沪科版八年级物理上册5-5科学探究摩擦力导学案 4页

5.5 科学探究：摩擦力 导学案 学习目标： 知识与技能 （1）知道滑动摩擦力和接触面粗糙程度、接触面之间压力大小的关系； （2）知道增大和减小摩擦的方法，并能在日常生活中应用这些知识； （3）进一步熟悉弹簧测力计的使用方法。 过程与方法 经历探究滑动摩擦力与压力、接触面粗糙程度关系的过程，体会怎样进行科学的猜想，理解在研究多因素问 题中怎样运用“变量控制”的方法 情感态度与价值观 （1）培养学生实事求地是进行实验的科学态度和科学精神。 （2）与老教材的课程目标相比，它更注重对学生探究能力、创新精神的培养，更注重让学生主动获取知识。 学习重点：探究影响摩擦力大小的因素 学习难点：实验探究中如何用弹簧测力计测量物体所受摩擦力的大小[来源:www.shulihua.net] 学习过程： 引入新课： 为了贴近学生，一上课就开门见山地问学生：“同学们知道摩擦吗？”待学生回答后，又继续问：“既然大家都 知道摩擦力的存在，那你们能不能举一些生活中摩擦力存在的例子呢？” 进行新课： 一、介绍摩擦的分类及滑动摩擦力的概念 在学生举例后，向学生简单介绍摩擦的分类：摩擦分为滑动摩擦、滚动摩擦和静摩擦，并将他们所举的例子进行 了简单归类，同时列举几个他们熟悉的例子。 同时告诉学生在初中物理学习中,我们只重点研究滑动摩擦。接下来向学生介绍滑动摩擦力的概念。 二、探究影响摩擦力大小的因素。 1．提出问题 摩擦力的大小与哪些因素有关呢？ 2．猜想 让学生踊跃猜想 学生积极的做出猜想。（如果有的学生思维受教材的影响，提出的是教材上的猜想，对于这部分同学注意对他们 进行鼓励，让他们提出其它猜想。） 有的同学在在各种猜想均列出后，我向同学们指出摩擦力产生的机理和制 约因素都很复杂，对摩擦的研究已形 成一门系统的学科“摩擦学”，其中一些问题至今仍在探索中。 今天，我们只对两个猜想进行实验探究：滑动摩擦力的大小是否与压力有关？是否与接触面的粗糙程度有关？ 3、怎样证明自己的猜想呢？请同学们独立思考，并在小组内交流讨论。现在哪个小组的同学来说说他们组讨论 的探究计划？（学生积极说出自己的计划）[来源:www.shulihua.net] 4、请同学们选择合适的实验器材，并阅读教材 92 页中的“加油站”。（如果有同学问到为什么在匀速状态下， 弹簧测力计的示数就是木块所受滑动摩擦力的大小.） 学生根据自己的猜想选择对应的实验器材，验证自己的猜想： 并把实验数据记录在表格中。 5、分析与论证 让学生将实验数据整理分 析、归纳出结论 摩擦力的大小与压力的大 小 和 接 触 面 的 粗 糙 程 度 ，同一接触面时，压 力 ，摩擦力 ；在压力一定时，接触面越 ，摩擦力越 。 得到实验结论后，引导学生们总结实验中采用的方法：如果一个物理量与多个因素有关，我们在研究某一个因素 对该物理量的影响时，应控制其它与该物理量有关的因素不变，这种研究问题的方法叫做“控制变量法”。 （6）、评估与交流 实验设计中有没有失误之处？怎样弥补不足？拉木块运动是否匀速？弹簧测力计示数是否稳定？怎样进一步改 进，减小误差？ 三、如何增大和减小摩擦 现在我们已经通过实验获得了滑动摩擦的有关知识，请同学们讨论我们身边有哪些增大和减小摩擦的事例，能不 能用自己所学的知识来解释这些有关摩擦的现象？ 学生积极交流讨论。 四、讨论假如生活中没有摩擦力 从上面的讨论中，学生已经知道摩擦力与我们的生活息息相关，摩擦力也并不总是有害的，接下来我让同学 们继续讨论假如我们的生活中没有了摩擦力会是什么样呢？并让学生在课后完成“迷你小实验”，并将讨论的内 容以“假如生活中没有摩擦力”为题写一篇小论文。 压力情况 接触面情况 弹 簧 测 力 计 的 示 数 F/N a 一个小车 木板 b 一个小车 毛巾 c 一个小车和一个钩码 木板 达标测试： 一、选择题 1．在奥运会上，体操运动员在上单杠之前，总要在手上抹些镁粉，而在单杠上做回环动作时，手握杠又不能太 紧，他这样做的目的是（ ） A、前者是增大摩擦，后者是减小摩擦 B、前者是减小摩擦，后者是增大摩擦 C、两者都是增大摩擦 D、两者都是减小摩擦 2．关于摩擦力，下面说法正确的是（ ） A、相互压紧的粗糙物体之间总是有摩擦力 B、一个物体只有跟另一个物体表面压紧，并有相对运动或发生相对运动趋势时才有可能受到摩擦力 C、发生相对运动的两个物体，一定存在摩擦力 D、以上说法都不正确 3．一个物体放在水平桌面上，用 5N 的力推它不动，则摩擦力为（ ） A、0 B、5N C、大于 5N D、小于 5N 4．用手握酒瓶，使瓶口朝上静止在手中，下列说法中正确的是（ ） A、酒瓶能静止在手中，是由于手对酒瓶的握力等于酒瓶的重力 B、酒瓶能静止在手中，是由于酒瓶受到手对它的摩擦力大于它的重力 C、手握酒瓶的力增大、瓶子所受到的摩擦力也随之增大 D、以上说法都不对 5 ． 在 家 里 的 浴 室 中 ， 为 了 防 止 地 面 沾 水 使 人 打 滑 跌 倒 ， 下 列 采 取 的 措 施 错 误 的 是 （ ） A、在脚底下放一条毛巾 B、穿上平底的塑料拖鞋 C、人沐浴时穿的拖鞋鞋底带凹凸花纹 D、浴室地面应铺上带有凹凸花纹的地砖 二、填空题 6．两个物体互相接触，当它们要发生或已发生______________时，就会在接触面上产生一种_____________的力， 这种力叫________________。 7．摩擦力有__________、 和____________两种，同等条件下______________比__________________ 小得多。 8．塑料瓶盖的外缘常有一些竖纹，这样做的目的是为了______________，机械手表戴久了要给它擦油是为了 _________________。 9、下表是某小组同学做“研究滑动摩擦的大小跟哪些因素有关”的实验记录。 实验次数 接触面的材料 压力 F/N 滑动摩擦力 f/N 1[来源:www.shulihua.net] 木块与木板 4 0.8 2 木块与木板 6[来源:www.shulihua.net] 1.2 3 木块与毛巾 6 2.5 （1） 分析比较序号 1 与 2 的实验数据，可得出的结论是__________________________。 （2）分析比较序号_________的实验数据，可得出的结论是：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 布置作业：学案，同步学习 教后反思：