2021浙教版八年级上科学所有知识点 37页

1 浙教版科学八上 八年级上《科学》第一章 生活中的水 复习提纲 第一节 水在哪里 1．海洋水：海水约占地球水总量的96.53% 2．陆地淡水：地球上最大的淡水主体是冰川水，目前，人类利用的淡水资源主 要是河流水、淡水湖泊水、浅层地下水，仅占地球上淡水总量的0.3% 3．水有固、液、气三种状态，水的三态变化属于物理变化 4．水与生命：一个健康成年人，平均每天需2.5升水,人体重量的2/3以上是水分 5．水的循环： 小循环 ①陆上内循环：陆地--－大气 ②海上内循环：海洋--－大气 大循环 海陆间水循环：海洋-－陆地-－大气 海陆间大循环的5个环节：①蒸发 ②水汽输送 ③降水 ④地表径流 ⑤下渗 (地下径流) 海陆间大循环的意义：① 使地球上的水、大气、岩石和生物发生密切的联系； ② 使海洋源源不断地向陆地供应淡水，使水资源得到再生。 6．每年的3月22日为“世界水日” 第二节 水的组成 1．水的电解 电极 气体的量 检验方法及现象 结论 正极 气体体积是负极的 1/2 气体能使带火星的木条复燃 正极产生的气体是氧气 负极 气体体积是正极极的 2 倍 气体能在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰 负极产生的气体是氢气 实验结论: 水 通直流电 氢气+氧气 (水的电解是化学变化) 说明水是由氢元素和氧元素组成的（水是由水分子构成的，水分子由氢原子和氧 原子构成） 2.、水的重要性质 颜色 无色 沸点 100℃ 气味 无味 凝固点 0℃ 状态 常温常压下液态 水的异常现象 4℃时密度最大,结冰后体积膨胀,冰浮在水面上 2 第三节 水的密度 1．密度定义：单位体积的某种物质的质量叫做该物质的密度。. 密度是物质的固有属性，与物体的形状、体积、质量无关，即对于同一物质而言， 密度值是不变的。 密度的大小只由材料决定。(如：一杯水和一桶水的密度是一样的；) 不同的物质，密度不同； 2．密度的公式： ρ = m / v（公式变形： m＝ρv v＝m / ρ） ρ表示密度， m 表示质量（单位：千克或克），v 表示体积（单位：m³或 cm³） 水银的密度为13.6×10³千克/m³，它所表示的意义是1m³的水银的质量是 13.6×10³千克。 3．密度的单位： （1）密度的单位：kg/m³ 或 g/cm³， （2）两者的关系：1g/cm³=1000kg/m³ 1kg/m³=1×10 3 g/cm³ （3）水的密度：1×10³kg/m³或1g/cm³ （4）单位转化：1毫升 = 1cm³ = 1×10 6 m³ 1吨=1000千克=1×106 克 1毫升 = 1×10 3 升 1升＝10 3 m³ 4．密度的测量 （1）测量原理：ρ＝m/v （2）测量步骤： ①用天平称量物体的质量； ②用量筒或量杯测量物体的体 积； ③计算 5．密度知识的应用： （1）在密度公式中，知道其中任意两个量，即可求得第三个量。 （2）可用于鉴别物质的种类。 3 第四节 水的压强 1．压力的定义：是垂直作用物体表面的力。 2．压力的方向：总是与受力物体的表面垂直， 3．压力的大小：不一定等于重力 4．压力的作用效果跟压力的大小和受力面积的大小有关，一般在科学上用压强 来表示； 5．压强的定义：单位面积上受到的压力叫做压强. 6．压强的计算公式：P=F/S (P 表示压强，F 表示压力，S 表示受力面积) 7．压强的单位： 帕 （1帕=1牛/米²，常用的压强单位有百帕，千帕，兆帕） （对折的报纸对桌面的压强为1帕） 8．增大和减少压强的方法： （1）增大压强的方法：A．压力不变时，减小受力面积； B．受力面积不变时，增大压力 （2）减小压强的方法：A．压力不变时，增大受力面积 B．受力面积不变时，减少压力 9．液体内部压强的特点： （1）液体内部都存在压强； （2）液体的压强随深度的增大而增大； （3）同一深度，各个方向上的压强大小相等； （4）不同液体深度相同处，密度越大，压强越大 （液体内部压强的计算式： P=  液 g h） 4 第五节 水的浮力 1.液体(气体)对浸入其内的物体都会产生向上的浮力， 2．方向：竖直向上 3．阿基米德原理：浮力的大小等于物体排开的液体受到的重力。 公式： VgGF 排排排液浮  注意：（1）浮力只跟物体排开的液体受到的重力有关， （2）浮力与液体的深度、物体的密度，形状无关； （3）对于完全浸没在液体中的物体而言，浮力还与液体的密度，物体的体 积有关； （4）计算时，单位要统一（  排 取 kg/m³，V排 取 m³） 物体的浮沉条件： 浸在液体中的物体的浮沉取决于：物体的重力 G 和浮力 F 浮的大小。 ①F 浮G 上浮 ③F 浮=G 悬浮 此时 VV 物排 ④F 浮=G 漂浮 此时V排 < V物 注意：① 上浮和下沉都是不稳定状态，是动态过程，上浮的物体最终会浮出液 面，而处于漂浮状态；下沉的物体最终则会沉到液底处于静止状态。 ② 漂浮和悬浮时，物体都是受到两个力而处于平衡状态，F 浮=G （沉到水底 时：F 浮＋F 支持力=G ） 4.实心物体浸没在液体中 ①当ρ液 >ρ物 时，上浮（最终漂浮） ②当ρ液 <ρ物 时，下沉 ③当 ρρ 物液  时，悬浮 5 5. 浮沉条件的应用 （1）轮船 ① 因为漂浮时，F 浮=G ， 所以同一艘轮船从海行驶到江河或 从河 到海，其受到的浮力不变 ② 根据 VgρF 排 排浮  同一艘轮船从海行驶到江河，因为 F 浮 不变，ρ排减小，所以 v 排必增大，即船身稍下沉 （2）潜水艇： 它的上浮和下沉是通过对水舱的排水和充水而改变自身的重力 来实现的 （3）密度计： 因为 VgρF 排 排浮  ，液体密度不同，密度计排开液体的体积 不同，液面所对应的位置也就不同 第六节 物质在水中的分散状况 1．溶液：（1）溶剂：能溶解其他物质的物质叫溶剂（如水、酒精等物质） （2）溶质：被溶解的物质叫溶剂。 （3）溶液：由溶质溶解于溶剂后形成的均一的、稳定的混合物。 2．悬浊液、乳浊液： 特征 名称 溶液 悬浊液 乳浊液 形成过程 固、液气溶解在液 体里 固 体 颗 粒 分 散 在 液体里 小 液 滴 分 散 在 液 体里 稳定性 稳定 不稳定 不稳定 长期放置 均一、稳定 下沉 上浮 举例 糖水、汽水、饮料 等 石灰水、泥水、血 液等 牛奶、肥皂水 3．混合物：由多种（≥2种）物质组成的物质叫混合物。 溶液、悬浊液、乳浊液都属于混合物。 4．常用的溶剂: 水、酒精、汽油、丙酮等。 【思考】衣服上沾上了油怎么办？――用汽油擦洗 6 第七节 物质在水中的溶解 1．饱和溶液和不饱和溶液 饱和溶液：在一定温度下，在一定量的溶剂里，不能继续溶解某种溶质的溶液， 称为这种溶质的饱和溶液。 不饱和溶液：在一定温度下，在一定量的溶剂里，还能继续溶解……，称为…的 不饱和溶液。 注意：（1）两个前提条件：一定温度和一定量的溶剂，否则饱和不饱和溶液就没 有确定的意义。 （2）饱和溶液是对一定的溶质而言的。如某温度下的蔗糖饱和溶液是对蔗糖饱 和的，不能再溶解蔗糖，若加入其他溶质如食盐，仍可溶解。 2．饱和溶液和不饱和溶液的相互转化（大多数物质适用） A．加溶剂 B.升温 饱和溶液 不饱和溶液 A.蒸发溶剂 B.降温 C.加溶质 3．浓溶液和稀溶液：溶有较多溶质———浓溶液； 溶有较少溶质———稀溶液 注意：饱和溶液不一定是浓溶液，不饱和溶液也不一定是稀溶液。 4．溶解度：在一定温度下，某物质在100 克溶剂中达到饱和状态时所溶解的溶 质质量为该物质在这种溶剂里的溶解度。 注意点：（1）四个关键词:一定的温度，100克溶剂、达到饱和、溶质的质量 （2）溶解度就是一定温度下，100g 溶剂中能溶解的溶质的最大质量 （3）溶解度单位为克 5．溶解度曲线：以温度为横坐标，溶解度为纵坐标形象地看出物质的溶解度随 温度变化情况。 （1）大多数物质的溶解度随着温度的升高而增大 ①影响很大，如硝酸钾，表现为曲线陡 ②影响不大，如氯化钠（食盐），表现为曲线平缓 （2）极少数物质的溶解度随着温度的升高而减小，如氢氧化钙 7 6．溶质的质量分数 （1）计算公式 溶剂的质量溶质的质量 溶质的质量 溶液的质量 溶质的质量溶液中溶质的质量分数  （溶质的质量分数常用小数或百分数表示，它是个比值，没有单位） （2）溶液中：溶质的质量＝溶液的体积×溶液的密度×溶质的质量分数 （3）溶液的稀释或计算时，要抓住要点：混合后溶质的质量不变 （4）配制一定溶质质量分数的溶液步骤： A．计算（溶剂和溶质的质量或体积） B．称量(固体：用天平称取；液体：用量筒量取) C．溶解（后装瓶，并贴上标签） 第八节 物质在水中的结晶 1．晶体――具有规则的几何形状的固体。不同的晶体具有不同的形状。 2．结晶――从饱和溶液中析出固态溶质的过程 3．获得晶体的两种方法：①蒸发溶剂 ：一般用于溶解度受温度影响不大的物质， 如氯化钠 ②冷却热饱和溶液：适用于溶解度受温度影响大的物质，如硝酸钾 4．有些晶体里结合了一定数目的结晶水，称结晶水合物，如硫酸铜晶体（俗称 胆矾） 8 第九节 水的利用和保护 水资源――水资源的分布 1．水的利用和保护 沉淀 水资源的净化 过滤 蒸馏 2．水资源 人类利用较多的是河流水、淡水湖泊水和浅层地下水，仅占全球淡 水总储量的0.3% 3．我国是一个缺水国家，且水资源地区分布不均匀，时间分配也不均匀，我国 有300多个城市面临缺水危机，其中包括北京、天津、上海、等大城市，深圳也 严重缺水 4．水的净化 自然沉淀法 （1）沉淀法 加入凝固剂，如明矾、活性碳等 （2）过滤法―――把不溶于液体的固态物质跟液体分离开的一种方法 操作要点：一贴二低三靠 一贴：滤纸紧贴漏斗内壁； 二低：滤纸低于漏斗边缘，滤液低于滤纸边缘 三靠：倾倒滤液的烧杯口紧靠玻璃棒；玻璃棒紧靠三层滤纸一侧；漏斗下端紧靠 烧杯内壁 （3）蒸馏 原理：利用液体里各成分的沸点不同而进行分离的方法。 蒸馏装置组成：蒸馏烧瓶、温度计、铁架台、冷凝管、接受器、锥形瓶 9 第二章 地球的外衣 第一节 大气层 1. 根据大气温度在垂直方向上的变化，将大气分为 5 层： 对流层：是大气的底层，与人类的生活和生产关系最密切的一层 平流层，中间层，暖层，外层 对流层 A 对流运动剧烈 B 各种复杂的天气现象（如云、雨、雪、雷电等）都发生在对流层 C 两极薄， 赤道厚 D 占 3/4 的大气质量，几乎全部的水汽、固体杂质 平流层 A 臭氧集中在此，能吸收紫外线，对人类起保护作用 B 气流平缓，适于飞行 C 大气温度随高度的增加而逐渐增高 中间层 陨石在此燃尽 暖 层 又称电离层，温度高，反射电磁波信号 外 层 卫星接受反射电视、电话信号 温度变化规律：先小，后大，再小，最后大，大 **小问题：1、家用壁挂式空调一般都安装在房间的墙壁上部，这是为什么？ 答：夏天，空调吹出的空气气温低，密度大，会下沉，这样室间空气回形成对流，使整个 房间内气温均匀。 2. 激烈的对流运动和充足的水汽是形成天气的重要原因。 对流运动的规律：冷空气下降，热空气上升 空气的热胀冷缩 3. 如果没有大气层： A 地球上没有生命 B 地球上没有声音 C 昼夜的温差大 D 受陨石袭击 E 受紫外线直接照射 4. 人类对大气层的影响： A 有毒气体排放，污染大气 如形成酸雨 B 过多的二氧化碳排放，造成温室效应，使全球气温上升，海平面上升 C 臭氧层破坏，紫外线长驱直入，危害人类皮肤 第二节 天气和气温 1. 天气——短时间内，近地面的各天气要素的综合状况 要素：气温（基本要素），气压，湿度，风，降水等 2. 天气于气候的区别： 天气：短时间 如 阴转多云 晴空万里 鹅毛大雪 烈日炎炎 气候：长时间 如 四季如春 秋高气爽 终年高温 冬暖夏凉 3.气温------即空气的温度 测量气温的工具：温度计：温度计一般放在百叶箱中， A 保护作用，以免风吹雨打 B 防止太阳直接照射（门朝北） C 通风，受地面辐射影响不大，能真实反映大气温度 常用的气温度量单位：0C 4.一天中最高气温通常出现在：午后 2 时左右；一天中最低气温通常出现在：日出前后。 5.人体最感舒适温度在 22℃ 10 第三节 大气的压强 1. 大气压强的存在： A 各个方向都有大气压强 具体事例： * 用纸片将盛满水的杯子严密该盖住，可倒置提在空中，水不会流出来， * 滴管中的液体为什么不滴落下来？ * 挂钩为什么会吸在墙上？ 原因：都是利用大气压强的存在的原理，外界大气压强> 内部大气压强，导致…………（答 题模式） *自来水笔吸墨水 *吸管吸饮料 *吸尘器除尘 原因：利用大气压强存在的原理，通过减少局部的压强，使物质不断地从气压高的地方流向 气压低的地方； *用吊瓶向静脉注射药物时，医生为什么要在药水瓶的橡皮塞上再插进一个针头？ 原因：药液滴出后，里面的空气压强会变小，压强太小，在大气压强的作用下，药液就不能 继续滴出，插进针头后，可以及时给瓶内补充空气，使瓶内空气的压强大致等于外界压强， 保证药液持续滴出； B 马德堡半球实验：证明了大气压。强的存在及大气压强是很大的 2. 大气压强随高度的升高而减小。 高度高，空气密度小 应用： *高山反应。 人体内也有压强，它抗衡着体外的大气压。 3. 流速大，压强小（气体/液体）。 用压强解释生活中的现象：关键抓住变化后形成压强差。 具体事例： **机翼下侧流速小于上侧，所以下侧压强大于上侧 **当火车高速行驶时，人不能离铁轨太近，为什么？ 原因：流速大，压强小，离铁轨较远处大气压强大于铁轨附近大气压强，人会被大气压向铁 轨处，非常危险。 **两船平行行驶时，要保持一定的距离； **把乒乓球放在漏斗里，对者漏斗吹气，乒乓球不会掉下来， 4. 大气压强的单位：帕 一个标准大气压为 1.01* 510 帕，或等于 760 毫米汞柱（10 高水） 5.大气压的大小常用空盒气压计或水银气压计进行测量 第四节 大气压与人类生活 大气压对天气的影响 A 在同一高度，不同区域的大气压不一定相同；在同一高度，同一区域，不同时间的大气压 不一定相同； B 在相同高度上，气压高的区域叫高压区，气压低的区域叫低压区， 1.高压区：空气下降，天气晴朗，空气干燥 低压区：空气上升（遇冷） 多为阴雨天气 大气压与沸点的关系： A 气压增大，沸点升高 实验手段：往里充气，原来沸腾的水停止沸腾，温度计温度升高。 *应用：高压锅 B 气压降低，沸点减小 实验手段：往外抽气，原来不沸腾的水重新沸腾。 11 第五节 风 1. 风---是空气的水平运动。只有在同一高度上的运动才是风。 形成原因：同一水平下高压气体向低压气体流动。 2. 风的基本要素： 风速和风向 风速：单位时间内空气流动的距离，单位：米/秒，千米/时 通常用风级（0—12 级）表示 风向 风吹来的方向。如风往北吹：南风 O——东风 第六节 为什么会降水 1 .水汽含量的多少一般用相对湿度（常用%来表示）表示 空气中含有水汽的多少与温度有 关，温度高，水汽含量也大。 2. 测湿度的工具：干湿球温度计 结构：有干球温度计（普通温度计）和湿球温度计（包裹着湿棉纱的温度计） 原理：干球温度计测大气温度 湿球温度计会蒸发，蒸发要吸热，温度计示数变小，出现干湿差 大气湿度大，蒸发慢，降温小，干湿差小 ； 大气湿度小，蒸发快，降温大，干湿差大 3. 降水的条件： A 充足的水汽（相对湿度达到 100%） B 空气上升，温度降低，空气容纳水汽的能力降低 C 空气中有微笑的尘埃，有凝结核， 水汽可以凝结变大 4. 降水量用毫米表示 。 人工降水的方式： 1. 降温 打干冰 2. 凝结核 打碘化银 第七节 明天的天气怎样 1. 天气图 ：表现不同地方天气信息的地图 等压线 ：气压相等的地方连成的线 2.天气系统： A 高压 ：气压从中心向周围减小的 高压地区天气：晴朗干燥 B 低压 ：气压从中心向周围增大的 低压地区天气：阴雨天气 C 冷锋 ：冷空气强度大于暖空气，并向暖空气方向移动，天气： 降雨、大风、降温天气 D 暖锋 ：暖空气强度大于冷空气，并向冷空气方向移动，天气：降雨、过后气温升高 F 台风 ：低压气旋（强低压系统），中心风力十二级以上 锋面雨：冷暖气流势均力敌，带来大范围，长时间的降水，又叫梅雨 对流雨：长发生在副热带地区，雨量大，范围小，时间短。 12 第八节 气候和影响气候的因素 1. 天气：短时间的大气状况 气候：长时间；包括天气的平均状况和极端状况。 区别 短时间与长时间 联系 天气的平均状况和极端状况就是气候 2.纬度位置对气候的影响 A、纬度位置不同的大地区，接受太阳辐射的量不同，在地球上所处的温度带位置也不同。 *我国的纬度位置：主要在北温带，南部少部分地区在热带 例子：我国最南的海南纬度低，气温高、长夏无冬；我国最北的漠河纬度高，夏季短，冬季 长而寒冷。---------就是纬度位置对气候的影响 年平均气温 赤道附近高，两极低 B 四季分明（夏季高，冬季低） 3. 地形对气候的影响 1）迎风坡：吹来的风含有丰富水汽，空气受阻上升→遇冷凝结→降水 天气湿润，降水多， 植被茂盛 背风坡：空气下沉 干燥少雨，植被低等，植被单调 2）海拔高：温度低，植被稀少 海拔低：温度高，植被茂盛 如：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开；一山有四季，十里不同天。 比热----单位质量（1 千克）某种物质，温度升高（降低）1℃，要吸收（放出）的热量。 单位：J/（kg.℃） 水的比热：4200 J/（kg.℃） 表示地含义：1 千克水，温度温度升高（降低）1℃，要吸收（放出）的热量是 4200 焦 计算物质吸放热量的多少：Q = Cm∆t---表示变化的温度 C 表示比热 m 表示质量 5. 比热小，吸收相同的热量时，升高的温度大，升温快，降温也快。如沙土 比热大，吸收相同的热量时，升高的温度小，升温慢，降温也慢。如水 6. 季风产生的机理：因为海水比热比砂石大。 夏天：海水不易升温，温度比陆地温度低，形成高压区，陆地形成低压区，风从海洋吹向内 陆，形成东南季风（偏南风） 冬季相反 7. 我国气候可以分为 ： 季风区： 热带季风气候 亚热带季风气候（我省） 温带季风气候 非季风区：温带大陆气候 高原高山气候 8． 冬季，我国盛行北方吹来的寒冷干燥的偏北风，气温低，降水少。 夏季，我国盛行海洋吹来的温暖湿润的偏南风，气温高，降水充沛。 9. 我国干旱，半干旱地区的年降水量少于 400 毫米 10．我国灾害性天气有台风，寒潮，洪水。主要原因：乱砍乱伐，回湖造田，环境污染 13 第三章 复 习 第一节 环境对生物行为的影响 1、 生物的生活环境主要指存在于生物周围的影响生物生活的各种因素。包括天气、昼夜、 季节、光照、温度、湿度、化学物质等，都是影响生物行为的重要因素，生物能对环境刺激 作出相应反应。 2、 生物节律性行为:是对环境的某些节律性刺激作出的反应，如昼夜节律、月周期节律(鱼 的繁殖)、季节节律(动物的迁徙、换羽，植物的开花、结果)。 3、 生物与环境之间的关系是：生物与环境之间相互影响。 4、 植物的感应性有：向光性、向地性、向水性、向化性、向触性、向热性 第二节 神奇的激素 1、植物的向光性和生长素。 (1)植物体内的激素:植物体内具有 生长素 、 赤霉素 、 细胞分裂素 等激素，对植 物体的生命活动有显著的 调节 作用。 (2)生长素是由 胚芽尖端 产生的激素，控制胚芽的生长。 达尔文 猜想胚芽尖端会产 生生长素， 温特 实验证明了达尔文的科学猜想， 郭葛 从植物体内分离出生长素。 (3)植物向光性:观察现象，胚芽弯向光源生长。 产生条件:① 单侧 光照射；②具 生长素 且分布不均匀。 产生原因:生长素分布不均匀，背光面生长素分布 多 ，胚芽生长 快 ； 向阳面生长素分布 少 ，胚芽生长 慢 。 2、 生长素的生理作用：①促进植物的生长；②促进扦插的枝条生根；③促进果实的发育； ④防止落花落果；⑤低浓度促进植物的生长，高浓度抑制植物的生长，甚至使植物死亡。应 用于 防治杂草 。。 3、 植物激素：在植物体内合成并运输到作用部位，对植物体的生命活动产生显著作用的 物质，如赤霉素、细胞分裂素。 4、胰岛素与血糖含量 血糖:血液中的 葡萄糖 。 正常含量为:90 毫克／100 毫升。 (1)人体内血糖含量的调节: 神经系统 和 胰岛素 。 (2)血液中 血糖含量 的升降，决定于 胰岛素 分泌的增加或减少；而胰岛素分泌的多 少，导致血糖含量的 下降 或 上升 ，从而使血糖维持正常值。 (3)胰岛素的功能:促进人体的葡萄糖储存在 肝脏 内(肝糖元)，还能加速血糖的分解。 (4)胰岛素分泌异常的病症。 ①胰岛素分泌不足:糖尿病。血糖含量 高于 正常值。治疗:服用胰岛素。医治糖尿病可以 定时注射 胰岛素 。是否患糖尿病可以检查血液血糖浓度是否为 90 毫克／100 毫升或检 查尿里是否含 葡萄糖 。 ②胰岛素分泌过多:低血糖症。血糖含量低于正常值。多吃糖类物质，补充血糖，药物调节 胰岛素分泌。 14 5、 内分泌腺和激素 激素的作用:血液中的 含量 极少，但对生物体的 生长发育 、 新陈代谢 、 生殖 、 对外界刺激的反应等生命活动起重要的调节作用。 内分泌腺和消化腺(唾液腺、胰腺)的区别: ①有无导管: 内分泌腺 无导管，激素直接进入腺体内的 毛细血管 。 消化腺 有导管，消化液经导管进入 消化道 。 ②分泌物质不同:内分泌腺——激素，消化腺——消化液。 腺体 激素 作用 影响 脑垂体 生长激素 能控制人的生长 发育 幼年时生长激素分泌不足会患侏儒症，分泌过多会患巨人症； 成年人生长激素分泌过多患肢端肥大症 甲状腺 甲状腺激素 能促进体内新陈 代谢，提高神经 系统的兴奋性 幼年时甲状腺分泌不足会患呆小症； 成年人甲状腺分泌不足会患大脖子病； 甲状腺分泌过多，引起的疾病是甲亢。 肾上腺 肾上腺素 能加快心跳的节奏，扩张通往肌肉的血管 胰岛 胰岛素 能促进人体吸收 的葡萄糖储存在 肝脏和肌肉里 胰岛素分泌过多，引起低血糖症；胰岛素分泌不足，引起糖 尿病。 卵巢、睾丸 雌雄性激素 促进生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持人的第二性征 第三节 神经调节 1.动物体的生命活动的调节包括 体液调节 和 神经调节 ，并以 神 经调节 为主。 2.体液调节主要是 激素调节 。激素在血液中的含量极微，但对人体的 新陈代谢、生长、发育、生殖等许多的生理活动起着重要的 调节作用 。 3.小鸟、小虫遇到敌害时会迅速躲避，驾驶员看见红灯就会刹车，这些感 觉和反应都是由 神经系统 来控制和调节的， 快速而短暂 ；而体液 对生物体的调节 缓慢而持久 。 人在感知环境的刺激后，会迅速地做出相应的反应。在这个反应 过程中，需要有许多的器官或组织参与，如眼、鼻、耳、皮肤、神经、脑、 脊髓和运动器官，这是一个 接受信息 → 传导信息 → 处理信息 → 传导信息 → 作出反应 的 连续过程 ，是许多器官 协调作用 的结果。 （一）、神经元 1.神经元即神经细胞，是神经系统的基本结构和功能单位。 树突的功能是接受刺激，产生兴奋，并传导兴奋到细胞体。 轴突的外面包着髓鞘，能把神经冲动从细胞体传出。 3.神经元的功能。 神经元上的树突接受刺激，产生兴奋(即产生信息)，并传向细胞体，然后由轴突把兴奋 传导到其它他神经元。这种能够传导的兴奋叫神经冲动，即兴奋能以神经冲动的形式在神经 系统中进行传导。 4.看图 3—6 回答下列问题。 (1)填写图中所示结构的名称: ① 细胞体 ； ② 细胞核 ； ③ 树突 ； ④ 轴突 ； ⑤ 髓鞘 ； ⑥ 轴 突分枝 ； ⑦ 末梢 。 (2)③的功能是 接受刺激，产生兴奋，并把兴奋传递到细胞体中。 15 (3)④的功能是 把神经冲动从细胞体中传出。 5.我们周围的各种信息都是通过各种器官中的神经细胞——即 神经元 来 获取 并 传递 的。 （二）、神经系统的组成包括:周围神经系统、中枢神经系统、植物性神经这三个部分组成。 （三）、周围神经系统 周围神经系统包括 脑神经 、 脊神经 ，它的主要功能是 承担信息的传导 ，负责中 枢神经系统与身体其他部位的通讯。 1.脑神经: 由脑部发出，总共 12 对 ，绝大多数分布在头部的感觉器官、皮肤、肌肉等处，如视神 经、嗅神经、位听神经等。 其主要功能是 支配头部 和 颈部 的各个器官的感受和运动。 2.脊神经: 由 脊髓 发出的神经，通向身体的 躯干、 四肢的皮肤 和 肌肉 ，共有 31 对 。 其主要功能是 支配身体的颈部 、 四肢及 内脏 的感觉和运动。 （四）、中枢神经系统 1. 脑 和 脊髓 通称为中枢神经系统，是神经系统的 中枢 部分。 2.中枢神经系统主要 接收处理 各种信息，并 决定和启动 相应的反应。 3.中枢神经系统受到骨骼的保护，脑在颅腔内，脊髓在脊椎的椎管内。 （五）、植物性神经 1.脑神经和脊神经的一部分神经分布到心肌、腺体、内脏器官等处，支配各种内脏器官的活 动。如心跳、胃肌运动、胆囊收缩等。这些神经叫 植物性神经 。 2.植物性神经 不受 人的意志所 控制 。 （六）、脑的结构和功能 脑是神经系统的最高级部分，主要分为 大脑 、 小脑 、 脑干 三部分。 1.大脑。 (1)大脑特别发达，是中枢神经系统的 最高级部分 ，是人的 思维器官 。 (2)大脑的结构分 左、右两个半球 ，分别具有管理人体不同部位的功能。 (3)大脑表面称为大脑皮层，具有许多 沟 、 裂 和 回 ，使大脑的表面凹凸不平。 沟和裂之间隆起形成回。沟、回使大脑皮层的面积大大增加。 (4)大脑是我们进行记忆、思维、控制身体活动的高级中枢，是人体最复杂、最重要的器官。 大脑皮层中神经元的细胞体高度密集，形成许多神经中枢，如视觉中枢、听觉中枢、语言中 枢等，其中语言中枢是人类特有的。 2.小脑。 小脑位于 脑干 背侧， 大脑 的后下方。 小脑主要负责人体动作的 协调性 。如维持身体姿势的平衡，协调各种运动。 小脑损伤，会使人 站立不稳 、 行走摇晃 、 不能完成灵巧的动作 。 3.脑干。 在大脑的下面，主要控制循环系统、呼吸系统的运动。 （七）、脊髓的结构和功能 1.脊髓是 脑干的延续 ，位于脊柱的椎管内，呈扁圆柱形。脊髓中有许多神经元，形成许 多神经中枢。 16 2.脊髓是中枢神经的 低级部分 ，主要有传导 和 反射 两个方面的功能。 3.脊髓中的许多神经中枢，可以独立完成一些反射活动。但这些低级反射中枢一般受到大脑 的控制。 （八）、反射 1.对高温物体的刺激，手迅速缩回是一种应答性的反应。这种应答性的反应叫 反射 。 2.反射是神经系统调节身体各项生理活动的 基本方式 。 3.反射活动包括对信息的 接受 、 传导 、 处理 。 4.产生反射的过程。 当手碰到高温物体时，首先通过 感受器感觉高温，产生信息， 以神经冲动的形式，经过 传入神经 传导进入 神经中枢 (在脊髓中)，再通过 传出神经 传达到 效应器 ，产生反 应，手立即缩回。 产生反射活动的这样的结构叫 反射弧 。 5.反射弧结构的五个部分。 感受器 、 传入神经 、 神经中枢 、 传出神经 、 效应器 。 任何反射活动都 要通过 反射弧 才能实现。 （九）、神经中枢 1.神经中枢是由一些功能相同的神经元细胞体汇聚在一起的，成为专门调节人体某一生理活 动的神经细胞群。 2.脊髓中是一些低级的神经中枢，可完成一些基本的反射活动，如 缩手反射 、 膝跳反 射 、 排尿反射 、 排便反射 。低级反射中枢一般受大脑的控制。 3.高级神经中枢一般在脑中。 4.膝跳反射的反射弧是 肌腱中的感受器→ 传入神经 → 脊髓中的神经中枢 → 传 出神经 → 效应器产生效果 小腿反弹。 膝跳反射可用来检查一个人的 神经系统 功能是否 正常 。 17 第四节 动物的行为 1、动物先天性行为都是动物 与生俱来 、 有固定模式 的行为；它们受 遗传的控制 ， 遗传固定下来的行为，对个体和种族的生存有重要意义。这种行为是一种反射活动，由大脑 皮层以下的神经中枢即可完成。 动物的先天性行为是一种低级的 反射 活动 我们把动物与生俱来的行为称为 先天性行为 ，也叫 本能 。 2.动物的后天学习行为是 个体 在生活过程中 逐步形成 的，是 通过学习 获得的行 为方式。学习过程需要 大脑皮层 的参与。 动物的后天学习行为是 适应环境 的一种 重要反应方式 。 先天性行为和后天学习行为都是动物对生存环境的适应 ，是具有 适应意义 的活动。 3.人的后天学习行为 更为复杂 。动物只对具体的刺激作出反应，而人能对抽象的语言、 文字的刺激作出反应，这是动物所不具备的。 【人的学习行为与动物的学习行为相比较有什么不同？】 （答案：人类除了对环境中声、光、味等具体刺激作出反应，还能以抽象的语言文字代替具 体的刺激引起反射。） 4.非条件反射 是人和动物生来就有的 先天性反射 ，是 遗传的行为 。非条件反射的 神经通路是生下来就存在的， 反射弧 比较固定。 5.条件反射 条件反射是生物个体在生活过程中逐渐形成的 后天性反射 ， 反射弧 不 固定，可因条件改变而消退。 条件反射是 大脑皮层 的重要功能。需大脑皮层参与。 五、恒定的体温 1.人的体温也保持恒定，保持在 37℃ 左右。 2.恒温动物的体温不是 绝对不变 的。恒温是相对的，温度的变化幅度变化不大，在 一 定限度 内几乎与外界温度无直接关系。 3. 测量体温的部位：直肠、口腔、腋窝，其中直肠内的温度最接近人体内部的温度 人的体温不是一个固定值。 （一）产热与散热的平衡 1.恒温动物和人类之所以能够维持稳定的体温，是因为机体的 产热 和 散热 这两个生 理过程 保持动态平衡 的结果。 2.产热。 (1)在 安静 时，产生的热量主要来自 内脏 。 (2)在运动时，产生的热量主要来自骨骼肌。 寒冷时， 骨骼肌颤抖 ，能使热量 成倍增加 。 (3)精神活动和进食活动也能 影响产热 。(例如寒冷时，想到冰冷的环境，会觉得更冷， 18 使人“发抖”，促使骨骼肌产生更多热) 3.散热。 (1)散热有 直接散热 和 蒸发散热 两种方式。 (2)直接散热就是通过热传递散热，散热的多少决定于皮肤温度与外界温度的 温度差 。 温度差越大，散热越多。 皮肤的温度 又可通过血管中的 血流量 来控制。 A、 在低温环境中，血管收缩，皮肤血流量减少，皮肤温度下降，散热量减少 B、 在高温环境中，血管舒张，皮肤血流量增加，皮肤温度上升，散热量增加 (3)常温下，皮肤汗液的蒸发散热 比较少 。 当外界温度等于或超过体温时，直接散热不能发挥作用，汗液蒸发成了主要的散热方式 。 【人体是如何调节体温的？ （答案：人体之所以能够维持稳定的体温，是因为机体的产热和散热两个生理过程保持动态 平衡的结果。人体内的产热和散热过程是通过脑干（下丘脑）的体温调节中枢来调节和控制。 当外界的气温低于人体正常体温时，血液温度降至低于 37℃，刺激下丘脑中的热受体，通 过战栗和使皮肤的血管收缩以减少失热，血温增高回到正常的血温；当外界的气温高于人体 正常体温时，血液温度升至高于 37℃，刺激下丘脑中的热受体，通过增加汗液的分泌及使 皮肤的血管舒张以增加散热，血温降低回到正常的血温。】 4.中暑。 在高温环境中，人体不能及时地发挥体温调节功能，或因过高的环境温度超过了体温调节的 最大限度， 产热多 ，而 散热困难 ，会出现中暑现象。 （二）、体温受脑控制 1.人体内的产热和散热过程是通过 脑干中的体温调节中枢 来调节和控制的。 2.在不同的环境中人的姿势和行为，保温或降温的措施(如增、减衣服)，也能调节体温。 第四章 电路探秘 第一节电路图 组成：电源、用电器、开关、导线 电路 开路（断路）：某处断开电路中没有电流的电路。 状态 通路（闭合电路）：电路中有电流的电路。 短路：不经过用电器，直接用导线把电源两极连接起来——电源短路 （另外，还有一种短路，叫用电器短路。） 连接方式：串联电路、并联电路 19 原因 电阻的符号：电阻的符号： 第二节电流的测量 1. 电流的形成原因：电荷的定向移动。 2．电流方向的规定：正电荷的定向移动方向。 （金属导体中实际移动的是带负电的自由电子，此时电路中的电流方向与电荷的 实际移动的方向相反。） 3．电流强度简称电流，用符号 I 来表示，电流的单位：安培 4．电流表的符号 使用方法为 （1）、使用前应先检查指针是否指零。用试触法确定量程。 （2）、必须把电流表串联在电路中。 （3）、使电流从标有“+”接线柱流入电流表,从标有“-”的接线柱流出电流表。 （4）、绝对不允许把电流表直接接到电源的两极。 （5）、被测电流的大小不能超过电流表的量程。 第三节 物质的导电性 一、导体： 容易导电的物质。如：金属、石墨、人体、大地、食盐水。 二、绝缘体： 不容易导电的物质。如：橡胶、玻璃、瓷、塑料、干木头、油和 干燥的空气等。 三、半导体 导电能力介于导体和绝缘体之间的一类物质。半导体材料：硅、锗。 金属导体导电的原因是 ：内部存在大量自由移动的电子。 绝缘体不导电的原因是：内部几乎不存在自由电荷。 四、电阻 1、电阻是导体对电流的阻碍作用。 2、电阻用字母 R 表示，电阻的单位：欧姆，简称：欧，符号：Ω 3、 第四节 影响导体电阻大小的因素 1．导体电阻与长度的关系：粗细相同、材料相同的导体，越长，电阻越大 2．导体电阻与粗细的关系：长度、材料相同的导体，越粗，电阻越小。 3．导体电阻与材料的关系—长度、粗细相同，但材料不同的导体电阻不同 4．与温度的关系—一般导体的温度越高，电阻越大 第五节 变阻器的使用 一．滑动变阻器 1．原理：改变电阻线在电路中的长度，从而改变接入电路的电阻。 2．构造：3、结构示意图： 20 3．电路符号： 4．使用：上、下各有一个接线柱接入电路中。 5．注意：①通过变阻器电流不能超过其最大值 ②使用前应将电阻调到最大 ③用滑动变阻器改变哪个用电器的电流，就跟哪个用电器串联。 第 6 节 电压的测量 一．电压 1．作用：电压使电路中形成电流 2．获得：电源是提供电压的装置 3．符号：U 4．单位：国际单位：伏特，简称伏，符号 V 常用单位：kV、mV、μV 换算关系：1kV = 1000V 1V = 1000 mV 1mV = 1000μV 5．重要的电压值： ① 一节干电池的电压 U=1.5V ② 家庭电路的电压 U=220V ③ 对人体的安全电压是 U 不高于 36V 二．电压的测量 1．测量工具：电压表 2．电路符号： 3．电压表的示数： 量程 每大格 每小格 3V 1V 0.1V 15V 5V 0.5V 4．使用规则： ① 电压表要并联在电路中。 ② “+”、“-”接线柱接法要正确。 ③ 被测电压不要超过电压表的最大测量值。 ④ 电压表可以直接连到电源的两极上，测出的是电源的电压。 第 7 节 电流、电压、电阻 1．实验： （1）、保持 电阻 不变，改变电压 ，研究 电流与电压 之间的关系； （2）、保持 电压 不变，改变电阻 ，研究电流与电阻 之间的关系。 2．欧姆定律 当导体的电阻不变时，导体中的电流与导体两端的电压成正比 当导体两端的电压不变时，导体中的电流与导体的电阻成反比 数学表达式：I=U/R 第八节 串、并联电路的特点 电流 电压 串联电路 I＝I1＝I2 U 总＝U1+U2 并联电路 I＝I1+I2 U 总＝U1=U2 21 大脑 小脑 脑 脑干 中枢神经系统 脊髓 神经系统的组成 脑神经 周围神经系统 脊神经 植物性神经 结构基础 细胞体 结构 树突 突起 基本单位——神经元 轴突 神经调节 功能：接受刺激，产生兴奋，传导兴奋 概念：动物（包括人）通过神经系统对外界和内部的各种刺激 所作出的应答性反应。 基本方式：反射 概念：参与反射的神经结构 神经结构：反射弧 感受器、传入神经 组成 神经中枢 传出神经、效应器 22 第 1 章 水和水的溶液 第1节 地球上的水 1、地球上占总量最多的是海洋水(咸水)，约占地球水总量的96.53%。 2、地球上可利用的淡水主要是：河流水、湖泊水和浅层地下淡水 3、水的循环： 小循环：陆上内循环:陆地--大气、海上内循环:海洋--大气 大循环:海陆间水循环：海洋--陆地--大气 4、海陆间大循环的5个环节：①蒸发(蒸腾、升华)、②水汽输送③降水、④下渗、⑤地表或 地下径流。 5、海陆间大循环的意义： ① 使地球上的水、大气、岩石和生物发生密切的联系；② 使海洋源源不断地向陆 地供应淡水,使水资源得到再生。 原因：外因:太阳辐射、地心引力。内因:水的三态变化 6、我国水资源在时间、空间分布不均衡。 7、水与生命：一个健康成年人,平均每天需2.5升水。据测量，人体重量的2/3以上是水分, 儿童身上4/5是水分。 8、每年的3月22日为“世界水日” 第2节 水的组成 水的电解 电极 产生气体的量 检验方法及现象 结 论 正极 (阳极) 气体体积是负极的 1/2 气体能使带火星的木条复燃 正极产生的气体是氧 气 负极 (阴极) 气体体积是正极的 2 倍 气体能在空气中燃烧,产生淡蓝 色火焰 负极产生的气体是氢 气 实验结论:水 通直流电 氢气+氧气(水的电解是化学变化)。 说 明:水是由氢元素和氧元素组成的（水是由水分子构成的，水分子由氢原子和氧原 子构成；1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成,水的分子式:H2O）。 第3节 水的浮力 1、液体(气体)对浸入(包括完全浸没和部分浸入)其内的物体都会产生向上的浮力。 大小：浮在水面上，F 浮=G； 方向：垂直向上； 作用点：物体重心。 2、阿基米德原理：浸在液体里的物体，受到向上的浮力，浮力的大小等于物体排开的液体 受到的重力。 公式：F 浮= G 排液=ρ液 gV 排液 注意 (1)浮力只跟物体排开的液体受到的重力有关； (2)浮力与液体的深度、物体的密度，形状无关； (3)对于完全浸没在液体中的物体而言，浮力还与液体的密度，物体的体积有关； (4)计算时，单位要统一（ρ液取 kg/m³， V 排取 m³） 3、物体的浮沉条件： 浸在液体中的物体的浮沉取决于：物体的重力 G 和浮力 F 浮的大小。 ①F 浮G 上浮(完全浸没时的 F 浮) ③F 浮=G 悬浮 此时 V 排=V 物 ④F 浮=G 漂浮 此时 V 排< V 物 23 注意：①上浮和下沉都是不稳定状态，是动态过程。上浮的物体最终会浮出液面，而处 于漂浮状态； 下沉的物体最终则会沉到液底处于静止状态。 ②漂浮和悬浮时，物体都是受到两个力而处于平衡状态，F 浮=G (沉到水底时：F 浮＋F 支持力=G) 4、实心物体浸没在液体中 ①当ρ液>ρ物时,上浮(最终漂浮) ②当ρ液<ρ物 时,下沉 ③当ρ液=ρ物时,悬浮 5、浮沉条件的应用 轮 船 ① 因为漂浮时，F 浮=G，所以同一艘轮船从大海行驶到江河或从江河行驶到大海，其受到 的浮力不变。 ② 根据 F 浮=ρ排液 gV 排，同一艘轮船从大海行驶到江河，因为 F 浮不变，ρ排液减小，所以 V 排必增大，即船身稍下沉。 潜水艇 它的上浮和下沉是通过对水舱的排水和充水而改变自身的重力来实现的 密度计 因为 F 浮=ρ液 gV 排，液体密度不同，密度计排开液体的体积不同，液面所对应的位置 也就不同。 刻度特点： 上小下大、上疏下密 ； 密度计在不同液体中的浮力大小相等。 第4节 物质在水中的分散状况 1、被溶解的物质叫溶质。能溶解其他物质的物质叫溶剂。由溶质溶解于溶剂后形成的均一 的、稳定的混合物叫溶液。 2、溶液、悬浊液、乳浊液比较： 特征 名称 溶液 悬浊液 乳浊液 形成过程 固、液气或气体 溶解在液体里 固体小颗粒悬浮在液体里 小液滴分散在液体里 被分散物质 原来的状态 固体、液体或气体 固体 液体 特 征 均一、稳定(透明) 不均一、不稳定 (不透明) 长期放置后发生沉淀(下 沉)。 不均一、不稳定 (不透明) 长期放置后发生分层(上浮）。 共同点 都是混合物 举 例 糖水、汽水、饮料等 石灰水、泥水、血液等 牛奶、肥皂水 3、由多种(≥2种)物质组成的物质叫混合物。溶液、悬浊液、乳浊液都属于混合物。 4、常用的溶剂:水、酒精、汽油、丙酮等。 第5节 物质的溶解 1、在一定温度下，在一定量的溶剂里，不能继续溶解某种溶质的溶液，称为这种溶质的饱 和溶液。在一定温度下，在一定量的溶剂里，还能继续溶解某种溶质的溶液，称为这种溶质 的不饱和溶液。 2、饱和溶液和不饱和溶液的相互转化(大多数物质适用,氢氧化钙、气体除外) 24 A．加溶剂 B.升温 饱和溶液 不饱和溶液 A.蒸发溶剂 B.降温 C.加溶质 注意：饱和溶液不一定是浓溶液，不饱和溶液也不一定是稀溶液。 4、判断一种溶液是否饱和的方法是：在其温度下，若其溶质不能继续溶解则原溶液为该温 度下的饱和溶液；若其溶质还能继续溶解，则原溶液为不饱和溶液。 如果溶液中有少量不溶解的溶质，则是饱和溶液； 如果加少量溶质，还能继续溶解，则是不饱和溶液。 5、在一定温度下，某物质在100 克溶剂中达到饱和状态时所溶解的溶质质量为该物质在这 种溶剂里的溶解度。溶解度数值越大，表明该温度下，物质的溶解能力越强。 注意点：(1)四个关键词:一定的温度、100克溶剂、达到饱和、溶质的质量； (2)溶解度就是一定温度下，100g 溶剂中能溶解的溶质的最大质量； (3)溶解度单位为克； (4)气体的溶解度随压强的增大而增大。 6、室温(20℃)时物质在水中的溶解性等级: ＜0.01克 0.01～1克 1～10克 ＞10克 溶解性等级 难溶 微溶 可溶 易溶 (1)大多数物质子的溶解度随着温度的升高而增大。 ①影响很大，如硝酸钾、硝酸铵，表现为曲线陡； ②影响不大，如氯化钠（食盐），表现为曲线平缓。 (2)极少数物质的溶解度随着温度的升高而减小,如氢氧化钙。 7、溶质的质量分数 (1)计算公式 溶剂的质量溶质的质量 溶质的质量 溶液的质量 溶质的质量溶液中溶质的质量分数  注:溶质的质量分数用小数或百分数表示,它是个比值,没有单位。 A%=m 溶质/m 溶液×100%= m 溶质/(m 溶质+m 溶剂)×100% m 溶液=m 溶质/ A% m 溶质= m 溶液·A% (2)溶液中：溶质的质量＝溶液的体积×溶液的密度×溶质的质量分数； (3)溶液的稀释前后所含溶质的质量不变； (4)配制一定溶质质量分数的溶液步骤： A.计算（溶剂和溶质的质量或体积）； B.称量(固体：用天平称取；液体：用量筒量取)； C.溶解(后装瓶，并贴上标签)。 第6节 物质的分离 1、有规则的几何外形的固体是晶体。不同的晶体具有不同的形状。 2、结晶是溶液中无法再溶解的固体溶质以晶体的形式从溶液中析出的过程。 3、获得晶体的两种方法： ①蒸发溶剂:一般用于溶解度受温度影响不大的物质,如氯化钠(溶液较小)； ②冷却热饱和溶液:适用于溶解度受温度影响大的物质,如硝酸钾。 注：通常是将以上两种方法综合起来使用，也就是先通过加热使溶液浓缩(减小溶剂)， 再将溶液冷却(降低温度)，使溶液中的物质结晶析出。 4、水的净化 A、沉淀法：把水静置，使水中的杂质沉淀到水底的方法称为沉淀法。由于明矾或活 性炭能使水中的悬浮杂质凝聚成一些较大的颗粒并慢慢沉到水底，因此，明矾、活性炭常用 作凝聚剂。 B、过滤法：把不溶于液体的固态物质跟液体分离开的一种方法。 25 操作要点：一贴、二低、三靠 一贴：滤纸要紧贴漏斗内壁； 二低：滤纸要低于漏斗边缘，滤液要低于滤纸边缘； 三靠：漏斗下端紧靠烧杯内壁； 玻璃棒末端轻轻斜靠在三层滤纸的一侧； 倾倒滤液的烧杯口紧靠玻璃棒上端。 注：玻璃棒起引流作用。 C、蒸馏：把水加热，至水沸腾变成水蒸气，再经冷凝管冷却成水滴，这种净化水的 方法称为蒸馏法，这样收集到的水就是蒸馏水。 原理：利用液体里各成分的沸点不同而进行分离的方法。 蒸馏装置组成：蒸馏烧瓶、温度计、铁架台、冷凝管、接受器、锥形瓶。 26 6、沉淀、过滤及蒸发的比较： 方法 原理 适用范围 基本操作 作用 净化 程度 沉淀 根据物质的溶解性不同； 静置，使不溶性的杂质沉降下来 并与水分层。 用于分离液体中混有 的不溶性固体杂质 加入明矾 等 凝 聚 剂 , 搅 拌 后静置 除去不溶性杂质(使水中的 悬浮微粒凝聚成较大颗粒而 沉淀下来)。 由 低 到 高 过滤 根据物质的溶解性不同； 把液体和不溶于液体的固体分 离。 用于除去深中混有的 不溶性固体杂质； 溶 解 , 过 虑 除去不溶性杂质(可除去水 中的悬浮微粒)。 吸附 利用活性炭或木炭的吸附作用把 自然水中一些不溶性杂质和一些 溶解性杂质吸附在表面。 除去部分不溶性和或溶性杂 质，臭味等。 蒸馏 根据液体物质的沸点不同； 通过加热的方法使水变成水蒸气 后冷凝成水 用于分离或提纯液态 混合物 加 热 , 蒸 馏、冷凝 除去可溶性杂质和不溶性杂 质(可除去水中已溶解的物 质)。 第7节 水资源的利用、开发和保护 1、缺水的原因：自然原因：全球真正有效利用的淡水资源少；分布不均(时间和空间)。人 为原因：人口增长；水污染严重；水的重复利用率低；森林破坏严重。 2、我国的水资源： 空间分配不均匀—南多北少，东多西少。 时间分配不均匀—夏季丰富，冬季缺乏，北方尤其明显。 3、节水标志的意义，其标志中：绿色的圆形代表地球，标志留白部分像一只手接起一滴水， 节水与接水谐音，寓意节约每一滴用水。手是字母 J 和 S 的变形，寓意节水，鼓励人们从我 做起，人人动手节约第一滴水；手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。 4、水资源保护：节约用水、水的再循环、减少水的使用、水的回收利用及防止水的污染。 第 2 章 天气与气候 第1节 大气层 1、大气层：指在地面以上到 1000 千米左右的高度内，包围着地球的空气层。 2、大气层的重要性：如果没有大气层，则地球 A、没有天气变化；B、没有声音;C、易受陨 石侵袭；D、昼夜温差很大； E：地球上无生命。 3、根据大气温度垂直分布的特点及大气的密度、物质组成，可以把大气分为 5 层：对流层(是 大气的底层,与人类的生活和生产关系最密切的一层)、平流层、中间层、暖层、外层。 层 序 分 布 特 点 高 度 温度随高度 升高的变化 外层 卫星接受反射电视、电话信号。 ＞500 ↑↑ 暖层 又称电离层，温度高，反射电磁波信号。 80～500 ↑↑ 中间层 陨石在此燃尽。 50～80 ↑↓ 平流层 A.臭氧集中在此，能吸收紫外线，对人类 起保护作用; B.气流平缓，适于飞行; C.大气温度随高度的增加而逐渐增高。 17～50 ↑↑ 对流层 A.对流运动剧烈; B.各种复杂的天气现象(如云、雨、雪、雷电等)都发生在对流 0～17 ↑↓ 27 层; C.两极薄，赤道厚; D.集中了 3/4 的大气质量，几乎全部的水汽、固体杂质。 4、激烈的对流运动和充足的水汽是形成天气的重要原因。 对流运动的规律：冷空气下降，热空气上升，空气的热胀冷缩。 5、人类对大气层的影响： A、有毒气体排放，污染大气，如形成酸雨； B、过多的二氧化碳排放，造成温室效应，使全球气温 上升，海平面上升； C、臭氧层破坏，紫外线长驱直入，危害人类皮肤。 第 2 节气温 1、短时间内近地面的大气温度(气温)、湿度、气压、风、降水等要素的综合状况称为天气。 刮风、下雨、雷电等都属于天气现象。 2、天气于气候的区别： 天气:短时间,如:阴转多云,晴空万里,鹅毛大雪,烈日炎炎; 气候:长时间,如:四季如春,秋高气爽,终年高温,冬暖夏凉。 3、空气的温度称为气温。常用的气温度量单位:摄氏度(℃)。 测量气温的工具是温度计。 在气象观测中,温度计通常放在一个漆成白色的百叶箱里: A.保护作用，以免风吹雨打； B.防止太阳直接照射(门朝北）； C.通风，受地面辐射影响不大，能真实反映大气温度。 4、一天中最高气温通常出现在：午后 2 时左右； 一天中最低气温通常出现在：日出前后。 5、人体最感舒适温度在 22℃。 第 3 节 大气的压强 1、大气压强的存在： A.大气会向各个方向对处于其中的物体产生压强； B.马德堡半球实验:证明了大气压强的存在及大气压强是很大的。 2、大气压强随高度的升高而减小。高度高，空气密度小。 3、流速大，压强小(气体/液体)。 4、大气压强的单位：帕 一个标准大气压为 1.01*105 帕，或等于 760 毫米汞柱(105m 高水) 1mmHg=133Pa 5、大气压的大小常用空盒气压计或水银气压计进行测量。 6、大气压对天气的影响 在同一海拔高度，同一地方，晴天时气压高；阴雨天时气压低。 在相同高度上,气压高的区域叫高压区,气压低的区域叫低压区。 高压区：空气下降，天气晴朗，空气干燥 低压区：空气上升（遇冷） 多为阴雨天气 大气压与沸点的关系：气压增大，沸点升高；气压降低，沸点减小 第 4 节 风和降水 1、风是空气的水平运动。只有在同一高度上的运动才是风。 形成原因：同一水平下风是从高气压区向低气压区的流动。 2、风的基本要素： 风速和风向。 风向是指风吹来的方向。8 种风向； 风速是指单位时间内空气流动的距离。单位：米/秒，千米/时，通常用风级(0～12 级) 表示。 28 3、降水的条件： A.相对湿度达到 100%； B.温度降低，空气容纳水汽的能力也会随之降低； C.空气中的有微小的灰尘颗粒(凝结核),水汽可以凝结变大。 4、科学上用降雨量来表示降水的大小。降水量用毫米表示，表示一定时间内地面积水的深 度。 测量工具：雨量筒。雪、冰雹待熔化后测量。 5、24 小时降水量等级划分： ＜10毫米 10～25毫米 25～50毫米 ＞50毫米 小雨 中雨 大雨 暴雨 6、人工降水的方式：A.降温,打干冰；B.凝结核,打碘化银。 第5节 天气预报 1、天气图：它是一种可以表现不同地方气象信息的地图。 等压线：天气图上气压相等的地方的连线。 2、天气系统： A.高压系统:气压从中心向周围减小的；天气：晴朗干燥； 低压系统:气压从中心向周围增大的；天气：阴雨天气； B.冷暖空气的交界面叫做锋面。 向暖空气一侧移动的锋叫冷锋。冷空气强度大于暖空气。 天气：降雨、大风和降温天气。 向冷空气一侧移动的锋叫暖锋。暖空气强度大于冷空气。 天气：降雨，气温升高。 C.台风：低压气旋(强低压系统)，中心风力十二级以上。 3、移动：锋面—向图上三角或半圆凸所指方向； 气压—在我国，大部分逐渐向东移动。 4、锋面雨:冷暖气流势均力敌,带来大范围,长时间的降水,又叫梅雨。 第6节 气候和影响气候的因素 1、气候是某一地区长时间的天气特征，它包括天气的平均状况和极端状况。天气是短时间 的大气状况。 天气 气候 概念 一个地方短时间里的阴晴、风雨、冷热等 大气状况 某一地区多年的平均天气 区别 A.短时间的 B.多变的 A.较长时期的 B.变化不大的 联系 天气的平均状况和极端状况就是气候 2、影响气候的主要因素：纬度、海陆性质、地形、季风。 (1)纬度位置对气候的影响 A.纬度位置不同的大地区，由于接受太阳辐射的量不同，使得它们在地球上所处的温 度带位置也不同。 B.四季分明(夏季高,冬季低) 29 (2)海陆性质对气候的影响 同一纬度的海洋和陆地,冬季降温幅度较大的是陆地;夏季升温幅度较大的是陆地。这 是由于海洋和陆地在比热性质上的差别造成的。 同一纬度，离海洋较近的地区气温年较差较小，反之，离海洋较远的内陆地区气温的 年较差较大。 此外，海洋上水汽充足，空气湿润，因此沿海地区的降水一般要比远离海洋的内陆地 区更丰富。 (3)地形对气候的影响 A.迎风坡：吹来的风含有丰富水汽，空气受阻上升→遇冷凝结→降水;天气湿润，降 水多，植被茂盛。 背风坡：空气下沉,干燥少雨，植被低等，植被单调。 B.海拔高：温度低，植被稀少;海拔低：温度高，植被茂盛。 如：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开；一山有四季，十里不同天。 (4)季风对气候的影响 季风是在不同的季节里风向相反或近于相反的风。 季风产生的机理：因为海水比热比砂石大。 夏天：海水不易升温,温度比陆地温度低,形成高压区,陆地形 成低压区,风从海洋吹向内陆,形成东南季风(偏南风)。 冬季：相反 第7节 我国的气候特征与主要气象灾害 1、我国气候可以分为： 季风区：热带季风气候、亚热带季风气候（我省）温带季风气候； 非季风区：温带大陆气候、高原高山气候。 2、冬季,我国盛行北方吹来的寒冷干燥的偏北风,气温低,降水少。 夏季,我国盛行海洋吹来的温暖湿润的偏南风,气温高,降水充沛。 3、我国灾害性天气有台风，寒潮，洪水。 主要原因：乱砍乱伐，回湖造田，环境污染 第 3 章 生命活动的调节 第1节 植物生命活动的调节 1、植物感受刺激并作出反应的特性称为植物的感应性。(表现:植物感受刺激后,其形态、生 理和行为发生相应的改变。) 2、植物体上的某些器官能发生移动，且移动的方向与刺激的方向有关，这种现象称为植物 的向性运动。 茎：向光性、向触性、向热性； 根：向地性、向水性、向化(肥)性。 3、向光性：植物体在单向光的照射下，弯向光源生长的现象称为向光性。 4、植物的根在重力的影响下，会顺着重力方向生长，这种现象称为植物的向地性。茎(或芽) 和根的向地性不同，茎会背着重力方向向上生长(称为负向地性)。 5、含羞草属于防御行为，捕蝇草和捕虫花属于捕食行为。 6、意义：使植物能更好地适应环境的变化，有利于生存。 定 义 意 义 向性运动 植物体受到单一方向的外界刺激而引起的定向运动 植物对于外界环境的适应 感性运动 植物体受到不定向的外界刺激而引起引起的局部运动 30 7、生长素是由胚芽尖端产生的激素，控制胚芽的生长。 8、生长素的生理作用： ①促进植物的生长；②促进扦插的枝条生根；③促进果实的发育, 防止落花落果 ④低浓度促进植物的生长,高浓度抑制植物的生长,甚至使植物死亡(缺点)。应用于:防治杂 草。 9、植物茎具有向光性是由于：在单侧光照射下，引起生长素分布不均匀，背光一侧比向光 一侧生长素分布得多，茎生长得快，所以弯向光源生长。 10、其他植物激素。如：生长素、赤霉素、细胞分裂素。 第 2 节 人体的激素调节 1、激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的，对身体有特殊的化学作用的微量物质。功能：对 体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动却起着重要的调节作用。 2、血液中的葡萄糖叫做血糖。正常含量为:90 毫克／100 毫升。 (1)人体内血糖含量在神经系统和胰岛素的调节作用下。 (2)血液中血糖含量的升降,决定于胰岛素分泌的增加或减少；而胰岛素分泌的多少,导 致血糖含量的下降或上升,从而使血糖维持正常值。 (3)胰岛素的功能:调节糖代谢,既促进葡萄糖合成糖元,储存在肝脏内(肝糖元)，还能加 速血糖的分解,降低血糖的浓度。 (4)胰岛素分泌异常的病症。 ①胰岛素分泌不足,形成糖尿病。治疗:注射胰岛素。 ②胰岛素分泌过多→低血糖症，血糖含量低于正常值。多吃糖类物质，补充血糖，药物 调节胰岛素分泌。 比较侏儒症和呆小症: 相同点：患者都是从幼年患病且身材都矮小。 不同点：①作用的激素不同，前者是生长激素分泌不足，后者是甲状腺激素分泌不足。 ②智力差异:前者智力正常，后者智力低下。 腺体 激素 作用 分泌情况 疾病 具体症状 脑垂体 (大脑下部) 生长激素 能控制人的生长 发育 幼 年 时 分 泌 不 足 患侏儒 症 发育迟缓,身材异常矮小,但智 力正常 幼 年 时 分 泌 过 多 巨人症 人体各部位过度生长,四肢长 度更为突出,巨人的寿命往往 不长 成 年 人 分 泌 过 多 肢端肥 大症 手大,脚大,指粗,鼻高等 甲状腺 (颈部) 甲状腺 激素 能促进体内新陈 代谢，提高神经 系统的兴奋性 幼 年 时 分 泌 不 足 呆小症 反应迟钝,智力低下,身材矮小 成 年 时 分 泌 不 足 大脖子病(地方性甲状腺肿) 成 年 时 分 泌 过 多 甲亢 情绪激动,精神紧张,失眠,心 跳过快 肾上腺 (肾部) 肾上腺素 能加快心跳的节奏，扩张通往肌肉的血管 胰岛 (胰脏) 胰岛素 能促进人体吸收 的葡萄糖储存在 肝脏和肌肉内 胰 岛 素 分 泌 过 多 低血糖 症 31 胰 岛 素 分 泌 不 足 糖尿病 女:卵巢 男:睾丸 雌性激素 雄性激素 促进生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持人的第二性征 第3节 神经调节 1、动物体的生命活动的调节包括体液调节和神经调节，并以神经调节为主。 2、体液调节主要是激素调节。 3、神经系统的控制和调节,快速而短暂；而体液调节缓慢而持久。 人们在感知环境的刺激后，会迅速地做出相应的反应。这是一个接受信息→传导信息→ 处理信息→传导信息→作出反应的连续过程，是许多器官协同作用的结果。 4、神经元 细胞体:含有细胞核(代谢和营养中心) 突起 树突:呈树枝状分布(多而短,接受刺激,把冲动传向细胞体) 轴突:一条长而分枝少(一根,外面包着髓鞘,把神经冲动 传离细胞体) (1)能够感受刺激、产生兴奋和传导兴奋功能的细胞叫神经细胞,也叫神经元，是神经系 统的基本结构和功能单位。 5、神经系统的组成包括:周围神经系统、中枢神经系统。 6、周围神经系统包括脑神经、脊神经，它的主要功能是承担信息的传导，负责中枢神经系 统与身体其他部位的通讯。 (1)脑神经:由脑部发出,总共 12 对,其主要功能是支配头部和颈部的各个器官的感受和 运动。 (2)脊神经:由脊髓发出的神经,通向身体的躯干、四肢的皮肤和肌肉,共有 31 对。其主 要功能是支配身体的颈部、四肢及内脏的感觉和运动。 7、中枢神经系统 (1)脑和脊髓通称为中枢神经系统，是神经系统的中枢部分。 (2)中枢神经系统主要接收处理各种信息,并决定和启动相应的反应。 (3)中枢神经系统受到骨骼的保护，脑在颅腔内，脊髓在脊椎的椎管内。 大脑:调节机体活动最高级中枢 脑干:许多维持生命活动必要的中枢，如呼吸和血液循环 小脑:有维持身体平衡的中枢 脊髓:调节躯体运动的低级中枢，有反射和传导的功能。一般来说:位于脊髓的低级中枢 受脑中相应的高级中枢的控制。 8、脑的结构和功能 脑是神经系统的最高级部分，主要分为大脑、小脑、脑干三部分。 (1)大脑。 A.大脑特别发达，是中枢神经系统的最高级部分，是人的思维器官。 B.大脑的结构分左、右两个半球，分别具有管理人体不同部位的功能。 C.大脑表面称为大脑皮层，具有许多沟、裂和回，使大脑的表面凹凸不平。沟和裂之间 隆起形成回。沟、回使大脑皮层的面积大大增加。 D.大脑是我们进行记忆、思维、控制身体活动的高级中枢，是人体最复杂、最重要的器 官。 大脑皮层中神经元的细胞体高度密集，形成许多神经中枢，如视觉中枢、听觉中枢、语 言中枢等，其中语言中枢是人类特有的。 (2)小脑。小脑位于脑干背侧，大脑的后下方。 小脑主要负责人体动作的协调性。如维持身体姿势的平衡，协调各种运动。 小脑损伤，会使人站立不稳、行走摇晃、不能完成灵巧的动作。 (3)脑干。在大脑的下面，主要控制循环系统、呼吸系统的运动。 9、脊髓的结构和功能 (1)脊髓是脑干的延续，位于脊柱的椎管内，呈扁圆柱形。脊髓中有许多神经元，形成 32 许多神经中枢。 (2)脊髓是中枢神经的低级部分,主要有传导和反射两个方面的功能。 (3)脊髓中的许多神经中枢，可以独立完成一些反射活动。但这些低级反射中枢一般受 到大脑的控制。 10、反射 (1)在中枢神经系统的参与下动物或人体对内外环境变化作出规律性应答的反应叫反 射。 (2)反射是神经系统调节身体各项生理活动的基本方式 。 (3)反射活动包括对信息的接受、传导、处理。 (4)产生反射的过程。 (5)反射的结构基础--反射弧,它由五个部分组成。 感受器(感觉神经末梢)、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器(运动神经末梢和它 所支配的肌肉(收缩)和腺体(分泌))。任何反射活动都要通过(完整的)反射弧才能实现。 膝跳反射可用来检查一个人的神经系统功能是否正常。 第 4 节 动物的行为 1、自然界中，动物的有些行为是与生俱来的，我们称为先天性行为，也称为本能。 它的特点：与生俱来、有固定模式的行为； 不需要经过后天的训练就能形成反射性活动； 由大脑皮层以下的神经中枢即可完成； 是动物在进化过程中形成，受遗传的控制，由遗传固定下来的,对个体和种族 的生存有重要意义的行为。 动物的先天性行为是一种低级的反射活动 2、动物的后天学习行为是个体在生活过程中逐步形成的，是通过学习获得的行为方式。学 习过程需要大脑皮层的参与。 它的特点： 是个体在生活过程中逐渐形成的； 是通过学习训练而形成的； 需要大脑皮层的参与； 是动物和人适应环境的一种重要反应方式。 动物的后天学习行为是适应环境的一种重要反应方式。 先天性行为和后天学习行为都是动物对生存环境的适应，是具有适应意义的活动。 3、先天性行为和后天学习行为的区别: 先天性行为 后天学习行为 获得方式 先天的,与生俱来 后天学习获得 决定因素 由遗传决定 由环境决定 参与中枢 由大脑皮层下神经中枢即可完成 需要大脑皮层参与 意义 对个体的生存和种族延续有重要意义 适应环境 举例 飞蛾扑火 人读报纸 4、非条件反射是人和动物生来就有的先天性反射，是遗传的行为。 非条件反射的神经通路是生下来就存在的，反射弧比较固定。 5、条件反射条件反射是生物个体在生活过程中逐渐形成的后天性反射，反射弧不固定，可 因条件改变而消退。 条件反射是大脑皮层的重要功能。需大脑皮层参与。 33 第5节 体温的控制 1、鸟类、哺乳类，尤其是人类，在不同的环境温度下，都有保持体温相对恒定，因此这几 种动物叫恒温动物。 (1)人的体温保持在 37℃左右,不是一个固定值。 (2)恒温动物的体温不是绝对不变的。恒温是相对的，温度的变化幅度变化不大，在一 定限度内几乎与外界温度无直接关系。 (3)测量体温的部位：直肠(36.9～37.9)、口腔(36.7～37.7)、腋窝(36.0～37.4)，其 中直肠内的温度最接近人体内部的温度。 〔维持恒定的体温有什么好处?〕(答案：体温恒定是正常生命活动进行的必要条件。 体温过高和过低，都会影响新陈代谢的正常进行，严重时导致动物的死亡。恒温动物能摆脱 环境的限制，无论天气如何，只要体温恒定就以能进行正常的生命活动。) 2、恒温动物和人类之所以能够维持稳定的体温，是因为机体的产热和散热这两个生理过程 保持动态平衡的结果。 (1)产热： A.安静时，产生的热量主要来自内脏。 B.运动时，产生的热量主要来自骨骼肌。 寒冷时，骨骼肌颤抖，能使热量成倍增加。 C.精神活动和进食活动也能影响产热。(例如寒冷时，想到冰冷的环境，会觉得更冷， 使人“发抖”，促使骨骼肌产生更多热) (2)散热: A.散热有:直接散热和蒸发散热两种方式。 B.直接散热就是通过热传递散热，散热的多少决定于皮肤温度与外界温度的温度差。温 度差越大，散热越多。皮肤的温度又可通过血管中的血流量来控制。 在低温环境中,血管收缩,皮肤血流量减少,皮肤温度下降,散热量减少; 在高温环境中,血管舒张,皮肤血流量增加,皮肤温度上升,散热量增加; 常温下,皮肤汗液的蒸发散热比较少。 当外界温度等于或超过体温时，直接散热不能发挥作用，汗液蒸发成了主要的散热方式。 〔人体是如何调节体温的？〕（答案：人体之所以能够维持稳定的体温，是因为机体 的产热和散热两个生理过程保持动态平衡的结果。人体内的产热和散热过程是通过脑干(下 丘脑)的体温调节中枢来调节和控制。当外界的气温低于人体正常体温时，血液温度降至低 于 37℃，刺激下丘脑中的热受体，通过战栗和使皮肤的血管收缩以减少失热，血温增高回 到正常的血温；当外界的气温高于人体正常体温时，血液温度升至高于 37℃，刺激下丘脑 中的热受体，通过增加汗液的分泌及使皮肤的血管舒张以增加散热，血温降低回到正常的血 温。） 3、在高温湿润环境中，当人体产热多，而散热困难，会出现中暑现象。表现：体温高、头 痛、头晕、心慌、恶心、呕吐、出冷汗、面色苍白，甚至昏厥，严重时危及生命。 4、人体内的产热和散热过程是通过脑干中的体温调节中枢来调节和控制的。同时,在不同的 环境中人的姿势和行为,特别是人为了保温或降温的所采取的措施,如增减衣服等,对体温调 节也有一定的作用。 第四章 电路探秘 非条件反射 条件反射 生来就有的先天性的反射。 出生后，在生活过程中，并在非条件反射的基础 上形成后天性反射。 使机体初步适应环境，对个体生存有重要生 理作用。 扩大机体的反应范围，具有更大的灵活性，更适 应于复杂的生存环境。 永久固定、简单。 暂时、易变、易消退。 由脑干、脊髓控制。 由大脑控制。 例如：吸奶反射，眨眼反射。 例如：谈虎色变。 34 第1节 电荷与电流 1、摩擦过的物体能吸引轻小物体，我们就说物体带了电，或者说带了电荷。 摩擦过的物体能吸引轻小物体的现象叫做摩擦起电。 2、摩擦起电的电不流动，称为静电。静电可以应用在静电复印、静电喷漆、静电除尘，以 及激光打印等设备上。 3、自然界只有两种电荷：被丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷+，被毛皮摩擦过的橡胶棒带负电 荷-。 4、同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。一个带电，另一个不带电的两个小球会吸引。 5、摩擦起电的实质：不是创造了电，而是电子发生了转移。 6、能提供电能的装置叫做电源。 7、把电源、用电器、开关用导线连接起来的电流路径叫做电路。 3、电路状态： ①当开关闭合时,电路中会产生电流,这样的电路叫通路，也叫闭合电路。 ②当开关断开,或电路中某一处断开时,电路中就不再有电流,这样的电路叫做开路， 也叫断路。 ③不经过用电器,而直接用导线把电源两极连接起来,叫做电源短路 (电路中电流过 大会损坏电源,严重时会造成火灾)。 4、用元件符号代替实物表示电路的图称为电路图(画时注意：分布均匀、位置合理、导线横 平竖直呈矩形)。 5、用电器逐个顺次连接起来的电路叫串联电路。电路元件并列连接在连接点的电路叫并联 电路。 6、在并联电路里，并联用电器的连接点叫做电路的分支点。从电源的两极到两个分支点的 那部分电路叫干路，两个分支点之间的两条电路叫支路。 7、串联、并联的特点 串 联 并 联 连接特点 元件逐个顺次相连，无分支。 各用电器两端分别连在一起，然后接到电路 中。 工作特点 各用电器工作有关联：任意一个用电器不工 作，其他用电器均停止工作。 某一条电路断开时，其他支路上的用电器照 常工作。 开 关 的 控制特点 一只开关可控制各用电器工作，且与开关的位 置无关。 干路上的开关可以控制所有用电器，而支路 上的开关只能控制所在支路上的用电器。 35 第2节 电流的测量 1、电荷的定向移动称为电流。规定正电荷移动的方向为电流方向。从电源的正极流向负极(金 属导体中实际移动的是带负电的自由电子，此时电路中的电流方向与电荷的实际移动的方向 相反）。 2、电流强度(简称电流)用字母 I 表示,单位：安培,简称安，符号为 A,更小的单位有毫安 mA 和微安μA，1A=103mA=106μA 3、电流表的符号：—○A — 使用方法： ①正确选择量程。使用前应先检查指针是否指在零刻线处；用试触法确定量程。 ②必须把电流表串联在电路中。 ③使电流从电流表“+”接线柱流进,从“-”接线柱流出。 ④绝对不允许不经过用电器把电流表直接接到电源两极，否则，电流表会因通过的电流 太大而烧毁。 5、试触法：在不能预先估计被测电流大小的情况下，应先拿电路的另一个线头迅速试触电 流表最大量程的接线柱，如果指针偏转太小，再使用较小的量程。 6、电池是一种将化学能转化成电能的装置。 第3节 物质的导电性与电阻 1、容易导电的物质叫导体。金属、石墨、人体、大地、食盐水。 2、不容易导电的物质叫绝缘体。橡胶、玻璃、瓷、塑料、干木头、油和干燥的空气等。 注：纯净的水是不导电的，但由于普通的水中溶有大量其他的物质，因此普通的水是能 导电的。 家庭电路中的所有导线都是用塑料、橡胶等绝缘材料包裹着的，主要是为了防止导电 而使人触电。 3、导电能力介于导体和绝缘体之间的一类物质叫半导体。硅、锗。 导体和绝缘体不是绝对的，当条件发生变化时会相互转化。如：被烧红的玻璃会导电； 导体的表面若被氧化或腐蚀后，会使它的导电能力下降，甚至不容易导电。 4、金属导体导电的原因是：内部存在大量自由移动的电子。 绝缘体不导电的原因是：内部几乎没有自由电荷。 5、电阻是导体对电流的阻碍作用。导体对电流的阻碍作用越强,电阻就越大。绝缘体的电阻 非常大，导电能力弱。 电阻的符号：—□— 电阻用字母 R 表示，电阻的单位：欧姆(欧)，符号：Ω 1 兆欧(MΩ)=103 千欧(KΩ)A=106 欧(Ω) 第4节 变阻器 1、滑动变阻器的原理和作用：靠改变接入电路的电阻丝的有效长度来改变电阻的大小，进 而改变电路中的电流。 结构示意图： 电路符号： 2、使用：上、下各有一个接线柱接入电路中。 3、注意: ①通过变阻器电流不能超过其最大值; ②使用前应将电阻调到最大; ③用滑动变阻器改变哪个用电器的电流,就跟哪个用电 器串联。 第5节 电压的测量 36 1、电压是使电路中自由电荷发生定向移动形成电流的原因。 2、电源的作用：使电路存在一个稳定的电压而使电流得以持续。导体中形成电流的条件： 闭合电路、有电压。 3、电源是提供电压的装置。电源产生电压，电压产生电流。 4、电压：U 单位：伏特，简称伏，V 1 千伏(KV)=103 伏(V)=106 毫伏(mV)=106 微伏(μV) 5、重要的电压值： ①一节干电池 U=1.5V ②家庭电路 U=220V ③对人体的安全 U≤3 6、电压的测量：电压表；电路符号：—○V — 7、使用规则： ①并联在电路中； ②“+”进、“-”出； ③必须选择正确量程； 注:电压表可以直接连到电源两极，测出电源的电压。 电压表相当于一段断开的导线,不会对所测的电路产生影响。 电流 电压 电荷定向移动形成电流 推动电荷定向移动形成电流 表示字母 I U 单 位 安(A) 伏(V) 测量工具 电流表 电压表 测量工具 的使用 不同点 串联 并联 相同点 1.正接线柱流入,负接线柱流出; 2.正确选择量程。 8、串联电路中，总电压等于各部分电压之和(分压)。 并联电路中,各支路的电压相等,都等于电源的电压(等压)。 串联电路：等流分压； 并联电路：等压分流。 第6节 电流与电压、电阻的关系 1、材料、粗细相同的导体，长度越长，电阻越大。 2、材料、长度相同的导体,横截面积越大(越粗),电阻越小。 3、导体电阻与材料的关系--长度、粗细相同，但材料不同的导体电阻不同(导电能力是材料 的一种特性)。 4、与温度的关系--金属导体的温度升高，电阻增大。(金属导体随温度升高,原子热运动加 剧,起导电作用的定向运动电子在运动过程中碰撞金属原子的几率增大,因此电子的定向运 动的阻力增大,导致电阻增大。) 5、决定电阻大小的因素：导体的材料、长度、横截面积、温度。 6、某些材料的温度降低到一定程度时，电阻会突然消失，这就是超导现象(如水银在-269℃ 时，电阻会突然消失)。 利用超导原理，出现了磁悬浮列车。 7、人体电阻的平均值是 1000～2000 欧；不同的人电阻是不同的； 当气温高或人体出汗时，电阻较小； 在气温低、空气干燥的冬天，人体皮肤很干燥时，电阻较大。 8、实验中滑动变阻器的作用：分担电压，保护电路； 调节电阻 R 两端的电压。 当导体的电阻不变时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比； 当导体两端的电压不变时，导体中的电流跟导体的电阻成反比。 9、欧姆定律：导体中的电流，跟这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比。 37 数学表达式：I=U/R U=IR R=U/I 注：I、U、R 必须是对同一段导体的三个量。 10、欧姆：德国物理学家，热心于电学研究。 第7节 电路分析与应用 1、电路中并联的电灯(或其他用电器)过多，电源输出的电流过大，会引起电源超载而损坏 电源，或导线过热而发生火灾。 2、并联电路中，某条支路上的电阻越小，则该条支路上的电流越大。 3、串联电路中：通过各电阻的电流相等；总电压等于各个电阻两端电压之和；总电阻等于 各用电器电阻之和。 4、并联电路:总电流等于各支路的电流之和；各电阻上的电压相等(总电压与各支路电压相 等);总电阻的倒数等各支路电阻的倒数之和。 电 流 电 压 电 阻 串联电路 I=I1=I2=…=In U 总=U1+U2+…+Un R=R1+R2+…+Rn 并联电路 I=I1+I2+…+In U 总=U1=U2=…=Un 1/R=1/R1+1/R2+…+1/Rn