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- 2021-10-27 发布
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第二单元
6 回忆我的母亲
◆走近作者
朱德(1886—1976),字玉阶,四川仪陇人。伟大的
马克思主义者和无产阶级革命家、军事家;中国
人民军队和中华人民共和国的卓越领导人之一;
中华人民共和国元帅。曾担任中央人民政府副主
席、中共中央军事委员会副主席,中国人民解放
军总司令,全国人大常委会委员长。
◆背景介绍
朱德同志身上,有着艰苦朴素、坚忍不拔、以身作则、平易近人、关怀
战士、忠诚于革命事业等许多崇高品质和革命精神。这些崇高品质和革
命精神的养成,固然与他接受马列主义,加入中国共产党,长期从事革
命实践分不开,但同时跟他母亲钟太夫人的教育、影响和熏陶也是分不
开的。钟太夫人忠厚仁慈、坚忍顽强、爱憎分明,她始终如一地支持儿
子朱德投身于革命事业。钟太夫人1944年逝世,享年86岁。朱德同志为
了表达自己对母亲的思念与敬爱之情,于母亲逝世后写下了这篇朴素感
人的叙事散文。1944年3月25日《解放日报》上曾刊载过这位英雄的母
亲的传略。
◆主题解说
这篇叙事散文回忆了母亲勤劳的一生,赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、
坚强不屈的优秀品质,叙述了母亲对自己的教育和影响,抒发了作者对
母亲的深深怀念和无比崇敬的感情,表达了自己尽职于民族和人民,尽
忠于党来报答母亲的决心。
◆疑难探究
1.师:文章写了母亲哪些典型事例?请你用简洁的语言概括。分别表现
了母亲什么性格特征和哪些优秀品质?,生甲:写母亲天不亮就起床煮饭、
种田、养蚕、挑水,用桐子榨油点灯,亲手纺织,不打骂孩子,周济穷
人,不许我们吸烟喝酒等事,表现了母亲勤劳俭朴、聪明能干、宽厚仁
慈的性格特征。,生乙:写母亲退佃搬家,送“我”读书,给“我”慰勉,
坚持劳动等,表现了母亲的坚强不屈、深明大义,同情、理解、支持革
命的优秀品质。
2.师:如何理解“母亲是个平凡的人,她只是中国千百万劳动人民中的
一员,但是,正是这千百万人创造了和创造着中国的历史”?,生:这句
话明确地指出:创造中国历史的正是像母亲一样的千百万劳动人民。他
们虽然平凡,但正是他们创造出了中国五千年的历史和正在创造着新中
国的历史,他们才是中国真正的主人。
B
2.下列词语书写全对的一项是( )
A.祖藉 劳碌 红薯饭 无可耐何
B.害病 分派 捣蛋鬼 任劳任怨
C.慰勉 继续 吃大户 勤劳简朴
D.聊叙 隔绝 标本式 结衣缩食
B
说明从不例外,强调母亲一贯勤劳。
说明“我”的行动是自觉的、主动的,表明母亲对“我”的影响很大。
4.(贺州中考)下列句子没有语病的一项是( )
A.春节回到家乡,我又看到了母亲那亲切的笑容和久违的乡音。
B.每年全国青少年科技创新大赛有超过1000万名左右的青少年参加。
C.我们欣赏古代诗词,应该全面了解作者的生平以及他所处的时代环
境。
D.央视“诗词大会”栏目将国学娱乐化,有利于更多人研究和了解国
学。
C
5.根据下列括号内的要求变换句式。
(1)我的祖父是一个中国标本式的农民,到八九十岁还非耕田不可。(改
成肯定句)
我的祖父是一个中国标本式的农民,到八九十岁还一定要耕田。
(2)母亲那种勤劳俭朴的习惯,母亲那种宽厚仁慈的态度,至今还在我心
中留有深刻的印象。(改成反问句)
母亲那种勤劳俭朴的习惯,母亲那种宽厚仁慈的态度,难道至今没在我
心中留有深刻的印象?
6.依次填入下面横线处的句子,语序恰当、语意连贯的一组是( )
年少时候,母亲就是我们的守护神,每一次从梦中醒来,都会看到母亲
温柔的目光;每一次跌倒,都会得到母亲的搀扶。冬天里,________;
夏天里,________;秋天里,________;春天里,________。
①母亲便是月亮,映着我们床前的明月光
②母亲就是小火炉,摸起来,暖暖的
③母亲就是一片绿荫,为我们遮挡太阳
④母亲就是暖阳,给我们力量,让我们坚强
A.②①④③ B.②③①④ C.③①②④ D.③②①④
B
(一)
阅读课文第十四至十六段,回答下列问题。
7.概括母亲对“我”的教育和影响。
①教给“我”与困难作斗争的经验。②给“我”一个强健的身体,一个
勤劳的习惯。③教给“我”生产的知识和革命的意志。
8.谈谈你对“母亲现在离我而去了。我将永不能再见她一面了,这个
哀痛是无法补救的”这句话的理解。
生活中,人们表达对亲人的感情都是无须多加修饰的,同时又是最生动
的。这句话语言质朴而富有深情,于平白中把一个儿子在失去母亲以后
的悲痛表达得十分深切。
9.“母亲是个平凡的人,她只是中国千百万劳动人民中的一员,但是,
正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。”这句话表达了作者怎样
的思想感情?对文章的主题有什么作用?
抒发了对母亲的悼念之情,表达了报答母亲深恩的决心。由爱母亲推广
到爱劳动人民,由赞美母亲到赞颂劳动人民,升华了感情,深化了主题。
10.作者为什么在“我能做到的”之后,还要写上“一定能做到的”?
“一定能做到的”表强调,表达了作者革命到底的决心,进一步表明报
答母亲深恩的决心。
(二)
最温暖的一片阳光
李云迪
①母亲真的老了,有点像孩子般缠人。她每天都会打来电话。她耳朵有
点背,电话里声音总是很大。其实她也没什么事,只是问我是否安好。
在得到肯定的答复后,她就高兴地把电话挂掉。有时我忙,就会打断她
的话,我能听得出那边轻轻的叹息。但母亲还是在每天上午九时左右打
过来,正是太阳升在头顶的时候。
②这一天,母亲又来电话,除了问好外,还告诉我她去采了很多婆婆丁。
母亲过去常用婆婆丁做蒸菜,婆婆丁一定要野生的,最好在打春时没有
开花前去采,这时的最新鲜。小时候我很爱吃母亲做的这个菜。我有些
担心地告诉母亲,您都八十多岁了,千万不要去野外采野菜了,我会不
放心的。母亲答应得很痛快。
③第二天正午时分,有人叩门,打开门见是母亲。她脸上汗津津的,花
白的头发也有些凌乱,我急忙把母亲扶进屋内,埋怨她为什么不打电话
告诉我。可母亲不理我的不满,喜滋滋地取出她做的蒸菜,看不出一丝
倦意。我见她的手青筋暴露,手上有结痂的血口子,一定是采野菜时留
下的。她说,快吃吧,还温和着呢。我怎么也想不到,母亲为了让我吃
到她做的菜,竟然沐着风雨去野外,顶着晨星点灶火,用一股爱焰把菜
做熟,搭乘公共汽车,颠簸几个小时,给我送来。在世上,凡是有母亲
的地方,就会有奇迹。
⑤母亲生在青川江边,长在稻花乡里。母亲居住的老屋前有一条唱着歌的
小溪,每当燕子呢喃着飞来的时候,桃花就开了,开着开着,桃花就落了,
花瓣落在溪水里打着旋流远了,就像流远的岁月。老家的院子里种着两棵
杏树,每当圆润的青杏结满枝头的时候,不等熟透,母亲就和小姐妹们采
下来吃。那味道酸酸的,就像那时辛酸的日子。母亲在艰苦的岁月中学会
了很多家务活,有一手好针线,成家后很是勤俭。在那艰苦的日子里,她
用那根银针缝补着旧衣裳一样的破旧岁月。父母感情很深,生活得很和睦。
父亲在知天命之年患了重病,离开了人世。母亲开始独自生活。我担心她
孤寂,执意把她接到身边来,可她不肯,她说,她能自理,也不想给我们
增加麻烦。我给她请了保姆,可没几天就被她打发回去了。
⑥忽然想起,有两天没有接到母亲的电话了。我急忙打电话过去,多次
无人接听,我有了不祥之感,乘夜车就往家里赶。赶到家里时,见母亲
躺在床上,额头敷着毛巾。邻居大婶告诉我,母亲发了两天烧,烧得重
时不断念叨着我的名字。我守候在母亲的床边,两手紧攥着她那像树枝
一样干瘪的手。母亲问我,你知道我最希望的事是什么吗?我摇摇头,
她告诉我,最希望的事是让我永远不会老,永远不得病,如果有可能,
让她代替我老,代替我生病,她也乐意;就是走了,也不想扰动我,一
个人悄悄去找我的父亲。我听着,心被刺痛,泪如泉涌。我把脸紧紧贴
在母亲的手上,整个人似乎已经融化了。
⑦往后的日子里,每天上午九时左右,也就是太阳升在头顶的时候,我
都先把电话打给母亲,问候她是否安好。我还会幸福地眯着眼睛,虔诚
地半张着嘴,侧着耳朵凝神听母亲讲着过去的故事。这个时候,我真的
很温暖。母亲就是给我温暖的那一缕阳光……
11.文章以“最温暖的一片阳光”为题目有什么好处?
本文主要讲述了母亲给“我”打电话以及送蒸菜的事情,表达了母亲对
“我”无微不至的关爱以及“我”对母亲的理解与感激。题目不仅运用
象征手法,用“最温暖的一片阳光”象征母亲、母爱,而且与文章结尾
相呼应,突出了母爱的伟大。
12.品味语言,回答问题。
(1)从人物描写方法的角度,赏析第③段画线句。
她脸上汗津津的,花白的头发也有些凌乱。
这句运用了外貌描写的方法,写出了母亲着急赶来给“我”送蒸菜时的
样子,表现了母亲对“我”无微不至的关爱。
洗,是“冲洗”的意思,在这里是指母亲随着时光的流逝慢慢变老,巧
用动词,生动传神地写出了岁月的无情以及“我”的伤感。
13.请结合第③段内容,谈谈你对画线句“在世上,凡是有母亲的地方,
就会有奇迹”的理解。
只要有母亲在,就会有想象不到的不平凡的事情发生。文中是指母亲不
顾年老体衰,克服重重困难,采摘野菜并做好美味的蒸菜给“我”送来,
令“我”震撼的事情。这句话体现了母爱的伟大,表达了“我”对母亲
的感激之情。
14.文章在构思和写作方法方面富有特色,请结合文章内容,就其中一
点写出你的发现和见解。
示例一:运用对比的写法。如文章开篇写母亲主动给“我”打电话和结
尾“我”主动给母亲打电话形成对比,更好地突出了“我”对母爱的理
解与赞美,以及对母亲的感激之情。示例二:运用插叙的写法。文章插
叙了母亲过去的生活经历,使文章内容充实,使人物形象丰满,突出母
亲一生的艰辛,更为真切感人。
15.某校八年级开展以“弘扬传统·孝敬父母”为主题的综合性学习活动,
请你积极参与,完成以下任务。
(1)【积累】请写出一句与父爱、母爱有关的名言、俗语或两句前后连贯
的古诗。
示例一:儿行千里母担忧。示例二:养儿方知父母恩。示例三:谁言寸
草心,报得三春晖。
(2)【探究】阅读下面的材料,并写出你的探究结果。
【材料一】 下面是中央电视台一则公益广告的截图
【材料二】 “父母最想要的是什么?”“最让父母伤心的话是什么?”
某媒体对5家大规模养老院进行调查发现,92%的老人最想要的是跟儿女
团聚,“你别管我”这句话是最让父母伤心的。
示例:父母对子女的爱远远多于子女对父母的爱。
(3)【拓展】通过参与这次“弘扬传统·孝敬父母”的活动,你将用哪些
具体行动回报父母呢?(写出三点)
示例:不顶撞父母;帮助父母做力所能及的家务;多回家陪伴父母。
16.【写作借鉴】本文对母亲的形象塑造比较成功,对比手法的运用是
关键之一。如母亲对作者要求极其严格,而待人又极其宽容;对大哥、
大嫂极为和善、忍让,而当有些事涉及自己的人格时,又非常认真、毫
不马虎。
【片段仿写】请你也用对比手法写一段话,表现你熟识的一个人的性格
特点。(150字左右)
【例文】别看她小小的脑袋,齐耳的短发,鼻梁上架着一副眼镜,看起
来挺斯文、挺文静的。人不可貌相。听!“哎哟,哎哟,救命啊!”不
知道是哪位仁兄又“惨遭毒手”了。原来是大伟说了同学的坏话,于是
这位“女汉子”就“替天行道”了。经过一番“拳打脚踢”,大伟这个
“伪娘”就趴下了。“女汉子”其实也很温柔,同桌雯雯肚子疼,趴在
桌子上,浑身无力,“女汉子”轻轻问候,准备热水,还把自己的棉服
脱下来披在雯雯身上,看得人真是眼热,大伟也装蒜捂肚子,“女汉子”
刚抬起脚,大伟吓得抬腿就溜。
“女汉子”就是我的闺蜜——美婷,多么美丽的名字啊。
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