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  • 2021-10-27 发布

(语文版)八年级语文上册第二单元5故乡习题课件

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 5 故乡 B  2.依次填入下列句中横线上的词语,最恰当的一项是(  ) (1)瓦楞上许多枯草的断茎当风________着,正在说明这老屋难免易主的原因。 (2)他站住了,脸上现出欢喜和________的神情。 (3)这时候,我的脑里忽然________出一幅神异的图画来。 A.摇 悲凉 显   B.晃 恭敬 现 C.抖 凄凉 闪   D.站 悲凉 冒 C  3.指出下列句子运用的表达方式 (1) 苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气。(    ) (2)可惜正月过去了,闰土须回家里去,我急得大哭,他也躲到厨房里,哭 着不肯出门,但终于被他父亲带走了。(    ) (3)希望是本无所谓有,无所谓无的。(    ) 环境描写 记叙 议论 4.下列对课文内容理解有误的一项是(  ) A.本文以“我”回故乡的活动为线索安排情节,有条不紊地写了所见、 所闻、所感、所忆。 B.“苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村”,这样的景色烘托出“我” 当时悲凉的心情,主要是因为已是冬天,触景生情。 C.文中的“闰土”着墨最多,因为“闰土”的命运就是当时广大贫苦劳动 人民的命运,他的遭遇反映了当时中国的社会现实。 D.文中多用对比的写作方法,使形象更为生动饱满。 B 每次,都像掉进了酒窖里,老是觉得有一种醇美的香味甜味扑面而来,心 里麻酥酥的。 ③我还没进院,几乎全村的孩子都得了消息,纷纷跑来,边跑边说道: “苗苗儿他爸回来啦!”“苗苗儿他爸回来了哟!” ④我进屋,孩子们堵了门,都不想离远点儿,又都不敢过门槛儿,只有东 邻老二奶奶的孙子小坠儿胆大,从人缝里挤进来,凑到我面前,看我的玳瑁 边儿眼镜。我拿出糖果,让苗苗儿分给他们吃。他们的大多数,我叫不出名 字,更分不清辈份儿。 母亲总在一旁教苗苗儿:“给你小五爷一块儿。”“给你二毛爷一块 儿。”“给你四姑奶一块儿。”……当然,那些当爷和姑奶的不是光着屁股, 就是拖着鼻涕,接到糖块儿,立即塞进嘴里,同时流下长长的口水。分罢糖 果,孩子们格格笑着,领苗苗儿去林中粘知了,或者去村头捉蚱蜢。 ⑤苗苗儿也是全村的宝贝。东家蒸了碗豆糕,总给他送一块;西家熬了 绿豆汤,总给他端一碗。老二奶奶给孙子过生日,苗苗儿也跟着过;聋子四 爷为儿子说媳妇招待媒人,给苗苗儿送一个鸡大腿。小坠儿在沟里摸了两条 泥鳅,总要送苗苗儿一条,用面糊儿糊着放灶膛烧吃; 二毛用狗尾草做了两只毛茸茸的小狗儿,总要把最肥胖的一只送给苗苗 儿。过五月端阳节,苗苗儿得到十几个香布袋儿,有菱形的,三角形的,圆 形的,腰形的,鸡心形的,还有的做成红毛绿尾巴的小公鸡,扳脚胖娃 娃…… ⑥我坐院里的石桌旁喝着白桑叶茶。四外很清幽。枝头,蝉在鸣。偶尔, 东邻的鸡下了蛋,一阵鸡叫,顿时,全村的鸡都“咯嗒咯嗒”叫,给它助兴; 小路上走过陌生人,西邻传来一阵狗吠,顿时,全村的狗都“汪汪汪汪”咬, 为它助威。 我家中庭,有一棵百年古槐。入春,一树新绿,如翠盖,罩半个院子;秋 后,飘半空黄叶,翩翩然,似彩蝶儿。院墙边,一架瓜豆,密密实实,青叶 凝碧。墙头,两盆凤仙花,绿肥红艳。这花,故乡叫指甲草,也叫女儿红, 除观赏外,可供女孩家染指甲。左邻右舍的姑娘们,常来采,掺入明矾,捣 碎,临睡前用麻叶或瓜叶包在指端,一觉醒来,指甲就变成了玛瑙色。纤纤 的素手,红红的指甲,确也美丽。那些成人的姑奶奶们,特别喜欢苗苗儿, 每包指甲,常把他拉去,甚至连脚趾甲也染了颜色。 ⑦晚饭后,槐荫下,爹编席,妈织麻;苗苗儿盘腿坐在蒲草编的垫子上, 仰望着满天繁星,一梳半月,奶声奶气地唱着儿歌…… 月姥姥, 黄巴巴, 爹织布, 娘纺花, 大哥去种豆, 二哥去种瓜…… ⑧刚回乡时,苗苗儿只会唱“火车头,冒白烟,路边一排电线杆……” 不久,村里的孩子们都学会了,苗苗儿也学会了“月姥姥,黄巴巴”;每 在一起玩,总是新旧儿歌交替着唱,一个个摇头晃脑,有字有韵儿的。 ⑨一会儿,苗苗儿急了,要我领他出去玩。村街上,很静,只有树丛中 的昆虫拉着腔儿长吟。乡亲们都建了新居,我已经找不到谁家在哪儿住, 苗苗儿倒清楚。 ⑩先拉我进了杠二爷爷家,说杠二爷爷答应给他捉一只蝈蝈儿。一进门, 老人家果然笑呵呵地从葫芦架上取下一个高粱篾儿编的小笼儿,里面一只 豆青色的蝈蝈儿,正支杈着长须看我们;笼里,还有块辣椒皮。杠二爷爷 说,那虫儿吃了辣椒叫得格外凶。 ⑪又拉我进了魁五奶奶家,说要找魁五奶奶的儿子小棒儿玩“过星星” 。可小棒儿已躺在蒲团儿上睡着了,他娘喊他,只翻了个身儿,嘟囔句梦 话,又打起了呼噜。 ⑫我抱着苗苗儿,提着蝈蝈笼儿,踏着夜色回家。月儿落了,星星更稠 了。一朵流星,带着长长的尾巴,滑过碧空,树上的什么鸟儿被惊得叫了 两声。 只有池塘里的蛙声,却一阵响似一阵;那些小动物儿,从哪儿来那么大 的劲儿?我将蝈蝈笼儿挂在院里的豆架上;少顷,它有气无力地叫了一阵儿, 便息了声儿,许是倦了,吃了辣椒也不行。 ⑬带露的草木发出青气,经雨的柴火发出霉味,湿润的泥土发出腥气, 成熟的庄稼发出香味。这些气味,混在一起,浓浓的,倒很好闻。在这种醇 酒似的气味中,我睡着了。我做了梦,梦中我已年老退休,归园田居,在故 乡的村头,地边,场院里,柴门前,继续寻觅着人生的乐趣…… 5.文章第①段连用“没”和“别无”写家乡是个穷乡僻壤,第②段又说 “总觉家乡美”,从全文看,这样写有什么深意? 6.本文主要写苗苗儿在家乡的事情,写了他的哪几件事?这样专写苗苗 儿在家乡的事情的目的是什么? 文章第①段连用“没”和“别无”写家乡是个穷乡僻壤,与第②段“总 觉家乡美”形成强烈反差;突出作者的乡情之纯,乡思之浓,赞颂之深; 更突出家乡的人情醇厚和淳朴。 苗苗儿分糖;邻家老小疼爱苗苗儿;苗苗儿唱新学的家乡儿歌;苗苗儿拉 着“我”串门。这样写反映了乡情的醇厚;在乡情哺育下苗苗儿健康成长, 乡情在下一代身上得以延续。 7.第⑥段画线句在句式上有什么特点?这样表达有什么好处? 8.作者在文章结尾写梦境,表达了自己怎样的期待和思想? 以散句、短句为主,简洁明快,读时富有节奏感;在散、短句式的组 合上,又有整齐感,显得轻灵中有端庄,很有韵味。 写梦中“归园田居”找到了人生归宿,表现了作者追求朴实宁静的生活,肯 定了质朴的生活才能给人生活的乐趣,隐隐包含了对现代生活带给人烦恼的 不满。 9.(宁夏中考)请结合语境,将下面的对联补充完整。 漫步水乡同里古镇,走上古朴典雅的渡船桥,绿水悠悠,小船静卧,暮色 渐远,飞鸟相还。渡船桥的桥联很精彩,联云:“春入船唇流水绿,人(   )渡口夕阳红。”正是眼前之景,惟妙惟肖,精彩绝伦。读后让人涌起思 乡之情。        归