• 24.88 KB
  • 2021-10-27 发布

人教思想品德八下我们维护正义自觉维护正义

  • 4页
  • 当前文档由用户上传发布,收益归属用户
  1. 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
  4. 网站客服QQ:403074932
课题 第十课 我们维护正义 第二框 自觉维护正义 课型 新授课 课时 ‎1课时 教学方法 引导法 讨论法 教 学 目 标 ‎1、知识目标:明确地了解“遵守社会制度规则和程序”及“自觉维护正义”的内涵,了解正义、正直与人格的关系;‎ ‎2、能力目标:在活动中探讨、思考、体悟,使学生分析、判断、辨别能力、归纳、总结的思维激发学生强烈的社会责任感、正义感以及做个正直人的强烈愿望。‎ ‎3、情感态度价值观目标:让学生在整个教学活动的参与中升华道德境界,能力和表达能力得到进一步提高;‎ 重点 正义感的定义,表现及具体要求。‎ 教具 多媒体 难点 引导学生自觉维护正义,做一个有正义感的人。‎ 通 案 个 案 导入新课:‎ 学习新课 一、自主学习 ‎1、正义制度有什么作用?(p109--110) ‎ ‎2、正义与公平的关系是怎样的?(p111) ‎ ‎3、我们应该怎样自觉维护正义?(p112--113) ‎ ‎4、正义感的具体内容有哪些?(p113) ‎ ‎5、教材第113页:(1)分析上述情境中的正义和非正义行为。‎ ‎(2)如果你看到上述情景会有什么感受?‎ ‎6、为什么要做一个有正义感的人?怎样做一个有正义感的人?‎ 二、合作探究 ‎1、教材第112页:(1)保送为什么要通过综合考试的方式来确定人选? (2)吴敏得到保送名额会带来什么影响?‎ ‎2、辨别分析(辨别以下观点是否正确,简要说明理由。):遵守社会规则和制度是个人道德素质问题,与维护正义无关。‎ ‎3、教材第112页:(1)小赵的态度会带来什么影响? ‎ ‎(2)如果小孙得到它想要的结果,他的行为还有意义吗? ‎ 三、 展示点评 自主学习6题参考答案:⑴我们都希望生活在一个充满正义的社会中,而非正义行为的盛行则会彻底毁掉我们的社会,只有有正义感的人、正直的人越来越多,我们的社会才会更稳定、更和谐。‎ ‎⑵有正义感的人应该做到:如果非正义事情发生在自己身上,自己能够采取正当方式,奋起抗争;如果看到非正义事情发生在他人身上,能够见义勇为、匡扶正义,及时对受害者给予声援和救助;当然,我们是成年人,既要有见义勇为的精神,又要做到见义巧为,要尽量在不伤害自己的前提下,维护正义。‎ 合作探究1题参考答案:‎ ‎(1)正义和正义制度是面向全体社会成员的,它要求每一个人都必须自觉遵守制定、规则和程序,以此来维护正义。‎ ‎(2)吴敏得到保送名额是不遵守制定、规则和撤销的非正义行为,是可耻行为;会使自觉今后在群体中的威信大大降低,损害了别人的权利和机会,进而危害整个社会,使公正的制定得到拷问。‎ 合作探究2题参考答案: 作为社会成员,我们遵守社会制度和规则,就是在维护正义。遵守制度规则,不仅反映出一个人的道德品质和文明素养,也体现出一个人是否有正义感,能否以实际行动维护正义。‎ 合作探究3题参考答案:‎ ‎(1)小赵对待非正义行为的态度是消极的。消极的态度会助长非正义行为的扩散,损害别人的权利和机会,危害整个社会,损害的不仅是个人利益。‎ ‎(2)小孙的行为是积极的,即使没有得到它想要的,其行为仍有意义。积极的态度会遏制非正义行为的扩散,保护自身或他人的利益,有利于推动社会和谐稳定发展。‎ 四、 拓展提升 ‎1、崇尚公平,主持公道,要求我们 ( )‎ A、各人自扫门前雪,不管他人瓦上霜 ‎ B、事不关已,高高挂起 C、同破坏公平的行为作斗争,对受害者伸出援助之手 D、只要学习好就行,不管其他 ‎2、面对非正义的行为,有些人会选择消极的态度,其结果是( )‎ A、能够保证自身的利益不受到非正义行为的侵害 B、不利于良好社会风气的形成 C、助长了非正义行为的扩散 D、最终损害的将不是一个人的利益 ‎3、正义,让我们拥有神圣而博大的情怀。具有正义感,要求我们 ( )‎ A.善于与他人进行交流和沟通,赢得他人的赞赏 B.尊重他人的基本权利,公正的对待他人和自己 C.永远把个人利益作为人生追求的首要选择 D.全面提高自己的学习成绩,力争在考试中名列前茅 ‎4.“正义感是维系社会良性发展的基石,是一个公民必备的条件。”这句话告诉我们( )‎ ‎①社会的发展离不开争议,正义的行为能促进社会的进步②实施正义行为,是做人的基本要求③只要具有正义感,人们就不会遇到挫折④具有正义感是现代社会对公民的基本要求 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④‎ ‎5.在社会生活中,我们不难发现存在着“年龄歧视”“学历歧视”“身高歧视”“职业歧视”,甚至“收入歧视”等现象。面对这些现象,要求 ( )‎ ‎①制定正义的社会制度,反对歧视②运用刑罚严厉打击③公民自觉遵守社会制度、规则和程序④树立特权意识,谋求最大利益 A.①②③ B.①③ C.①③④ D.①②③④‎ ‎6、我们做有正义感的人,应该做到( )‎ ‎①对非正义的事情能够采用正当方式,奋起抗争 ‎②对非正义行为要以死抗争,宁为玉碎,不为瓦全 ‎③明辨什么是正义行为,什么是非正义行为 ‎④能够见义勇为,匡扶正义 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④‎ ‎7、材料分析题:‎ 材料一 在公车上,市民马某发现有小偷正在偷乘客的东西,大声喊“抓小偷”,并和其他乘客一起制服小偷。‎ 材料二:在放学路上,中学生陈某发现有几个社会青年在敲诈小同学,心想,和自己无关,悄悄走开了。结合材料,运用所学知识回答下列问题。‎ ‎(1)马某和陈某的行为是正义行为吗?‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎(2)简要分析一下,他们二人行为的影响?‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎(3)结合自身实际,谈谈如何做一个有正义感的人?‎ ‎8、活动探究题:‎ 请你以“走进正义,维护正义”为主题出一期黑板报,设计三个栏目,并简要介绍栏目的重要内容。‎ 教 学 反 思