人教版物理八下55探究串并联电路中电流的规律WORD教案10 4页

‎5.5探究串、并联电路中电流的规律 课题 ‎5.5探究串、并联电路中电流的规律 课型 实验 单位 主备人 学习目标 ‎1．会用电流表测串联电路和并联电路中的电流。‎ ‎2.通过实验探究掌握串、并联电路中电流的规律，学习科学探究的方法.‎ 学习关键 在实验中探究串、并联电路中电流的规律.‎ 学 习 过 程 ‎ 学生学习感悟 一． 复习回顾 观察一下，这两个电路中都有哪些元件？这些灯泡是什么连接方式？‎ ‎ ‎ 第一个是 联电路； 第二个是 联电路。‎ 用桌子上的实验器材把两个电路连接出来。（先连第一个，看哪个小组连得又快又好。）‎ 闭合开关，观察灯泡的亮度，思考灯泡为什么会发光？它们发光时亮度相同吗？电路中各点的电流之间有什么关系？各组讨论一下，说出你的猜想。‎ 二．探索新知 ‎1.串联电路中电流的规律。‎ 快速阅读课本P113“串联电路中各点的电流有什么关系”部分，结合前面实验思考一下：（一）提出问题 串联电路中各点的电流有什么关系？‎ ‎ (二)猜想或假设 串联电路中各点的电流之间有什么关系？各组讨论一下，并提出自己的猜想，在交流时，说出你提出猜想的理由。‎ 猜想：‎ 理由：[来源:学.科.网Z.X.X.K]‎ ‎（三）设计实验 针对你的猜想设计实验，注意要考虑下面问题：‎ ‎（1）实验器材 ‎（2）实验电路图 ‎（3）实验方案（怎麽做？）‎ ‎(四)进行实验：[来源:Zxxk.Com]‎ 进行实验，记录数据和记录发现的问题 试验次数 A点的电流IA B点的电流IB C点的电流IC 发现的问题：‎ ‎(五)分析与交流 断开开关断开开关，整理实验数据，讨论分析实验数据，看能得出什么结 论。与别的组交流讨论，看结论是否相同，若不同分析原因是什么？‎ 结论：串联电路中电流的规律：‎ ‎（六）评估：哪一组做的最好，自己组需要改进的地方有哪些？‎ ‎2.并联电路中电流的规律 根据刚才探究串联电路中各点电流的关系过程，探究一下并联电路中干路电流与各支路电流的之间的关系。进一步学习科学探究的方法.‎ ‎（一）提出问题 ‎(二)猜想或假设 ‎（三）设计实验 ‎（1）实验器材 ‎（2）实验电路图 ‎（3）实验方案 ‎(四)进行实验：[来源:学+科+网]‎ 进行实验，记录数据和记录发现的问题 数据：‎ 该注意问题：‎ ‎(五)分析与交流 整理分析实验数据，看能得出什么结论。与别的组交流讨论，看结论是否相同，若不同分析原因是什么？‎ 三、收获平台（反思自己的收获与存在的疑问，并在小组内交流检查）‎ ‎1.串联电路的特点 ‎2.并联电路的特点 ‎3.实验心得与疑问：‎ 结论：并联电路中电流的规律：并联电路中干路的电流 各支路电流 。‎ 当堂达标题：（独立完成，展示自我）‎ ‎1.实验探究是科学研究的重要手段，探究过程一般包括那几个步骤？‎ ‎2.回想今日自己所做实验，做出评估：：‎ ‎①实验设计中有没有不合理、不充分及不妥善之处呢？‎ ‎②操作中易出现什么问题或故障呢？（提示：小灯泡是否都发光？电流表是否正确接入？读数是否与所需量程对应？）‎ ‎③有什么因素可能会影响测量结果呢？有没有不符合规律的数据？‎ ‎[来源:学科网ZXXK]‎ 反　思