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- 2021-10-27 发布
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作用
举起
压
拉起
推
分析与论证:
结论:
1)一个物体受到了力,一定有别的物体对它施
力.施力物体与受力物体总是同时存在的。
2)产生力的条件: 至少要有两个物体;
物体间要有相互作用。
判断几个同学的想法:
1、单独一个物体,也能产生力的作用。
( )
2、没有物体,也能产生力的作用。
( )
3、不接触的物体之间一定没有力的作
用。( )
×
×
×
二.如何判断物体有没有受力呢?
• 力的作用效果
弓的形状发
生改变 竿子发生了形变
沙发发生
了形变 竹子发生了形变
力可以使物体的
形状发生改变(简
称形变).
(a)投球手把
静止的棒球投
掷出去;
(b)棒球被接
球手接住;
(c)接球手将
棒球击出。
棒球的运动方向
发生了改变静止 运动
力可以使物体的运动状态发生改变
运动 静止
1、对物体施加力时,会使物体发生形变;
2、对物体施加力时,会使物体的运动状态发生改变。
形变包括形状和体积的改变,形变可以是很明显的
也可以是非常微小的。
运动状
态改变
(a) 速度大小发生改变;
(b)运动方向发生改变;
(c)速度大小和运动方向同时发生改变。
运动状态不变:静止或匀速直线运动
指出下面力的作用效果?
1.力的单位是牛顿,简称牛,符号是N
.用手托起一个苹果,手对苹果施加的力大约是1N。
.托起两个鸡蛋所用的力大约为1N;
.成年男子右手的握力大约是700N;
.一个质量是40kg的同学对地面的压力大约是400N
等等。
三.力的作用效果受哪些因素的影响呢?
力的大小
力的方向
力的作用点
习惯上把力的大小、方向、作用点称为
力的三要素
踢足球时,用力越大,球就飞的越远
踢足球时,球总是沿着所受的力的方向飞去
用同样大小的力推门时,每次手的位置离
门轴远近不同,力的效果也不同。
四、力的示意图
• 用一根带箭头的线段,可以把力的三要素表
示出来
• 线段的长短 表示力的大小;
• 箭头 表示力的方向,
• 线段的起点或终点 表示力的作用点。
例:用50N的拉力沿水平方向向右拉动箱子前进
F=50N
1、手用F=50N的力
竖直向上托一本书
F=50N
2、用F=10N与水平方
向成30°角斜向上 的力
拉木箱
F=10N
300
F=20N3、重物受F=20N
竖直向
下的压力
穿着旱冰鞋站在
墙边用力推墙,会
发生什么现象?
思考:
?力的作用是怎样的?
五.力的作用是相互的
• 滑冰时,甲对乙有推
力的作用,甲是施力
物体,乙是受力物体;
同时,乙对甲也有推
力的作用,这时,乙
是施力物体,甲是受
力物体,
• 由此可见,施力物体
同时也是受力物体,
力的作用是相互的。
甲 乙
1. 坐在小船上,
用力推另一只小船。
能够把另一只小船
推开而自己坐的船
不动吗?
讨论:
分析:因为物体间力的作用是相互的,用力推另
一只小船时,自己也受到了另一只小船的推力,
所以两只小船同时向相反的方向运动。
2. 用浆划船前进时,使船前进的力是
哪个物体给的?
A、水 B、 浆
C、人 D、船
分析:浆划船时,浆对水有一个作用力。
力之间是相互的浆同时也受到水的反作用力。
故选A。
1.踢球时,球受到的力是由 施加的,
这时 也受到球的作用力。
2、下图中,可以说明力能改变物体运动状态
的是 , 说明力能使物体发生形变的
是 .
(A) (B) (C) (D) (E)
脚
脚
B C E
A D
练习:
C
4、如图所示,使一薄钢条的下端固定,现分
别用不同的力去推它,使其发生(a)(b)(c)(d)各
图中所示的形变,如果F1=F3=F4〉F2,那么
• (1)能说明力的作用效果跟力的大小有关的是图
____和图____;
• (2)能说明力的作用效果跟力的方向有关的是图
____和图 ____;
• (3)能说明力的作用效果跟力的作用点有关的是图
___和图___;
(a) (b)
(a) (c)
(a) (d)
二、力的作用效果:
1.力可以使物体的形状发生改变;
2.力可以使物体的运动状态发生改变。
牛顿,简称牛,符号是N
四、力的三要素 : 力的大小、方向、作用点
用一根带箭头的线段可以把力的三要素表示出来
线段的长短 表示力的大小
箭头 表示力的方向
线段的起点或终点 表示力的作用点
五、力的示意图:
小结:
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