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- 2021-10-27 发布
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教科版八年级物理上册第三章测试题含答案
(时间:60分钟 满分:100分)
8
一、选择题(每小题3分,共30分)
1.小明在探究“声音是由物体振动产生的”实验中,用正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球,发现小球被多次弹开,如图所示。下列说法中正确的是( C )
A.音叉发声是由于小球的振动产生的
B.小球的振动频率与音叉的振动频率相同
C.小明听到音叉发出的声音是通过空气传播的
D.实验中把音叉的微小振动转换成小球的跳动,是为了增大声音的响度
第1题图 第2题图
2.如图所示为音叉共鸣实验:两个频率相同的音叉,用橡皮锤敲击其中一个音叉,另一个未被敲击的音叉也会发出声音。此现象可以说明( A )
A.声音能够传递能量
B.声音传播不需要介质
C.声音传播不需要时间
D.物体不振动也可产生声音
3.在交响乐团演奏中,以下说法中错误的是( A )
A.长笛吹奏时空气柱越短,音调越低
B.小提琴、大提琴是通过弦的振动发声
C.用力敲鼓时,鼓声响度大
D.人们能通过音色不同来区分不同的乐器
4.下列事例中利用声传递能量的是( B )
A.医生用听诊器诊断病情
8
B.利用超声波排除人体内的结石
C.渔民捕鱼时利用声呐探测鱼群的位置
D.蝙蝠利用“回声定位”确定目标的位置
5.某大桥入口采用了全封闭的隔音措施,如图所示,这种设施由隔音板组成,能降噪20 dB左右,下列说法中正确的是( D )
A.采用全封闭隔音是在声源处阻断噪声的传播
B.分贝是用来表示声音高低等级的单位
C.隔音板能降低噪声的音调
D.隔音板是在传播过程中减弱噪声
6.2019年5月,我国自主创新研发的新型深远海综合科学考察船“东方红3号”交付使用。该船多项指标国际领先,特别是低噪音控制指标达全球最高级别,“当船行驶时,水下20米以外的鱼群都感觉不到”。根据以上介绍,下列说法中正确的是( C )
A.噪声不是由物体振动产生的
B.噪声不能在水中传播
C.噪声会干扰声呐探测系统
D.声呐探测是向海底发射次声波
7.下列关于声的利用实例中,主要利用声波传递能量的是( D )
A.蝙蝠靠超声波觅食 B.倒车雷达
8
C.医生用B超查病 D.超声波清洗眼镜
8.下列关于声现象的实例中判断正确的是( A )
A.医学上用超声波检查身体,是利用了声音可以传递信息
B.高速公路两侧安装隔音板,是在声源处减弱噪声
C.某昆虫的翅2 s内做了700次振动,这种昆虫振翅的声音人是听不到的
D.用竹笛演奏音乐,是利用竹管振动发声
9.下列声现象与声学知识中相符的是( C )
A.听铃声回教室——声可以传递能量
B.回答问题时声如洪钟——声音的音调高
C.教师讲课——声带振动发声
D.教室外声音很大,学生关闭门窗——在声源处减弱噪声
10.★(多选)下列关于声音的说法中不正确的有( ACD )
A.声音在空气中比在水中传播的速度要快
B.医生利用超声波可击碎病人体内的结石,是因为声波能传递能量
C.广场舞噪音扰民是因为广场舞音调太髙
D.往暖瓶里灌水可以通过声音的音色来判断瓶中水位的高低
二、填空题(每空1分,共21分)
11.运用声呐系统可以探测海洋的深度,在与海平面垂直的方向上,声呐向海底发射超声波。如果经过4 s接收到来自海底的回波信号,则该处的海深为 3000 m(海水中的声速是1 500 m/s),但是,超声波声呐却不能用于太空测距,比如地球到月球的距离,这是因为 真空不能传声 。
12.(十堰中考)小强酷爱音乐,在音乐课上他自弹自唱不断移动手指按压吉他琴弦的不同位置,这是改变吉他声的 音调 (选填“音调”“响度”或“音色”),他“美妙”的歌声和吉他声是通过 空气 传到同学们的耳朵中;自习课上他情不自禁地唱起歌来,此时他“动听”的歌声属于 噪声 (选填“乐音”或“噪声”)。
13.为了保证城市正常供水、减少水资源浪费,素有“城市血管医生”的听漏工常常在凌晨一点左右大街上车辆稀少时,利用听音棒检查地下水管是否漏水。选择在凌晨且车辆稀少时段检查是为了尽量排除 其他声音的干扰 。利用听音棒可以提高声音的 响度 (选填“响度”“音调”或“音色”),这说明 固体 (选填“固体”“液体”或“气体”)的传声效果更好。
8
第13题图 第15题图
14.超声波能使清洗液产生剧烈振动,具有去污作用,据此人们制成了超声波清洗器,这说明声音具有 能量 。某种昆虫靠翅膀的振动发声,如果这种昆虫的翅膀在2 s内振动了600次,则它的频率是 300 Hz,人类 能 (选填“能”或“不能”)听到该频率的声音。
15.噪声已经成为城市污染源之一,极大地阻碍了人们生活质量的提高,有的地方市政部门会用噪声监测仪检测周围的噪声,如图所示的牌子上有“82.7 dB”字样,这是用来监测声音 响度 (选填“响度”“音色”或“音调”)的大小。今天防噪已成为日常课题。“轻手轻脚过楼道”是在 声源处 减弱噪声,而用空心砖砌墙则是在 传播过程中 减弱噪声。
16.小夏在研究口琴的发声原理时,拆掉了口琴外壳,发现在气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片(如图所示)。吹口琴时,在气流的冲击下,铜片 振动 发出声音。对不同气孔吹气,改变了声音的 音调 ;在同一气孔处用不同的力度吹气,改变了声音的 响度 。
17.新年联欢会上,小明演奏吉他前先要调节琴弦的松紧。这样做的目的是改变琴弦振动的 频率 (选填“频率”或“幅度”),从而改变声音的 音调 (选填“响度”或“音调”)。两列声波在同一示波器上显示的波形如图甲、乙所示,则这两列声波 音色 不同。
18.两艘潜艇相距s,以相同的速度v1成单纵队同向航行,后艇的超声定位器发出信号到达前艇并被反射回来,声音在水里传播的速度等于v2,则后艇发出信号和收到回声两时刻之间的时间间隔为 。
选择、填空题答题卡
一、选择题(每小题3分,共30分)
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
得分
答案
C
A
A
B
D
C
D
A
C
ACD
8
二、填空题(每空1分,共21分)得分:______
11. 3000 真空不能传声 12. 音调 空气 噪声
13. 其他声音的干扰 响度 固体 14. 能量 300 能
15. 响度 声源处 传播过程中 16. 振动 音调 响度
17. 频率 音调 音色 18.
三、简答题(每小题4分,共8分)
19.登山运动员在攀登雪山时不许高喊,只能借助手势互通信息,你知道这里面的物理学道理吗?
答:因为声音是由物体振动产生的,人在高声喊叫的同时,也引起了周围空气的振动,振动通过空气传递给了积雪层,往往会引起积雪层的振动,声可以传递能量,高喊可能由于声传递的能量造成雪崩,带来人员伤亡和设备的损失。
20.如图所示,找一只空的易拉罐,将上端开口处多余的部分撕去,在上面蒙一层薄膜,并将底部钻一个约指头大的洞。
(1)将洞口对准正在燃烧的蜡烛,用手掌轻拍薄膜,观察到什么现象?
(2)如果用手重拍薄膜,蜡烛会被“吹灭”,你能解释产生这种现象的原因吗?
答:(1)将洞口对准正在燃烧的蜡烛,用手掌轻拍薄膜,观察到瓶口的蜡烛的火焰会发生晃动;
(2)如果用手重拍薄膜,蜡烛会被“吹灭”,这是因为声音可以传递能量。
四、实验探究题(共26分)
21.(9分)如图甲所示,小明将衣架悬挂在细绳中间,细绳绕在两手的食指上。
8
(1)如图甲,伸直手臂,敲打衣架,听到了声音,这声音是通过 空气 传播的。听到的声音响度 小 (选填“大”或“小”)。
(2)如图乙,用绕有细绳的食指堵住双耳,敲打衣架, 能 (选填“能”或“不能”)听到声音,说明了: 固体能传播声音 。此时声音是通过 细绳和手指 传入人耳的,听到的声音响度 大 (选填“大”或“小”)。
(3)小明探究的问题是 影响声音响度的因素 ?实验的结论是: 声音在固体中的传播效果比在气体中的传播效果好 。
(4)利用超声波粉碎人体内结石的原理如图丙所示,这表明声具有 能量 。
22.★(12分)微风吹过,金属管风铃发出悦耳的声音。小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系。他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管,将它们用细线悬挂,敲击后,测出各自发出声音的频率,数据如下表:
编号
长度/cm
直径/cm
频率/Hz
1
1.50
2 131
2
31.00
2.00
1 284
3
48.50
2.50
656
(1)用刻度尺测量1号管长度如图所示,读数是 20.50 cm。
(2)三根管中音调最低的是 3 号。
(3)根据表中数据,能否得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论?请说明你的理由。
答: 不能 (选填“能”或“不能”)。
理由: 没有采用控制变量法 。
(4)小明发现悬挂的金属管发出声音时在做有规律的摆动,
8
认为金属管发出的声音是由于摆动所产生的,请设计一简单的实验来检验小明的想法,简要写出实验方案和判断方法。
实验方案: 封闭金属管口将金属管悬挂,轻推使其摆动 ;
判断方法: 若能听到其发声,则说明声音是由钢管的摆动产生的,如果不发声,则说明声音是由管中空气柱振动产生的 。
23.(5分)在学习吉他演奏的过程中,小磊发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的,于是提出问题:音调与哪些因素有关呢?他决定对此进行研究。经过和同学们讨论得出琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积、长度和材料有关。为了验证上述猜想是否正确,他们找到了表中所列各种规格的琴弦,因为音调的高低取决于声源振动的频率,于是找来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。
编号
弦材料
长度L/cm
横截面积/mm2
频率
音调高低
1
钢丝
60
1
2
钢丝
80
1
3
钢丝
100
1
4
钢丝
80
0.4
5
钢丝
80
1.8
6
铜丝
100
1
7
尼龙丝
100
1
(1)要探究琴弦发声的音调与弦的长度的关系时,应该选用表中编号为 1、2、3 (填写3个编号)的琴弦。本实验的方法叫做 控制变量 法。
(2)选用编号为3、6、7的三根琴弦可以探究琴弦发声的音调与 材料 的关系。
(3)实验探究过程通常采用如下步骤:
①分析归纳 ②进行实验 ③提出问题 ④猜想与假设 ⑤得出结论等,则探究过程合理顺序应该是 ③④②①⑤ (填写序号)。
(4)如果小磊想进一步探究“弦的音调与横截面积的关系”时,在用相同的力度拨动5、2、4三根弦时,发现测量出的频率越来越高,由此得出的结论是 其他条件相同时,弦的横截面积越小,频率越高,音调越高 。
五、计算题(共15分)
24.(5分)小明对着山崖喊了一声,3 s后听到回声,请问小明距离山崖多少m?(声音在当时空气中的速度为343 m/s)
8
解:声音从人传到山崖的时间:t=×3 s=1.5 s,
由v=可知,小明与山崖之间的距离:
s=vt=343 m/s×1.5 s=514.5 m。
答:略。
25.(10分)如图,A是一辆装有超声测速装置的警车,正匀速行驶在一平直的公路上执勤,某时刻向前方360 m处一静止在路边的大卡车发射第一个超声波信号时,经过2 s接收到反射回来的信号,则:
(1)从警车发射到接收到信号,声波通过的距离。
(2)警车的速度。
(3)某时刻有一辆速度为30 m/s的小车刚好超越警车,行驶一段时间后警车距小车62 m发出第二个信号,求警车从发射到接收到信号所用的时间。(已知超声波的传播速度为340 m/s,设警车和小汽车的速度都保持不变,结果保留两位小数)
解:(1)根据v=可得从警车发射到接收到信号声波通过的距离:s1=v声t=340 m/s×2 s=680 m;
(2)警车移动的距离:s2=2s-s1=2×360 m-680 m=40 m,警车的速度:v1===20 m/s;
(3)设警车发出超声波后经过t1后到达小车,警车距离小车的距离为62 m,则:v声t1=s′+v车t1,即:340 m/s×t1=62 m+30 m/s×t1,解得:t1=0.2 s;超声波经过小车反射后再到达警车的时间为t2,则:v警车t1+v警车t2+v声t2=s′+v车t1,即:20 m/s×0.2 s+20 m/s×t2+340 m/s×t2=62 m+30 m/s×0.2 s,解得:t2≈0.18 s,故警车从发射到接收到信号所用的时间为:t3=t1+t2=0.2 s+0.18 s=0.38 s。
8
畅优新课堂 八年级 上册 物理 教科版
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