅转了方向,面向一片花海,尽量将老人的视线从夕阳 上拉开,大概是怕老人看见了这即将逝去的夕阳而心生酸涩,想让他对于明天充满希冀。此时两人相顾无 言,中年人的眼里充满着希望和心疼,而老人的眼里则是对于中年人的依赖和不舍,就像个孩子在与大人 即将分别时的那种特殊感情。老人倚在中年人肩上,尽是依赖。夕阳落在他们肩上,勾勒出柔和的轮廓。 渐渐凉了,老人眼睛咪了起来。 中年人不愿将老人扰醒,伸手竭力去够轮椅上的外套,好不容易才够 到,用一只手轻轻将它披在老人身上。起风了,中年人将外套往上挪了挪,用宽大的臂膀挡在老人的脸前, 尽力不让老人吹到风。手一直悬空,很久,很久…… 回到家后,我的心情久久不能平复,眼前不时浮现中年人和老人的身影。这次的不期而遇带给了我不 8 仅仅是心灵上的震撼,更教会了我怎样在接下来的生活中对待自己独一无二的亲人。 【解析】 本题是一篇命题作文,一定要注意把题目分析透彻,然后根据自己掌握的材料确立主题,来完成构思与写 作。①审题:既要审题目也要审提示和要求。“不期而遇的温暖”是个偏正短语,原本只需结合导语材料 吃透限定词“不期而遇”即可,但因为中心词“温暖”采用“移觉”的修辞,需要化虚为实,要结合导语 同时吃透两者的具体所指。通过对提示语的分析可知:题目要求考生写的是成长中处于沮丧失落自卑境况 中,不经意间得到关爱、赏识及美好体验,其主题主要是感恩和自信。②写作:这道命题作文可写的内容 很多,只要是来源于生活中自己的体味与思索都可以写下来。写作时可以有这样的行文内容:和谁不期而 遇;为什么会不期而遇;事情的经过怎样;感受到怎样的温暖等。③在写作时,注意立意、选材和构思的 新颖,书写的整洁美观。 5. 范文: 幸福就是这么简单 有很多人都会问,幸福到底是什么:幸福就是无杂的爱,幸福就是一颗五彩缤纷的糖,幸福就是简单 而又美好的生活~幸福就是这么简单。 记得,那是你给我们上的最后一节课,那天你一如既往的打开你精心做的 ppt,一如既往的拿着那根直 尺,一如即往得用你那洪亮的声音喊上课~ 你如往常一样进行着你上课的流程。 这节课,我们也同往常一样的“一唱一和”的,没见你眼底的忧伤,当这节课上完了之后,你默默的 转身离开了教室,我们跟本没有去在乎,因为我们觉得你可能是太累了吧! 直到这天中午,一个可怕的消息袭来,“孙老师要走了”这时,心就已经慌了,连忙跑过去问李老师, 她忧伤的点了点头,顿时有种缺失感,只觉得眼泪汹涌,却不想要别人看到自己软弱的一面,静静的伏在 桌子上,老海里浮现出无数孙老师的好。想到了他的信任,他的“凌晨两点半公式”,想到了他醇厚的普 通话,想到了他手握半截直尺~越想越伤心,最让我感到伤心的是没有好好的上你那最后一节课,或许怪你 没有告诉我们,可是, 于是,心里的愧疚与不舍都化为流眼泪。 就是那个中午,我们班似乎被眼泪浸泡了,是不舍,与不舍的哭声。 “用纸巾把泪水擦干,重新来看世界。” 哭怎么能够解决问题呢?他什么都解决不了,只是用它来发泄一下自己的情绪。 虽然你走了,但他传授给我们的学习方法我们会铭记于心,我们不会辜负他对我们的希望,我们会勇 敢的做下去,因为你给我们的是最诚真的爱,在美好的幸福! 9 你的简化公式,带给我们的是幸福;你的幽默,带给我们的还是幸福;你的责备的话语,带给我们的 还是幸福。用纸巾把眼泪擦干;珍惜眼前拥有的,幸福就是这么简单! 花儿之所以能够绽放,是因为有爱心之水在浇灌她。她之所以能脱颖而出,是因为她觉得自己是幸福 的! 感谢所有让我们感到幸福的人,谢谢你们! 【解析】 这是一篇命题作文。 首先审题。“幸福就是这么简单”中“幸福”是什么?幸福就是改变审视角度,对生活点点滴滴的重 新审视。“就是这么简单”说明之前的理解不是这样的,在仔细审视之后,发现“幸福”并不遥远,并不 复杂,就隐藏在平凡的小事中,包含在简单的话语中,文中提倡的是一种用心观察生活的态度。写出自己 对生活的感悟,对亲情的反思,对友情的思考……作文题目要表现幸福,就要用事实说话。文体以记叙文 为最佳。要表现生活立体的幸福,就要针对要求写作生活的点滴小事,做到以小见大,在记叙描写的基础 上进行议论点题。这个题目最好写自己,用自己的视角写作,可以很好的运用心理描写,来扣住 “简单”, 表达对生活的思考。在语言运用当中,要考虑结构和语言的技巧性。写作时一定要紧扣题目,突出中心, 语言通顺,书写规范。 6.参考例文: 我最好的朋友 她,我最好的朋友之一。短短的黑发,散发着“伊甸园”独有的香气。眼神中每每都会闪烁着渴求的 目光。不爱穿裙子,甚至从小到大只穿过一次裙子。只穿 T 恤、长裤、厚重的棉袄……活脱脱的一个假小 子。为了这事儿还闹了一个哭笑不得的笑话。 我和她正在前往中山公园的路上,前边有一个路口。“红灯,等等吧!”一向遵守交通规范的我,一 如既往地拉着旁边的她停下了脚步。 这时,交通协管员徐徐向我们走来,停在我俩面前,上下打量着我们。“他想干嘛呀?总盯着我们看, 要干什么呀?”总之是一种说不出的感觉。 突然对她冒出的一句话,真是让我大跌眼镜。“你是男是女?”尽管我看出他并没有恶意,但是说这 话总应该顾虑的别人的感受吧。回头看看稍稍退后的她,一脸的尴尬涨红了满脸。接着说出来的更是摸不 着边儿,“我还以为你们俩是兄妹呢,”我晕…… “绿灯!”我拽着她三步并一步地离开这个十字街头。虽然她嘴上不说,但我看出她的尴尬,现在就 由我来调节一下气氛好了,随即一句“我看上去有那么小吗?”立刻融化了这座冰山。 10 她,一个善良的“小孩儿”,永远长不大似的,让人不住想把她捧在手心里。执着,不对,应该是固 执,是她的性格。这不,又有一件事儿让我无奈…… “我给你写了一封信,别忘了回家开信箱啊……”这句话不用想也知道是出自那位“天真”的她了。 话音刚落,我慢慢抬起头,一种慵懒的神情在面部慢慢扩张开,“拜托!现在都 21 世纪了,谁还用手写信 啊,你能不能 modern(现代化)一点啊。” 她随即做了一种生气又夹杂着鄙视的表情。我最受不了她做这个表情,倒不是因为我怕她生气,而是 因为她做这个表情会让我有一种说不出的难受,“好好好,我一回家就先开信箱,行了吧,满意了吧……”。 “这还差不多,”总算把她打发走了,不然,指不定要被她烦到什么时候,我可受不了她的疲劳轰炸。 其中一封信中有一句话令我感怀至今,“转眼间,三年过去了,我们已经认识了三年之久。在风雨中 我们共患难,在快乐中我们共成长。”每回想起这句话,心中泛起感动的涟漪久久不退。你问我“如果到 了初三,我们即将毕业,这几年来的友谊还会存在吗?我们还是无话不谈的好朋友吗?那是我们将各奔东 西,像和小学一样,进入一个新环境,那是不是也有一群新朋友呢?” 我从来都没有正面回答她这个问题,现在我可以信心满满的告诉她:也许将来我们会有其他更多的朋 友围绕在身边,但是我绝对不会忘了你,你是我最好的朋友,以前是,现在是,以后也一定会是。你要相 信我们的友情是不会轻易被击垮的。“只要相信,期待就会成真!”是我一直笃信的真理,也一定会是我 们的结局…… 【解析】 本题就“朋友”写“朋友”,这是常规写法,写作水平一般的学生,就老老实实这样写,写一个或几个朋 友,但是要注意,文题是“你是我最好的朋友”,而不是“我的朋友”,这两个题还是有区别的,后者侧 重于对“朋友”的介绍,他们的性格,他们的兴趣爱好,他们有趣的事情,但本作文题是要求写出写作者 与朋友们之间发情的事情,彼此之间亲密的关系,突出“最好”这一词。“我”和“朋友”都是叙述的主 要人物。“最好”,包含着“我”的评价,“我”的感慨,“我”的情感,所以对“我”的心理活动要多 着笔,对“朋友”之间的情谊要多用情感性的语言描述。 选材多些角落,不只写“亲密无间”,可以在这 “常规”之外另辟蹊径,写自己与朋友之间也经常发生矛盾,而最后总得以和解,因为“你是我最好的朋 友”,有友情的滋润,没有什么能打破“你是我最好的朋友”这个信念。这样写,文章就不落“我们关系 亲密”的俗套了。当然,“最好的朋友”,也可以是父母、老师,甚至自己喜爱的书籍、小物品、小宠物。 总之,本文要写出“朋友”的意义来,即“平等”“互助”“快乐”之同伴,写出彼此的关系,为什么是 “最好”的朋友。最后提醒一下,本题写作,可以从《朋友》这首歌写起,这是个不错的开头。如果全文 都是用第三人称“他”,最好在结尾处转到第二人称“你”,直接抒发感情。 11 7. 父亲老了 人们常说,父亲是一座山,一座永远不会老,也永远都不会倒下的山,然而,我的父亲并不是这样一 座山。 我记得,小时候我和父亲经常去广场上看演出,那时父亲总会用两条强而有力的胳膊将我高高地举起, 而那时的我却没有顾及到父亲的胳膊酸不酸,只是大声的叫着:“再高点儿,再高点儿……”。 我记得,小时候我总爱拉着父亲那温暖的手东跑西走,总爱跟在那高大的身影后面……而现在,学习 的压力让我们父女两人的心渐渐拉远了。父亲回到家,要么就是用手机处理事情、浏览新闻,要么就是待 在房间里静静的看着电视,我则在自己的房间里看书学习。我与父亲的交流也仅剩下了饭桌上的短暂时光。 我一直以为只要我努力学习,父亲就会以我为傲,就会永远陪伴在我身边,用那高大的躯体为我遮挡 一切风雨,铸成我温暖的港湾。然而…… 那天,不知道因为什么原因,父亲要到屋顶上查看一番。于是父亲就从邻居家借来了一架木梯,搭着 梯子爬了上去。可在下来的时候意外发生了----木梯突然断了,父亲从梯子上摔了下来。幸运的是,父亲 抓住了梯子,并没有完全摔下来,只是那抓着木梯的手被一根尖锐的木棒深深的扎了,血不住地往外流, 父亲咬着牙,强忍着剧痛,额头上布满了汗珠。在邻居的帮助下,我们把父亲送进了医院缝合伤口。 站在父亲的身边,低头看着父亲,不禁心里一颤,这还是曾经那个意气风发,将我高高举起的父亲吗? 他是如此的苍老,花白的头发像杂草一样在头顶竖着,额头上布满道道皱纹,手也变得无比粗糙,岁月竟 在父亲身上留下了这样深的印记。我无法相信曾经将我高高举起的父亲此时竟变得如此苍老、无力。我转 过身,哽咽了。 父亲似乎发现了,他轻轻地对我说:“小帆,吓着你了吧?没事了,爸爸没事!” 那么深的伤口, 怎么可能没事?父亲都这样了,竟然还想着安慰我!我哽咽着说:“爸爸,别人都说父亲是一座山,一座 永远不会老的山,可是您却……” 父亲回答道:“不老的山也终有一天会老的!” 此刻,我再也无法抑制住自己的情绪,泪水像断了线的珠子一样不住的往下落,父亲仍像以前一样用 手轻轻地拭去我的泪水。只不过,如今这双手已多了些皱纹。 12 是的,如父亲所说,不老的山终有一天将会老去。只不过,在我心中的那座山,永远不会老去。因为 父爱永远不会变,那座用父爱铸成的高山又怎会变老,怎会倒下呢? 【解析】 是一道半命题作文,补充完整题目是很关键的一步,可以根据文题的提示,想想填入哪些类的词语组成题 目写起来比较得心应手。“老”言须发变白也。“老”是会意字。甲骨文字形,象一个手里拿着拐杖的老人 形。本义指年老,衰老。写作时扣住亲人“老”的特点,“老”成什么样子了?为什么变“老”了?自己看 到亲人变“老”有什么感想?用具体的事例结合自己的生活感悟写作成文。要选取具有个性特点的素材, 写自己的真实生活经历和情感体验,选取自己生活中印象最深刻,感受最强烈的事情来写。只有写出具有 个性的、独特的生活经历,并从中发生富有哲理的感悟,才能表现出文章整体的特殊性。 【点睛】 写作提示:半命题作文写作时,首先要审题准确。抓住题目中的关键词语确定写作的内容和范围,不能错 误的理解理解题意;其次要立意深刻。为文章确定一个明确,深刻的主题,表达积极向上的思想,传播正 能量;再者,要围绕中心选择材料。选材要精确,明了,运用自己熟悉的材料作文,这样才能突出真情实 感,表述才能明了,精当。写作时,一定要根据题目的特点和要求,突出表现题目的关键词语。 8.珍藏的记忆 翻开泛了黄的日记本,我看见了过去的点点滴滴,那时我们的过去,是值得珍藏的记忆。 那一年,我们十三岁。走进“陌生”的环境,我变得少言寡语。我以为自己会一直“安静”下去,与 寂寞相伴,与孤独长存。可是你却闯入了我的生命,你扎着马尾,总是喜欢冲着我傻笑不停。你能圆圆的 脸上,永远充满幸福的表情。你总是喜欢在我身边手舞足蹈,哼着歌曲,不知不觉,习惯了这样古灵精怪 盗你。 那一年,我们十四岁。我们开始为了一些小事而发脾气。因为那乱动我的日记,我说出:“不再理你!” 我看到你当时哭泣的样子,心疼在心里,怪自己为何如此狠心,怎么会让可爱的你伤心。终于说出了“对 不起”我才发现原来你和我已经融为一体,你是我的影,我们形影不离,开始一起哼起熟悉的歌曲。 这一年,我们十五岁。渐渐成熟的我们,开始学会背负压力。我自暴自弃的对你说出要放弃,而你却 拍拍我的肩,说出那句“我会和你在一起。”这一刻,我安静了。因为你,我开始变得坚忍,因为我知道 我的背后有一个人,她就是陪我走了一路的你。现在的你,不再喜欢傻笑,不爱哼歌了。那些都被封印在 了过去的日子里。而我也不再是那个因为一点小事就发脾气的小女生……我们长大了。 合上日记才发现不觉中泪已留下两行。这样平平淡淡,却又充满幸福的记忆值得我和你去珍藏。现在, 我和你依然在一起,我们彼此依偎着对方的肩背,再过两个月,你将和我分别,你将和我们分别。回忆起 13 那么熟悉的小调,你是我们的歌,是记忆的歌。 六个月,你将不再是我的影…… 你,我一辈子珍藏的记忆。 【解析】 作文标题“珍藏的记忆”。写作时要注意两点:一是熟悉;二是真实。正是因为是自己亲身经历的真实的 事情,所以带给我们一种快乐等真实的体验。我们的身体在成长,我们的心灵同样也在成长。在我们的学 习生涯中,一个个的故事,一段段的经历,就如同一串串的珍珠,一朵朵的玫瑰,点缀我们的情感世界。 为什么这件事令你“珍藏”?因为这件事让“我”高兴、伤心、害怕、恐惧、震惊、激动、骄傲、幸福、 尴尬、失望、后悔、懊恼、受到启发和教育等。所以一定要把这些值得“珍藏”的地方写出来。标题中的 “珍藏”是写作的重中之重。写法上,既可以记叙,也可以议论抒情。但组织起来的材料作为文章主体框 架必须都是抒情、议论的基础,否则,所抒之情,所议之理,皆会成为无源之水,无本之木,这就起不到 感染读者的作用,反而会让读者望而生厌。无论采取何种表达方式,都必须要把握住情感的基调,以真情 感人,以深邃的思想感人。 【点睛】 中考命题作文写作技巧。第一:抓题眼,把握表意重心。文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性 词语,只有抓住了关键性词语,才能体现文章的特色,写出更好的作文。第二:明限制,确定选材范围。 限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等,审题时要弄清楚,作文时则不能越“雷池”半步。 没有限制的内容,题目上没写,需要自己去想。因为只有想到没有限制的内容,才能找到选材的广阔天地, 扩大选材的范围。第三:展联想,深入挖掘主旨。充分发挥想象和联想,以题目为载体,向深层次挖掘, 使自己的作文有深度,这也是得高分的重要一环。第四:巧构思,化抽象为具体。“一粒沙里见世界,一 瓣花上说人情”。选材若太宽太泛,会给人“空”或“浮”的感觉。要解决这一问题,不妨采取“化大为 小”、“化虚为实”或“化宽为窄”的方式,从细微处,具体生动地展现对生活的感悟。 9.我心中的宝藏 有位名人曾说过:“生活是多么广阔,凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。”在我心中宝藏是如黄金 般珍贵的友谊;宝藏是如钻石般闪亮的笑脸;宝藏是如糖果般甜蜜的赞赏。 友谊 爸妈又吵架了,妈又再一次一声不吭地离开了我。坐在教室里,泪水如雨地滑落,同学跑来安慰。可 心中的苦涩却不曾减少。她们仍不放弃,还在不停地安慰我,可我的泪就如那春雨,一经开始就很难结束, 直到后来有人说了一句:“不用担心,你妈妈一定会回来的。况且,你还有我们这此朋友啊。我们也是你 14 的亲人啊!”听到这,就如乌云遇到狂风,天空一下就明朗了。我抬起头来,看见她们那甜美的笑脸时, 心中如青果般的苦涩才一点点退去。那时开始,友谊便成了我心中的宝藏,如黄金般珍贵。 笑脸 那一天,我发烧了。 爸妈到了学校把我带去医院。医生说是高烧要留在医院里打吊针。于是接连一个星期我都呆在医院和 家里。 病终于好了,当我走进校园时,心中有一股抑制不住的兴奋。看见熟悉的树木,听着熟悉的欢叫声, 闻着熟悉的饭菜香。我走到了教室边,还没有进门,便听到有人大喊:“同志们,咱因病请假的同志来啦, 让我们掌声欢迎。”听到这个,我忍不住笑了。走进教室,我看到了同学们那欣慰的笑脸。那时开始,笑 脸便成了我心中的宝藏,如钻石般闪亮。 赞赏 一直以来,作文就是我文科的弱点。我不断地努力让自己把作文写好,却总写不好,所以不免有些灰 心,失望。 那一天,我的作文又被留下了。无奈,只好去找老师,听评析。刚进办公室,老师就说:“为什么你 那么怕写作文?”一时语塞,所以便选择沉默。见我不说话,老师就说:“这一次作文你写得不错,只是 写作文时不要专注于一种描写,那太单调。其实你这学期的作文水平进步很大,相信只要继续努力一定可 以写出更好的文章。一起加油,好吗?”那一刻,不知为何,我充满了力量,大声地说;“好!”只知道 心中很甜,很甜。那时开始,赞赏便成为了我心中的宝藏,如棒棒糖般甜蜜。 【解析】 本题是命题作文。考生要知道“宝藏”的含义,它本义是指金灿灿的发着耀眼的光的金银财宝,但是在本 题中,因为是“心中的宝藏”,所以宝藏就不是那些金银财宝了,而是你心里的那份美好。因为是“我” 心中的宝藏,所以这份美好可以是别人给予你的,也可以是你赋予别人的,或者是你在生活中无意之间遇 到的。总之,一定要与你相关,而且“我”在这篇文章中,充当的是主要人物,在写作的时候,不要本末 倒置,如果花较多的笔墨去写其他人物,容易导致偏题。, 10.范文: 我心灵的甘露 人的一生中,总会出现“干旱区”,就像在沙漠长途跋涉的旅人,他们暴躁,奄奄一息,以致于绝望 的状态。而这时,只要有甘露的滋润,旅人们就会发现希望并牢牢抓住它。这甘露于我们而言,可以是亲 情,爱情或是友情,也可以是物质上的需求。 15 而我的“甘露”,则是书籍。 刚步入初一的那段时间我过得很充实,因为我有需要努力的目标。但在达到目标之后,我突然迷茫了。 像是一只无头苍蝇,到处寻找着能飞向自由的门缝。我觉得自己过得很“散”,可偏偏成绩却没有下降。 这对我来说着实是一段很诡异的时光。 就在那段时间,父亲要求我多读书。因为没有理由拒绝,我不情愿地走进书房。 随手拿了本书,连名字是什么都没看清的我,就开始囫囵吞枣地翻看起来。那些想象中的沉浸,陶醉, 根本不存在,我反而越看越烦躁。终于,“啪”的一声把书砸在了桌子上。 “把书轻放在桌子上。”身后突然传来父亲低沉的声音。这声音总是令我不由自主得紧张起来,我努 力压制住内心烦躁的感觉,把书轻放在了桌子上。 “看书不能急,你要学会阅读。”看着我的动作,父亲再次开口。 我愣了愣,凝神静了静烦躁不安的心。 “今天好好读这本书。”父亲拍了拍我的肩,下达了隐晦的命令。父亲轻巧的走了出去,带上了门。 我内心的急躁似乎少了些,我深呼吸几口,平静地重新翻开第一页…… 那是一种无法用言语形容的感觉。像是沙漠中的旅人终于找到了一处清澈的绿洲,我浑身的毛孔都在 畅快地吮吸这“绿洲”的水。等我一口气把这本书全看完时,全身上下都充斥着爽利。我深深吐出一口浊 气,内心的迷茫,急躁似乎也一并随着这口气随风飘散了…… 这滋润着内心的书籍,就是旅人寻求已久的绿洲,也是我心灵的甘露。 【解析】 【详解】 审题立意:本题考查的是一篇命题作文,前面有一段提示性的词语,帮助我们一下打开思路,写作难度较 大。“甘露”字面意思为“甜美的雨露”,因此在作文中首先要突出甜美、也可以是积极向上、催人上进, 亦或成长等正能量方向的内容;而甘露前面冠以“我心灵的”则需要从对自己内心有触动的方面入手,可 以是事,也可以是人,但作为考场作文,从事入手相对更容易一些。最好是来自于心灵深处的记忆,因为 每个人都会有被别人感动的时候,也有感动别人的那件事,处于你心里的,就是心灵的甘露。题目里的“甘 露”可以是一个重要人物,也可以是一个拟人化的具体事物,也可以是一个抽象的事物或者情感等。 写作手法:以小见大,从一个相对较小的素材中表现出较为深刻的道理。应以细节描写为主,特别是动作 描写和心理描写,切记不要大篇的议论抒情。表达方式上,本文可以前半部分使用记叙的表达方式,文章 最后以议论收尾,照应标题,夹叙夹议也可。 选材示例:1、一次学校组织的去敬老院的活动,一开始觉得很无聊,只是想完成暑假的实践作业,后来表 16 演节目的环节里,老人们的精神如同甘露,滋润了我的心灵。2、写在放学时闻到学校旁边酒坊的酒香,发 现生活并不只是由痛苦和失意组成,还有被忽略的美好的东西,酒香是我心灵的甘露。3、散文形式,横式 结构,心灵的甘露是书,书能在我绝望时抚慰我,能在我焦躁时平静我的心灵,能在我迷茫时启示我人生 哲理,它润泽我的心灵,是我人生的导师。4、在青春的路上,一起携手走过,一起实现最初的梦想,面对 困难,一个眼神,传递着无限的温暖。一句话,带来无限的鼓励,友情使我们成长,是我们心灵的甘露。5、 门前瘦弱的小树经过风吹雨打依然有顽强的生命力,展示着自己的美丽,树的生命力是我心灵的甘露。 11.参考例文: 回味 “当山峰没有棱角的时候,当河水不再流,当时间停住、日夜不分,当天地万物化为虚有……”某一 天,若是世间变得荒颓乏味,我,又能做些什么? 回味,足矣。 回味往昔,忘忧的童年,多么无忧无虑,无知无畏!我们在树荫下的嬉戏玩耍,一块糖果一人一口分 享;从操场上跑过,张开双臂,足底带起一路飞沙;亲昵无间的绰号,现今忆起,依旧熟悉;畅想未来, 憧憬明日,我当老师,你当科学家;你拉着我的手,我攀着你的肩,说些无忌无猜的话语,即便今天吵了 嘴,明天还在一起“过家家”。这样的童年,多么值得回味! 回味往昔,同桌的你。妙龄时节、风华正茂,你我间那真挚纯洁的友谊我回味良久,无法忘记。记得 体育课上,我跑步崴到脚踝,痛的瘫坐地上,龇牙咧嘴,五官拧成一团。是你二话不说将我搀起,你拖住 我胳膊的力量,在我耳边的关心话语,回味起来,怎能忘记?记得有几个“捣蛋鬼”给我起了古怪的外号, 肆意取笑,我脸涨得通红、舌头打结,不知如何反驳,是你站出来将他们呵斥,给我解围。这样的友谊, 多么值得回味! 回味往昔,谆谆教诲。记得有次小测,复习准备不足,动歪点子,打起小抄的主意。但是手儿抖、心 儿慌,纸条不知往哪藏。不幸被“慧眼所识”,您意味深长的一瞥,已让惭愧的浪潮将我吞噬,头皮发麻、 想化作尘烟,消散于风。您向我走来,我心砰砰直跳,小条早就攒成团、丢到地上。我小声说“老师,我 错了。”您眉头稍蹙的看我一眼,在桌角不轻不重的一拍,悠然而去。课下,我主动认错,也许是已看出 了我的无地自容,您眉角一扬,语气缓和而郑重的说道“记住这次,我不希望再次看到了。”我心里狠狠 的呐喊道“我将永远不会忘记!”您往日对我的严格要求,已渗入我的言行举止;那些谆谆教诲,已在我 身上留下深刻痕迹。这样的师生情,多么值得回味! 在我们的人生之路上,就算没有了丰富的色彩,失去前进动力,甚至陷入羁绊和痛苦,我们仍然可以 喘口气、歇歇脚,用这些心中最美好的回味,给我们力量和信心,然后眺望远方、打点行囊、抖擞精神, 17 徒步走入成功的殿堂。 【解析】 一、审题。这是一篇命题作文,文体不限。仔细分析该文题应该具备两个要素,一是回,一是味。《现代汉 语词典》对“回味”的解释为:从回忆里体会。作文如果只有回忆,没有体会,便离题了。 1、“回”是回忆、回想、回顾,从叙述的时间的概念看,要求指向于过去(曾经历的人与事、曾经欣赏的 景与物等;从取材范围的角度来看,人、事、景、物等在叙述主体(如考生)的脑海中留下的深刻印记,可 以是个体,也可以是集体,国家、民族;从表现的内容来看,可以是日常生活,可以写重大事件,可以写 文学艺术,可以写历史地理,可以写正面的经验,也可以写反面的教训;可以是蓦然回首的感动,可以是 痛定思痛的酸苦,也可以是拨云见日的顿悟等。 2、“味”是余味、味道,也是品味、体味、咀嚼,要求在回忆的基础上“味”出有价值、有意义、有作用 的情感、思想、哲理等深刻的内涵来。如果作文中回味曾经的人、事、景、物、理时表达出新的、更为深 刻的内涵与体会,则是评价作文立意的亮点的标志之一。 二、选材和立意。回味的过程是再次感受的过程,是深入理解的过程,也是重新认识的过程。作文可突破 常规,从以下角度构思来取得亮点。 1.从传统节日入手,写出自己的深刻体验。中国传统节日,如春节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等, 都是一种文化符号,是人们情感的寄托——对美好生活的追求。仔细体会,你会发现这里有人世间最温暖 的记忆,有人世间最感人的情怀。 2.从传统文化入手,写出自己的深刻感悟。古文、古诗、音乐、戏剧、舞蹈、绘画、书法等传统文化,有 着鲜明的民族特色、民族印记。在欣赏学习传统文化的过程中,我们会产生各种情感。仔细体验回味,将 丝丝缕缕的感觉呈现笔端,会提高我们的审美水平。