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  • 2021-10-27 发布

人教八年级语文下册小石潭记导学案之一

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小石潭记(导学案)‎ 班级: 姓名: ‎ 学习目标 课前预习 1. 作者及背景介绍 ‎ 柳宗元(773~819),字子厚,中唐时期著名文学家、哲学家,河东人,世称柳河东。著有《柳河东集》。 “唐宋八大家”之一,与韩愈并称“韩柳”。与韩愈、刘禹锡为同朝为官,由于参加王叔文领导的政治改革失败被贬永州司马。他在政治上不得志,心情抑郁,所以就游山玩水,欣赏大自然风光来排遣心中的愁闷.他在永州发现了许多风景佳丽的地方,记下了其中的八处名胜,成为我国古典文学散文史上有名的《永州八记》。《小石潭记》是《永州八记》中的第四篇。‎ 2. 文体介绍 ‎ “记”是古代的一种文体,主要是记载事物,往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解,即景抒情,托物言志。‎ 3. 给加点字注音。‎ 隔篁( )竹,闻水声 ‎ 为坻( ),为屿( ),为嵁( ),为岩。‎ 青树翠蔓( ),蒙络摇缀( ),参差( )披拂。 ‎ 寂寥( )无人,凄神寒骨,悄( )怆( )幽邃( )披拂。 ‎ 4. 古今异义 去: (古)‎ ‎ (今)‎ 佁然: (古)‎ ‎ (今)‎ 小生: (古)‎ ‎ (今) 5.一词多义 以:‎ ‎①全石以为底( )‎ ‎②卷石底以出( )‎ ‎③以其境过清( )‎ 为:‎ ‎①全石以为底( )‎ ‎②为坻,为屿,为堪,为岩。( ) 清:‎ ‎①下见小潭,水尤清冽( ) ②以其境过清( ) 可:‎ ‎①潭中鱼可百许头( )‎ ‎②不可知其源( )‎ ‎ 差:‎ ‎①参差披拂( )‎ ‎②其岸势犬牙差互( )‎ 学习研讨 1. 朗读、翻译 根据课下注释自己翻译,不懂得划出。‎ 2. 梳理文脉 说景物:作者描绘了那些景物,这是景物按什么顺序一次出现?‎ 说氛围:作者认为这些景物笼罩着什么气氛?‎ ‎3.品味语言 选读自己喜欢的段落或句子,品味最美的一个画面,用得最妙的修辞,用得最妙的词语。‎ 4. 理解主题 ‎(1)小石潭在当时称不上美景,也算不上胜地,只是一个不见经传的小潭,假如经柳宗元妙笔生花,现在已经成为名胜古迹.发挥你的想像力,假如你和朋友一起去游览,请描绘一下看到的风光。‎ ‎(2)游览了小石潭的风光,你觉得那的环境怎么样,你的心情如何?‎ ‎(3)同是小石潭,为什么柳宗元会有完全不同的感受?‎ 当堂检测 ‎1.给加点的字注音。‎ 篁( )竹 清冽( ) 为坻( ) 佁 ( ) 然不动 ‎ 参差( )( ) 寂寥( )无人 翕( )忽 ‎ 犬牙差( )互 俶尔( ) 悄( )怆( ) ‎ ‎ 幽邃( )‎ ‎2.填空 ‎①《小石潭记》的“记”是一种文体,文章的作者是唐代的文学家__________(人名),本文是他的“_________”的第四篇。‎ ‎②文章中对潭中鱼作了细致的描写,其作用是衬托潭水_________的特点。文章中体现溪流曲折这一特点的句子是: 。‎ ‎3.解释下列句子中加点的词语。‎ 隔篁竹 如鸣佩环 ‎ 心乐之 水尤清冽 ‎ 近岸,卷石底以出 潭中鱼可百许头 ‎ 日光下彻 俶尔远逝 ‎ 斗折蛇行 悄怆幽邃 ‎ 以其境过清 ‎4.解释下列句中的多义词。‎ ‎①环 如鸣佩环 ②清 水尤清冽 ‎ 四面竹树环合 以其境过清 ‎③可 潭中鱼可百许头 ④之 乃记之而去 ‎ 明灭可见 心乐之 ‎ 不可知其源 ⑥从 从小丘西行百二十步 ‎ 不可久居 隶而从者 ‎⑤为 为坻、为屿 ⑦以 全石以为底 ‎ 全石以为底 以其境过清 ‎⑧上 影布石上 卷石底以出 ‎ 坐潭上 吾欲辱之,何以也 ‎5.课文理解 ‎①本文是按什么顺序来写的?突出地表现了“小石潭”的什么特点?‎ 答:_________________________________________________________________‎ ‎②结合课文内容说说作者游览小石潭的心情有怎样的变化,为什么?‎ 答:_________________________________________________________________‎ ‎6.为了发展旅游事业,当地拟开发小石潭景点,请你根据文章内容为该景点写一则简介。‎ ‎_________________________________________________________________ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎