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  • 2021-10-27 发布

八年级上语文一课一练海洋是未来的粮仓_语文版(2016)

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第四单元 16* 海洋是未来的粮仓 1.主题解说 本文阐释了海洋未来能成为粮仓的原因,科学地说明了海藻和海洋丰富 的浮游生物以及众多的鱼虾等,能为人类提供充足的蛋白质.开发利用海 洋能妥善解决人类资源短缺的问题. 2.结构图解 3.重点聚焦 (1)师:作者为什么说“海洋是未来的粮仓”? 生甲:近海水域自然生长的海藻,年生长量已相当于目前世界小麦年产量 的15倍,这种海藻含有丰富的蛋白质、多种维生素以及人体所需的矿物质。 生乙:海洋中还有丰富的肉眼看不见的浮游生物,如果把它们捕捞出来, 加工成食品,可满足300亿人的需要。 生丙:在深海和远洋中还有许许多多尚未被我们充分开发利用的海洋生物, 如南极磷虾等,其巨大潜力是不言而喻的。 (2)师:文中运用了哪些说明方法,有力地说明“海洋是未来的粮仓”? 生甲:作诠释、举例子、列数字、分类别、作比较等多种方法。 生乙:如第3段首句对“粮食”中“粮食”作诠释,接着举例子、列数 字说明“粮食”产量多、质量好。第4段先分类别说明藻类种类多;后 举例子、列数字说明其增产潜力大;再举培育新种的例子,并列数字说 明藻类含丰富蛋白质;最后拿1公顷水产藻类与40公顷陆产大豆作比较, 突显海洋开发利用的价值。 4.难点突破 本文用议论和说明相结合的方式,这样写有什么好处? 第一部分主要是议论,它清楚地阐述了开发利用海洋资源是人类摆脱 人口剧增、耕地不足、资源短缺等生存危机的希望所在、这样写能引 起读者的重视,为下一步具体说明海洋是未来的粮仓做了铺垫。 最后一段在总结全文所述的基础上,重申文章开头的看法。这议论性 的结论照应了文章开头,总结了文章的说明部分,有利于读者进一步 认同海洋开发利用的价值,增强保护海洋意识。 sǒnɡ tái lāo jué zhè ɡū 磷 喻 藻 D 3.下列句子标点使用正确的一项是( ) A.正是出于这样的考虑,许多人纷纷发出警告——地球将无法养活超过100 亿的人口。 B.当然,海洋所能提供给我们的并不是传统意义上的粮食——大米、小麦、 和玉米等。 C.人口剧增、资源短缺,这是当今人类面临的最严重的环境问题之一。 D.人类比较熟悉的可食用藻类就有:褐藻类的海带、裙带菜、羊栖菜、 马尾藻;红藻类的紫菜、鹧鸪菜、石花菜;绿藻类的石莼、浒苔等。 [点拨:A项提示下文应该用冒号;B项顿号与连词不能同时使用;C项短语 间应该用逗号,词语间才用顿号。] D 4.指出下列各句的说明方法。 (1)例如南极的磷虾,每年的产量可高达50亿吨,我们只要捕获其中的1 亿—1.5亿吨,就比当今全世界一年的捕鱼量多出1倍以上。 ( ) (2)一些海洋学家指出:仅仅是位于近海水域自然生长的海藻,每年的生 长量就已相当于目前世界小麦年产量的15倍。( ) 举例子、列数字、作比较 作比较、列数字 5.学校举办“海洋,我们的家园”主题活动,这次活动增强了同学们认识海洋、 了解海洋、关注海防的意识,激发了同学们投身祖国海洋事业的热情。校刊记 者向参加活动的同学提出了一个问题:“为了祖国的海洋事业,你将来愿意做 一个海洋资源的勘探者呢,还是当一名保卫祖国海疆的战士?”下列回答不得 体的一项是( )(阿凡题 1069332) A.只要能为祖国海洋事业做贡献,无论当海军战士还是做勘探者,我都愿意。 B.我愿意当一名海军战士,驾驶我们自己的航空母舰,保卫祖国的万里海疆。 C.为了祖国的现代化建设,我们每一个人随时都准备贡献自己的智慧和力量。 D.我国的海洋资源十分丰富,将来能当一名海洋资源的勘探者,是我的理想。 C 6.2008年12月5日第63届联合国大会通过第111号决议,决定自2009 年起,每年的6月8日为“世界海洋日”。这个节日的设立是希望 世界各国能够保护海洋的环境,不去破坏海洋的环境。否则我们 人类将会付出可怕的代价。(阿凡题 1069333) (1)下面是我国的“海洋宣传日标志”,请写出该标志的构图要素 及其寓意,要求句子通顺,语意简明,寓意明确。 图标由海浪、海鸥、地球组成。翻腾的海浪代表着海洋,寓意 着海洋宣传日对海洋事业的发展将起到推波助澜的积极作用; 飞翔的海鸥,寓意不断超越发展,预示着中国的海洋事业将获 得新的腾飞;地球,寓意海洋宣传日同步世界海洋日,中国的 海洋宣传将得到长足的发展,保护海洋也就是保护地球。 (2)2016年“世界海洋日”的主题被确定为“关注海洋健康、守护 蔚蓝星球”。请说说你对这一主题的理解。 我们赖以生存的地球,三分之二的地表被海洋覆盖。这一主题是希 望世界各国都能借此机会关注海洋的现状,审视全球性污染和鱼类 资源过度消耗等问题给海洋环境和海洋生物带来的不利影响,提高 人类保护海洋的意识,守护好这个美丽的星球。 海洋中的精灵——海天使(张家界中考改编) 王冬梅 ①科学家虽然1774年就在北极冰海中发现了它的踪迹,但至今仍摸不 清它的来历,它就是海天使。西方科学家以掌管历史的希腊女神Clio,为 它建立全新的科、属的分类,并以它作为代表性物种。因为它修长的外 形跟蛞蝓(kuò yú,一种软体动物)相像,便以海蜗牛作为其种名。 ②海天使简单的外形与透明的身体,使它常被误认为水母类生物, 但它其实属于贝类大家族。这种贝类都有双翼,因此统称为翼足类。 它们终其一生都在大洋中随水流四处漂游。海天使刚孵出时,身体还 带有硬壳,不过大约3天后就会将壳永久丢弃,变成无壳贝类。海天使 虽然身长不过1~3厘米,最大也不超过7厘米,但靠着间歇性的摆动双 翼,居然能在比其身躯大好几千倍的水层,上上下下来回移动。上升 的时候,它总能保持如天使般优雅的姿态,缓缓由深海游到冰层下。 ③海天使的名字主要来自其身体两侧的一对翅膀,这让它看起来就像 翱翔在空中的天使,再加上它体内有个红色的心形消化器官,十分甜美 可爱。但是,它其实是凶狠的掠食者。发育期的它,喜欢捕食微小的浮 游藻类;长大后却个性突变,成为凶狠的掠食者。海天使攻击时,会从 头部伸出3对触手,先紧紧抓住猎物硬壳,将猎物的壳口朝向自己,再伸 出带刺的吻,勾住猎物身体吞入腹中,只留下空壳。 ④科学家发现,海天使在每年食物丰盛的温暖春季,除了摄取大量 脂肪外,还会从其他物质中自行合成脂肪,以便用于繁殖或作为储备 粮食,以度过食物缺乏的冬季。【A】更神奇的是,它还能缩小自己 的身躯,降低新陈代谢的速率,以减低体内能量的消耗。【B】当弹 尽粮绝时,海天使还能消化身体里与生存不相关的部分组织,以求保 存最后一线生机,等待春天降临时重生。【C】海天使饱食一顿后, 可以忍饥长达200多天。这种能屈能伸的求生能力,就是海天使族群 在南北极海域可以生生不息的超能力! (选自《百科知识》2016年2月下期,有删改) 7.结合文章内容,用自己的话说说“海天使”名字的由来。 一是它身体两侧长有一对翅膀,看起来像翱翔在空中的天使;二是 它体内有个红色的心形消化器官,像天使一样甜美可爱。 8.文章从哪几个方面介绍了海天使?请简要地概括出来。 (1)分类;(2)运动方式;(3)生活习性;(4)求生能力强。 9.说说第②自然段画线句子的说明方法及其作用。 第②自然段画线句子运用了列数字、作比较的说明方法,准确地说明了 海天使个子小,但运动能力强(很善于运动)的特点。 10.第④段的【A】【B】【C】三个句子顺序错乱,请重新调整这三 个句子的顺序(只填字母),并简要说说调整的理由。 【C】【A】【B】(排序错误即不给分)【C】说的是海天使可以忍受饥 饿的时间,【A】说的是能量不够时,海天使能缩小身教躯,减低能耗, 【B】说的是弹尽粮绝时,海天使居然能消化自身组织求生。这样调整, 就按逻辑顺序逐步深入地说明了海天使求生能力之强。