八年级上语文课件诗词曲五首 明月几时有 (4)_鲁教版 18页

水 调 歌 头宋· 苏 轼 阳春市实验中学 朱志娟 词 • 兴起于五代，兴盛于宋， 因为它和诗不一样（每句 话字数不等），又称“长 短句”，“诗余” • 按篇幅分： 小令、中调 、长调 • 根据题材风格，分为两大 派： 婉约派 豪放派 学习目标： 知识目标： （1）了解作者和写作背景 （2）阅读文章，理解词作的内容 能力目标： （1）培养朗读能力、鉴赏能力 （2）背诵全词 情感目标： 　 培养积极、健康、乐观的人生态度 说一说你了解 的苏轼。 讲一讲你了解 的写作背景。 课前 试学 朗 诵 要求： 读音正确，节奏准确， 停顿合理。 语速恰当，富有感情。 明月/几时/有？把酒/问/青天。 不知/天上/宫阙，今夕/是/何年。我 欲/乘风/归去，又恐/琼楼/玉宇，高 处/不胜/寒。起舞/弄/清影，何似/ 在/人间。 　 转/朱阁，低/绮户，照/无眠。 不应/有恨，何事/长向/别时圆 ？人 有/悲欢离合，月有/阴晴圆缺，此 事/古难全。但愿/人/长久，千里/共 /婵娟。 朗读 训练: 请你用通俗的语言将苏轼的词表 述出来。 合作 探究 我 欲 乘 风 归 去 又 恐 琼 楼 玉 宇 转 朱 阁 低 绮 户 照 无 眠 播放 停止 上阕： 下阕： 上下阕主要写什么？怎样联 系起来的？ 联系： 请你动 情赏读自 己喜欢的 句子，说 说美点。 我喜欢…… 我欣赏…… … 如果时光 倒流，你回到 宋朝，见到东 坡大师，你将 对他说些什么？ 与古人对话 今后我们在人生的旅 途中将会遇到许多不顺心、 不如意的事，你将怎样面 对？（写一段激励自己的 话，50字左右） 看谁背的又快、又好！ 小结：欣赏古诗词的方法 第一步：了解诗词的创作背景。 第二步：反复朗读，品味诗词的语言。 第三步：分析诗词中的表达技巧。 第四步：评作者的观点态度。 作业 品读《白居易 ·望月有感》，请 同学们用平实的语言将诗中的文 句表述出来。 但愿人长久 千里共婵娟