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- 2021-10-27 发布
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物理
·
新课标(
RJ)
第二章 声现象
第二章 声现象
┃
思维感悟成体系
┃
思维感悟成体系
┃
物理
·
新课标(
RJ)
第二章 声现象
┃
回眸教材析知识
┃
回眸教材析知识┃
物理
·
新课标(
RJ)
1
.声音的产生:声音是由于物体的
而产生的。例如水相互撞击或撞击石头
发出叮咚声;吹笛子时笛子中的空气柱
发声。
2
.声音的传播:声音的传播需要
,它可以在 固体、液体、气体 中传播,
不能传声。声音以
的形式传播。上课时,我们能听到老师的声音是依靠
传播到我们耳朵的;土电话是依靠连接的细线振动传播声音的,说明
能够传播声音;钓鱼时,将要上钩的鱼会被岸上的说话声吓跑,说明
能够传播声音;将真空罩内的空气逐渐抽出的过程中,闹钟的声音会逐渐
,可推理得到:
不能传声。
振动
振动
振动
介质
真空
声波
空气
固体
液体
变小
真空
第二章 声现象
┃
回眸教材析知识
物理
·
新课标(
RJ)
3
.声速:通常情况下,声音在空气中的传播速度约为
340 m/s
。声音在金属中和液体中的传播速度比它在空气中的要
。敲击一根足够长的金属水管,我们可以听到三次声音,第一次是通过
传播的,第二次是通过
传播的,第三次是通过
传播的。
4
.回声:一个同学向一座大山大喊一声,经过
2 s
听到回声,则该同学距离大山
m
。
5
.声音的特性:是指声音的
、
、
;它们分别由
、
、
决定。“未见其人,先闻其声”是依靠声音的
来辨别的;“低声细语”中的“低”指的是声音的
。
快
金属管
水
空气
340
音调
响度
音色
频率
振幅
发声体材料及结构
音色
响度
第二章 声现象
┃
回眸教材析知识
物理
·
新课标(
RJ)
6
.噪声:周杰伦的歌曲从
角度来说是乐音,但是如果影响了我们的学习,歌曲就成了
,这是从
的角度来说的。
7
.噪声等级划分:人们用
作为单位来表示声音的强弱。人耳刚刚能听到的声音为
dB
;为了保证休息和睡眠,应控制噪声不超过
dB
;为了保证工作和学习,应控制噪声不超过
dB
;为了保护听力,应控制噪声不超过
dB
。
8
.减弱噪声的途径:摩托车消声器的作用是
;城市道路隔音板的作用是
;工人戴防噪声耳罩的作用是
。
9
.声的利用:声的主要利用是:利用声来
;利用声来
。通过“
B
超”了解胎儿发育状况是利用声音来传递
的;用超声波清洗精密仪器是利用声音来传递 能量 的。
物理学
噪声
环境保护
分贝
0
50
70
90
防止噪声产生
阻断噪声传播
防止噪声进入耳朵
传递信息
传递能量
信息
物理
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新课标(
RJ)
第二章 声现象
┃
典例精析把方向
┃
典例精析把方向┃
典例
1
:声音的产生和传播
例
1
下列说法中正确的是
(
)
A
.只要物体振动,就一定能听到声音
B
.发声体振动停止,发声不一定停止
C
.声音在固体中的传播速度一定大于在其他介质中的传播速度
D
.宇航员们在月球上不可以直接用口语交谈
D
物理
·
新课标(
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第二章 声现象
┃
典例精析把方向
①听到声音的条件:一是发声体振动;二是有传播声音的介质;三是有健康的耳朵。②声音传播的速度与介质的种类和介质的温度有关,在传播过程中可以反射形成回声。
[
解析
] D
物体振动,不一定听到声音,还需要有传播声音的介质,故
A
错误;发声体振动停止,物体就不能发声了,故
B
错误;“软木”属于固体,但声音在软木中的传播速度小于在液体中的传播速度,故
C
错误。
知识归纳
物理
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新课标(
RJ)
第二章 声现象
┃
典例精析把方向
典例
2
:声音的特性
例
2
管乐器可分为笛类、簧管类和号类三种。它们实际上是靠管子中的空气柱作为振动物体的。它们音调的高低决定于空气柱的振动频率。经过研究,弦的振动与弦的长短、粗细和松紧都有关,如图
2
-
1
所示是长笛的示意图,在
A
、
B
、
C
、
D
、
E
、
F
这六个孔中,松开
A
和松开
F
这两个孔的手指头,哪个音调较高?为什么?
图
2
-
1
松开
A
孔的手指头时音调高。因为松开
A
孔时,空气柱较短,振动较快,频率较高,音调较高。
物理
·
新课标(
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第二章 声现象
┃
典例精析把方向
①打击乐器中以鼓为例,鼓皮绷得越紧,振动得越快,音调就越高。②弦乐器音调的高低与发音弦的长短、粗细、松紧程度有关,长而粗的弦发声的音调低,短而细的弦发声的音调高;绷紧的弦发声的音调高,不紧的弦发声的音调低。③管乐器是通过改变空气柱的长度来改变音调的,长的空气柱产生低音,短的空气柱产生高音。
知识扩展
物理
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新课标(
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第二章 声现象
┃
典例精析把方向
典例
3
:噪声与乐音
例
3
下列关于乐音和噪声的说法中,正确的是
(
)
A
.噪声与乐音都是由物体振动产生的
B
.发声体有规律振动发出的声音一定是乐音
C
.噪声是指对人类有害的声音
D
.
0 dB
是指物体不振动时的情况
A
物理
·
新课标(
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第二章 声现象
┃
典例精析把方向
[
解析
] A
从物理学的角度来说发声体有规律振动发出的声音叫乐音,但从环境保护的角度来说就不一定是乐音了,故
B
错误;噪声对人类既有有害的一面,也有有利的一面,如利用噪声除草等,故
C
错误;
0 dB
是指刚刚能引起人耳听觉的声音,
0 dB
以下还有次声波,故
D
错误。
知识扩展
①乐音与噪声:它们都是由物体的振动产生的,从物理学角度来说乐音是指物体有规律振动时发出的声音,但是从环境保护的角度来说在某些场合乐音也可以成为噪声;②噪声具有双面性:噪声既有有害的一面,也有有利的一面,利用噪声可以除草、除尘、发电等。
物理
·
新课标(
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第二章 声现象
┃
典例精析把方向
典例
4
:实验探究方法
例
4
如图
2
-
2
所示,在演示声音是由物体振动引起的实验中,将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球,小球被多次弹开。在此实验中小球的作用是
(
)
A
.使音叉振动时间延长
B
.使音叉振动尽快停下来
C
.把音叉的微小振动放大,便于观察
D
.使声波多次反射形成回声
图
2
-
2
C
物理
·
新课标(
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第二章 声现象
┃
典例精析把方向
[
解析
] C
音叉的振动很微小,不易用肉眼直接观察,此处将音叉的振动转换为小球的振动,从而将振动放大,便于观察。
转换法
探究声音的产生所用到的方法是转换法或者叫转换放大法。如判断咽喉发声时,可以用手触摸咽喉,这是将不易看到的振动,转化为可以感知的触觉,还有将发声的音叉放入水中,可以看到水面溅起水花,或者让音叉与轻质的小球接触,可以看到小球被弹开,则是转换放大法。
物理
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新课标(
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第二章 声现象
┃
实战演习成高手
┃
实战演习成高手┃
2
.音乐会上优美的琴声来自于琴弦的
__________
,琴声通过
________
传播到台下观众的耳朵中,观众根据声音
________
的不同可以听出都有什么乐器在演奏。
固体
(
或金属
)
振动
空气
音色
物理
·
新课标(
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第二章 声现象
┃
实战演习成高手
3
.下列关于声音的产生和传播的说法中,正确的是
(
)
A
.声音在空气中的传播速度最快
B
.只要物体振动,就能听到声音
C
.回声是声音被障碍物反射而形成的
D
.声音的传播速度不受周围环境温度的影响
4
.用大小不同的力先后两次敲击同一个音叉,比较音叉两次发出的声音
(
)
A
.音调不同
B
.响度不同
C
.音色不同
D
.音调、响度、音色均不同
C
B
物理
·
新课标(
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第二章 声现象
┃
实战演习成高手
5
.自然界中有许多奇妙的声,声音是人们交流信息的重要渠道,是日常生活中经常接触到的物理现象。下列有关声现象的说法错误的是
(
)
A
.用牙齿听声利用的是骨传导
B
.用超声波能击碎人体内的结石,说明声波具有能量
C
.“回声定位”利用了声波可以传递信息
D
.市区内某些路段“禁鸣喇叭”,这是在声音传播的过程中减弱噪声
D
物理
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新课标(
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第二章 声现象
┃
试卷讲评针对练
┃
试卷讲评针对练┃
第二章过关测试针对第
1
题训练
1
.关于声现象,下列说法正确的是
(
)
A
.声音是由物体的振动产生的
B
.声音可以在真空中传播
C
.人们能辨别不同乐器发出的声音,是因为它们的响度不同
D
.声音的传播速度与介质和温度均无关
A
物理
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新课标(
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第二章 声现象
┃
试卷讲评针对练
第二章过关测试针对第
10
题训练
2
.下列关于图
2
-
3
所示四幅图片的说法中,正确的是
(
)
图
2
-
3
A
.图片甲所示的实验表明,真空不能传声
B
.图片乙所示的实验表明,频率越高,音调越低
C
.图片丙所示的实验表明,噪声可以在人耳处减弱
D
.图片丁中的蝙蝠利用发出的电磁波导航
A
物理
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新课标(
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第二章 声现象
┃
试卷讲评针对练
第二章过关测试针对第
12
题训练
3
.日常生活中,我们常说声音“震耳欲聋”,这是指它的
____________
很大,“声如脆铃”是指它的
____________
很高。
响度
音调
第二章过关测试针对第
19
题训练
4
.如图
2
-
4
所示,四个相同玻璃瓶里装水,水面高度不同,用嘴贴着瓶口吹气,如果能分别吹出“
1(Do)”
、“
2(Re)”
、“
3(Mi)”
、“
4(Fa)”
四个音阶,则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是
_
____ ___
。
丙、乙、甲、丁
图
2
-
4
物理
·
新课标(
RJ)
第二章 声现象
┃
试卷讲评针对练
第二章过关测试针对第
23
题训练
5
.如图
2
-
5
所示,声音在海水中的传播速度是
1530 m/s
,为了开辟新航道,某科学探测船装有回声探测仪器,探测水下有无暗礁,探测船发出的声音信号
0.6 s
后被探测仪器接收。
(1)
探测船发出的声音为了有更好的回收效果,最好用什么声波?为什么?
(2)
通过计算说明海底障碍物到探测船舱底的距离是多少?
图
2
-
5
最好用超声波,因为超声波具有定向性好、穿透能力强的特点。
459 m
物理
·
新课标(
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第二章 声现象
┃
试卷讲评针对练
物理
·
新课标(
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第二章 声现象
┃
试卷讲评针对练
6
.某学习小组对一辆在平直公路上做直线运动的小车进行观测研究。他们记录了小车在某段时间内通过的路程与所用的时间,并根据记录的数据绘制了如图
2
-
6
所示的路程、时间图象。你从该图象中可获得哪些信息?
(
写出三条即可
)
图
2
-
6
(1)________________________________________________
。
(2)________________________________________________
。
(3)________________________________________________
。
小车做变速运动
小车在中间停了
3 s
全程的平均速度是
0.86 m/s
前
2 s
内小车做的是匀速直线运动
物理
·
新课标(
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第二章 声现象
┃
试卷讲评针对练
阶段综合测试一
(
月考
)
针对第
18
题训练
7
.为了探究小球自由下落时的运动,某物理实验小组的同学用照相机每隔相等的时间自动拍照一次,拍下小球下落时的运动状态,如图
2
-
7
所示。
(1)
可以看出小球在做
________(
选填“匀速”或“变速”
)
直线运动,其理由是
________________________
。
(2)
如图
2
-
8
所示四个速度随时间的关系图象中,能反映出该小球下落运动的是
______
。
(
选填图中的选项字母
)
图
2
-
7
图
2
-
8
变速
在相等的时间内通过的路程不等
C
物理
·
新课标(
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第二章 声现象
┃
试卷讲评针对练
阶段综合测试一
(
月考
)
针对第
23
题训练
8
.心电图仪
(
如图
2
-
9
所示
)
通过一系列的传感手段,可将与人心跳对应的生物电流情况记录在匀速运动的坐标纸上。医生通过心电图,可以了解到被检者心跳的情况,例如,测量相邻两波峰的时间间隔,便可计算出
1 min
内心脏跳动的次数
(
即心率
)
。同一台心电图仪正常工作时测得待检者甲、乙的心电图分别如图
2
-
10
甲、乙所示。若医生测量时记下被检者甲的心率为
60
次
/min
。则:
图
2
-
9
物理
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新课标(
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第二章 声现象
┃
试卷讲评针对练
图
2
-
10
(1)
根据甲的心率为
60
次
/min
可知,甲每次心跳时间间隔
(
即甲心电图纸带相邻波峰走纸所用时间
)
为
________s
。
(2)
这台心电图仪输出坐标纸的走纸速度大小为多少毫米每秒?
(3)
乙的心率为多少次每分钟?
1
25 mm/s
75
次
/min
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新课标(
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第二章 声现象
┃
试卷讲评针对练