人教版八年级物理上册第二章测试题（含答案） 8页

人教版八年级物理上册第二章测试题（含答案）‎ ‎(时间：90分钟　　满分：100分)‎ 一、选择题(本大题共8个小题，每小题只有一个正确选项，每小题3分，共24分)‎ ‎1．手拨动琴弦，发出悦耳的声音，发声的物体是( B )‎ A.手指　　 B．琴弦　　 C．弦柱　　 D．空气 ‎2．“宫、商、角、徵、羽”起源于春秋时期，是中国古乐的五个基本音阶，亦称五音，相当于现代7个音阶中的do、re、mi、sol、la。五音实际上是指声音的( B )‎ A.音色 B．音调 C．响度 D．速度 ‎3．下列应用中利用了超声波的是( B )‎ A.小孩对着山壁喊话 B．蝙蝠探测飞行中的障碍物 C．工人用电钻钻墙 D．路旁安装隔音板墙 ‎4．雨后的山林中，鸟鸣清脆，溪水潺潺，微风轻拂，树枝摇曳。关于此环境中的声现象，下列说法正确的是( D )‎ A.鸟鸣声、流水声不是由振动产生的 B．人们主要通过音调分辨鸟鸣声和流水声 C．鸟鸣声和流水声在空气中传播速度一定不同 D．茂密的树林具有吸声、消声的作用 ‎5．关于声现象，下列说法正确的是( D )‎ A.声音在真空中的传播速度是340 m/s B．老师讲课时声音洪亮是指声音的音调高 C．医生利用超声波振动除去人体内的结石是利用了声音能传递信息 D．中考期间考场附近禁止鸣笛，是在声源处消声控制噪声产生的 ‎6．控制噪声主要有在声源处、在传播过程中、在人耳处采取措施的三种方法。图中属于在人耳处采取措施控制噪声的是( A )‎ ‎ ‎ A.比赛时戴防噪音耳罩 B.禁鸣喇叭 8‎ ‎ ‎ C.给摩托车安装消声器 D.在铁道边安装隔音板 ‎7．下列做法中，不能改变音调的是( D )‎ ‎ ‎ A B ‎ ‎ C D A．用同一张卡片先后以不同的速度划过梳齿 B．用相同的力度敲击大小不同的编钟 C．改变杯内水量，用湿手摩擦杯口发声 D．保持钢尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动钢尺 ‎8．如图所示，监测器测得同一声源发出的甲、乙两声音的特性如表所示。甲、乙相比( D )‎ 声音 声音强弱的等级/dB 频率/Hz 甲 ‎70‎ ‎1 100‎ 乙 ‎110‎ ‎700‎ A．乙音调较高 B．甲响度较大 C．声源在发甲声音时振动幅度较大 D．声源在发乙声音时每秒内振动次数较少 二、填空题(本大题共10个小题，每小题2分，共20分)‎ ‎9．端午节赛龙舟时，发出的阵阵鼓声是由于鼓面的 振动 而产生的，‎ 8‎ 鼓声主要是通过空气 传到人耳。‎ ‎ ‎ ‎10．萍萍帮妈妈清洗餐具，演奏出锅、碗、筷、勺的“交响曲”，响声是由于餐具的 振动 产生的，根据声音的 音色 可以判断出是锅还是碗发出的响声。‎ ‎11．在音乐中，中音C调“1”(“do”)的频率是262 Hz，D调“1”(“do”)的频率是294 Hz，由此可知，D调“1”比C调“1”的 音调 (填声音的三要素)高。乐队演奏时，指挥能准确分辨出各种乐器声，是因为不同乐器发出的声音的 音色 不同。‎ ‎12．清晨，一觉醒来，听到窗外各种鸟儿欢快的鸣叫，有经验的人能够从这些声音中分辨出雄鸡、喜鹊、画眉……的叫声，这是根据声音的 音色 进行辨别的；雄鸡的叫声能够传得比较远，这是它声音的 响度 比较大的缘故。‎ ‎13．在设计、建造电影院时，为了减少“回声”对观众听觉的干扰和影响，应尽量 减少 (选填“增加”或“减少”)四周墙壁对声音的反射，因此电影院内四周墙壁表面要采用柔软多孔 (选填“柔软多孔”或“坚硬光滑”)的材料。‎ ‎14．噪声是当代社会的公害之一，控制噪声是政府部门和每个公民的责任和义务。噪声是由于发声体的 振动 产生的，通常情况下，噪声是通过空气传入人耳的。噪声过大，会破坏听力，说明噪声能够传递 能量 。‎ ‎15．利用声的反射我们可以用来测距。例如测海底的深度我们可以利用 超声波 (选填“超声波”或“次声波”)。若某渔船利用声呐系统探测鱼群，从发射到接收到回波信号所需的时间为0.1 s，则此处鱼群距离渔船的距离为 75 m。(设海水中的声速为1 500 m/s)‎ ‎16．小强酷爱音乐，在音乐课上他自弹自唱，不断移动手指按压吉他琴弦的不同位置，这是改变吉他声的 音调 (选填“音调”“响度”或“音色”)，他“美妙”的歌声和吉他声是通过 空气 传到同学们的耳朵中。‎ ‎17．为了保证城市正常供水、减少水资源浪费，素有“城市血管医生”的听漏工常常在凌晨一点左右。大街上车辆稀少时，利用听音棒检查地下水管是否漏水(如图)，选择在凌晨且车辆稀少时段检查是为了 避免声音的干扰 。利用听音棒可以使听到的声音更 大 (选填“高”或“大”)些。‎ 8‎ ‎18．★已知人耳区分两次声音的时间间隔为0.1 s以上，现有一根长为8.5 m的铁管，如果你将耳朵贴在铁管的一端，让另外一人敲击一下铁管的另一端，则敲击声由空气传入你的耳朵需要 0.025 s，你会听到 1 次敲打的声音。(已知声音在空气中的传播速度为340 m/s，在铁管中传播速度为5 200 m/s)‎ 选择、填空题答题卡 一、选择题(每小题3分，共24分)‎ 题号 ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎6‎ ‎7‎ ‎8‎ 得分 答案 B B B D D A D D 二、填空题(每小题2分，共20分)得分：________‎ ‎9． 振动 　空气 　 10. 振动 　音色 ‎11． 音调 　音色 12. 音色 　响度 ‎13． 减少 　柔软多孔 ‎14． 振动　 能量 15. 超声波 　75‎ ‎16． 音调　 空气 ‎17． 避免声音的干扰 　大 ‎18． 0.025　 1‎ 三、简答、实验、探究题(本大题共4个小题，共31分)‎ ‎19．(1)(4分)生活中经常用“高”“低”来形容声音，如“女高音”“男低音”“引吭高歌”“低声细语”，这四个词中的“高”“低”描述的各是声音的什么特性？‎ 答：“女高音”“男低音”中的“高”“低”指音调；“引吭高歌”“低声细语”中的“高”“低”指响度。‎ ‎(2)(5分)冬天原来嘈杂的街道、马路刚下过雪后，显得格外寂静，周围环境中的噪声都到哪去了？‎ 答：降雪后，马路上铺了一层厚厚的雪。我们知道马路上的嘈杂声主要来源于各种机动车发出的噪声，而此时马路上的雪松软，有缝隙，成了较好的吸声材料，噪声被雪吸收掉了，所以雪后的马路上显得比平时寂静多了。‎ ‎20．(6分)很多同学有过疑问：“声音具有能量吗？它具有的能量与声音的响度和频率是不是有关呢？”某同学对其中两个问题进行探究，实验装置如图所示。A为一个圆筒，‎ 8‎ 它的一端用剪成圆片的纸(纸的中间剪一圆孔)粘牢，另一端用塑料薄膜包住并绷紧，用橡皮筋扎牢。B为一只点燃的蜡烛。完成表中的内容：‎ ‎ ‎ 探究内容 声音是否具有能量 声能与响度是否有关 小孔距烛焰的距离 ‎3 cm ‎3 cm 做法 拍塑料膜 轻拍、重拍塑料膜 观察内容 烛焰是否摆动 烛焰摆动幅度是否改变 为保证每次实验声音的频率相同，你的做法是 每次拍的快慢相同或只拍1次 。‎ ‎21．(6分)如图所示，小明设计了下面几个实验探究声音的特性：‎ ‎(1)为了探究音调与什么因素有关，你认为下面四幅图中不能够完成探究目的的是 D 。‎ ‎(2)如图A所示，硬纸板接触齿数不同的齿轮，齿数越多， 音调 (选填“音调”“响度”或“音色”)越高。如图D所示，吹笔帽发出的声音是 空气柱 振动产生的。‎ ‎(3)如图B所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到 钢尺 (选填“钢尺”或“桌面被拍打”)振动的声音，若改用更大的力拨动钢尺，则听到声音的 响度 (选填“音调”“响度”或“音色”)变大；逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，仔细聆听钢尺振动发出的声音后，发现音调逐渐变低了，观察发现此时钢尺振动慢了，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于 振动频率小于20Hz，发出次声波 。‎ 8‎ ‎22．(10分)在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究。经过和同学们讨论，提出了以下猜想：‎ 猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关。‎ 猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关。‎ 猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。‎ 为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。‎ 编号 材料 长度(cm)‎ 横截面积(mm2)‎ A 铜 ‎60‎ ‎0.76‎ B 铜 ‎60‎ ‎0.89‎ C 铜 ‎60‎ ‎1.02‎ D 铜 ‎80‎ ‎0.76‎ E 铜 ‎ 80 ‎ ‎1.02‎ F 铜 ‎100‎ ‎0.76‎ G 钢 ‎80‎ ‎1.02‎ H 尼龙 ‎80‎ ‎1.02‎ I 尼龙 ‎100‎ ‎1.02‎ ‎(1)为了验证猜想一，应选用编号为 A 、 B 、 C 的琴弦进行实验。为了验证猜想二，应选用编号为 A 、 D 、 F 的琴弦进行实验。表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容。请在表中填上所缺数据。‎ ‎(2)随着实验的进行，小华又觉得琴弦发出声音的音调高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是 保持琴弦的横截面积、长短、材料都不变，改变琴弦的松紧程度，拨动琴弦进行辨听 。‎ ‎(3)在这个探究实验中，采用的探究方法是 控制变量法 。‎ 四、综合题(本大题共3个小题，共25分)‎ 要求：(1)语言表述要简练、准确；(2)写出必要的运算和推理过程；(3)带单位计算；(4)计算结果若有近似，均保留两位小数。‎ ‎23．(6分)飞机在空中水平匀速飞行。徐冰同学站在水平地面上，用学习过知识，‎ 8‎ 测量飞机的飞行速度，以及声音在空气中的传播速度。当他听到飞机的声音从头顶正上方传来时，发现飞机在他前上方与地面成37°角的方向，如图所示。已知h＝2 052 m，飞机从头顶正上方到达他前上方与地面成37°角的位置时用时6 s。求飞机速度，以及声音在空气中的传播速度(直角三角形一个角为37°角时，三个边长度之比为3∶4∶5)。‎ 解：声音在空气中的传播速度：‎ v声＝＝＝342 m/s 飞机的飞行速度 v飞机＝＝＝×342 m/s＝456 m/s。‎ ‎24．(9分)火车在进入隧道前必须鸣笛，一列火车的运行速度是72 km/h，司机在鸣笛后2 s听到隧道口处山崖反射的回声。(v声音取340 m/s)‎ ‎(1)火车运行速度是多少m/s？(写出运算过程)‎ ‎(2)从司机鸣笛到听到回声，火车前行多远？‎ ‎(3)火车鸣笛时离隧道口有多远？‎ 解：(1)火车的速度v车＝72 km/h＝72×＝20 m/s；‎ ‎(2)因为v＝，所以从司机鸣笛到听到回声，火车前行距离s1＝v车t＝20 m/s×2 s＝40 m；‎ ‎(3)2 s时间内声音传播的距离s2＝v声音t＝340 m/s×2 s＝680 m；设鸣笛时火车距隧道口距离为s，则有2s＝s1＋s2，则火车鸣笛时离隧道口的距离s＝(s1＋s2)＝×(40 m＋680 m)＝360 m。‎ ‎25．(10分)一艘潜艇静止在水面下，其正前方4.1 km处有一不明潜艇驶来。已知声呐系统发出超声波后，经过5.4 s听到回声。海水中声音的速度是1 500 m/s，不明潜艇的行驶速度为多少？(保留两位小数)‎ 8‎ 解：从声呐系统发出超声波到遇到不明潜艇的时间：‎ t＝×5.4 s＝2.7 s，‎ 由v＝得超声波遇到不明潜艇时，不明潜艇到静止潜艇的距离：‎ s＝v声t＝1 500 m/s×2.7 s＝4 050 m，‎ ‎2．7 s内不明潜艇行驶的距离：‎ s潜艇＝4 100 m－4 050 m＝50 m 不明潜艇的速度：‎ v潜艇＝＝≈18.52 m/s。‎ 8‎