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  • 2021-10-27 发布

中考小复习人教版2014八年级物理上册复习声现象

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物理 · 新课标( RJ) 第二章 声现象 第二章 声现象 ┃ 思维感悟成体系 ┃ 思维感悟成体系 ┃ 物理 · 新课标( RJ) 第二章 声现象 ┃ 回眸教材析知识 ┃ 回眸教材析知识┃ 物理 · 新课标( RJ) 1 .声音的产生:声音是由于物体的     而产生的。例如水相互撞击或撞击石头     发出叮咚声;吹笛子时笛子中的空气柱     发声。 2 .声音的传播:声音的传播需要     ,它可以在 固体、液体、气体 中传播,     不能传声。声音以    的形式传播。上课时,我们能听到老师的声音是依靠     传播到我们耳朵的;土电话是依靠连接的细线振动传播声音的,说明    能够传播声音;钓鱼时,将要上钩的鱼会被岸上的说话声吓跑,说明     能够传播声音;将真空罩内的空气逐渐抽出的过程中,闹钟的声音会逐渐     ,可推理得到:     不能传声。 振动 振动 振动 介质 真空 声波 空气 固体 液体 变小 真空 第二章 声现象 ┃ 回眸教材析知识 物理 · 新课标( RJ) 3 .声速:通常情况下,声音在空气中的传播速度约为  340 m/s  。声音在金属中和液体中的传播速度比它在空气中的要    。敲击一根足够长的金属水管,我们可以听到三次声音,第一次是通过     传播的,第二次是通过    传播的,第三次是通过     传播的。 4 .回声:一个同学向一座大山大喊一声,经过 2 s 听到回声,则该同学距离大山     m 。 5 .声音的特性:是指声音的     、     、     ;它们分别由     、     、     决定。“未见其人,先闻其声”是依靠声音的     来辨别的;“低声细语”中的“低”指的是声音的     。 快 金属管 水 空气 340 音调 响度 音色 频率 振幅 发声体材料及结构 音色 响度 第二章 声现象 ┃ 回眸教材析知识 物理 · 新课标( RJ) 6 .噪声:周杰伦的歌曲从     角度来说是乐音,但是如果影响了我们的学习,歌曲就成了     ,这是从     的角度来说的。 7 .噪声等级划分:人们用     作为单位来表示声音的强弱。人耳刚刚能听到的声音为    dB ;为了保证休息和睡眠,应控制噪声不超过    dB ;为了保证工作和学习,应控制噪声不超过    dB ;为了保护听力,应控制噪声不超过    dB 。 8 .减弱噪声的途径:摩托车消声器的作用是     ;城市道路隔音板的作用是     ;工人戴防噪声耳罩的作用是     。 9 .声的利用:声的主要利用是:利用声来     ;利用声来     。通过“ B 超”了解胎儿发育状况是利用声音来传递     的;用超声波清洗精密仪器是利用声音来传递 能量 的。 物理学 噪声 环境保护 分贝 0 50 70 90 防止噪声产生 阻断噪声传播 防止噪声进入耳朵 传递信息 传递能量 信息 物理 · 新课标( RJ) 第二章 声现象 ┃ 典例精析把方向 ┃ 典例精析把方向┃ 典例 1 :声音的产生和传播 例 1  下列说法中正确的是 (    ) A .只要物体振动,就一定能听到声音 B .发声体振动停止,发声不一定停止 C .声音在固体中的传播速度一定大于在其他介质中的传播速度 D .宇航员们在月球上不可以直接用口语交谈 D 物理 · 新课标( RJ) 第二章 声现象 ┃ 典例精析把方向 ①听到声音的条件:一是发声体振动;二是有传播声音的介质;三是有健康的耳朵。②声音传播的速度与介质的种类和介质的温度有关,在传播过程中可以反射形成回声。 [ 解析 ] D  物体振动,不一定听到声音,还需要有传播声音的介质,故 A 错误;发声体振动停止,物体就不能发声了,故 B 错误;“软木”属于固体,但声音在软木中的传播速度小于在液体中的传播速度,故 C 错误。 知识归纳 物理 · 新课标( RJ) 第二章 声现象 ┃ 典例精析把方向 典例 2 :声音的特性 例 2   管乐器可分为笛类、簧管类和号类三种。它们实际上是靠管子中的空气柱作为振动物体的。它们音调的高低决定于空气柱的振动频率。经过研究,弦的振动与弦的长短、粗细和松紧都有关,如图 2 - 1 所示是长笛的示意图,在 A 、 B 、 C 、 D 、 E 、 F 这六个孔中,松开 A 和松开 F 这两个孔的手指头,哪个音调较高?为什么? 图 2 - 1 松开 A 孔的手指头时音调高。因为松开 A 孔时,空气柱较短,振动较快,频率较高,音调较高。 物理 · 新课标( RJ) 第二章 声现象 ┃ 典例精析把方向 ①打击乐器中以鼓为例,鼓皮绷得越紧,振动得越快,音调就越高。②弦乐器音调的高低与发音弦的长短、粗细、松紧程度有关,长而粗的弦发声的音调低,短而细的弦发声的音调高;绷紧的弦发声的音调高,不紧的弦发声的音调低。③管乐器是通过改变空气柱的长度来改变音调的,长的空气柱产生低音,短的空气柱产生高音。 知识扩展 物理 · 新课标( RJ) 第二章 声现象 ┃ 典例精析把方向 典例 3 :噪声与乐音 例 3  下列关于乐音和噪声的说法中,正确的是 (    ) A .噪声与乐音都是由物体振动产生的 B .发声体有规律振动发出的声音一定是乐音 C .噪声是指对人类有害的声音 D . 0 dB 是指物体不振动时的情况 A 物理 · 新课标( RJ) 第二章 声现象 ┃ 典例精析把方向 [ 解析 ] A  从物理学的角度来说发声体有规律振动发出的声音叫乐音,但从环境保护的角度来说就不一定是乐音了,故 B 错误;噪声对人类既有有害的一面,也有有利的一面,如利用噪声除草等,故 C 错误; 0 dB 是指刚刚能引起人耳听觉的声音, 0 dB 以下还有次声波,故 D 错误。 知识扩展 ①乐音与噪声:它们都是由物体的振动产生的,从物理学角度来说乐音是指物体有规律振动时发出的声音,但是从环境保护的角度来说在某些场合乐音也可以成为噪声;②噪声具有双面性:噪声既有有害的一面,也有有利的一面,利用噪声可以除草、除尘、发电等。 物理 · 新课标( RJ) 第二章 声现象 ┃ 典例精析把方向 典例 4 :实验探究方法 例 4  如图 2 - 2 所示,在演示声音是由物体振动引起的实验中,将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球,小球被多次弹开。在此实验中小球的作用是 (    ) A .使音叉振动时间延长 B .使音叉振动尽快停下来 C .把音叉的微小振动放大,便于观察 D .使声波多次反射形成回声 图 2 - 2 C 物理 · 新课标( RJ) 第二章 声现象 ┃ 典例精析把方向 [ 解析 ] C  音叉的振动很微小,不易用肉眼直接观察,此处将音叉的振动转换为小球的振动,从而将振动放大,便于观察。 转换法 探究声音的产生所用到的方法是转换法或者叫转换放大法。如判断咽喉发声时,可以用手触摸咽喉,这是将不易看到的振动,转化为可以感知的触觉,还有将发声的音叉放入水中,可以看到水面溅起水花,或者让音叉与轻质的小球接触,可以看到小球被弹开,则是转换放大法。 物理 · 新课标( RJ) 第二章 声现象 ┃ 实战演习成高手 ┃ 实战演习成高手┃ 2 .音乐会上优美的琴声来自于琴弦的 __________ ,琴声通过 ________ 传播到台下观众的耳朵中,观众根据声音 ________ 的不同可以听出都有什么乐器在演奏。    固体 ( 或金属 ) 振动 空气 音色 物理 · 新课标( RJ) 第二章 声现象 ┃ 实战演习成高手 3 .下列关于声音的产生和传播的说法中,正确的是 (    ) A .声音在空气中的传播速度最快 B .只要物体振动,就能听到声音 C .回声是声音被障碍物反射而形成的 D .声音的传播速度不受周围环境温度的影响 4 .用大小不同的力先后两次敲击同一个音叉,比较音叉两次发出的声音 (    ) A .音调不同 B .响度不同 C .音色不同 D .音调、响度、音色均不同 C B 物理 · 新课标( RJ) 第二章 声现象 ┃ 实战演习成高手 5 .自然界中有许多奇妙的声,声音是人们交流信息的重要渠道,是日常生活中经常接触到的物理现象。下列有关声现象的说法错误的是 (    ) A .用牙齿听声利用的是骨传导 B .用超声波能击碎人体内的结石,说明声波具有能量 C .“回声定位”利用了声波可以传递信息 D .市区内某些路段“禁鸣喇叭”,这是在声音传播的过程中减弱噪声 D 物理 · 新课标( RJ) 第二章 声现象 ┃ 试卷讲评针对练 ┃ 试卷讲评针对练┃ 第二章过关测试针对第 1 题训练 1 .关于声现象,下列说法正确的是 (    ) A .声音是由物体的振动产生的  B .声音可以在真空中传播 C .人们能辨别不同乐器发出的声音,是因为它们的响度不同 D .声音的传播速度与介质和温度均无关 A 物理 · 新课标( RJ) 第二章 声现象 ┃ 试卷讲评针对练 第二章过关测试针对第 10 题训练 2 .下列关于图 2 - 3 所示四幅图片的说法中,正确的是 (    ) 图 2 - 3 A .图片甲所示的实验表明,真空不能传声 B .图片乙所示的实验表明,频率越高,音调越低 C .图片丙所示的实验表明,噪声可以在人耳处减弱 D .图片丁中的蝙蝠利用发出的电磁波导航 A 物理 · 新课标( RJ) 第二章 声现象 ┃ 试卷讲评针对练 第二章过关测试针对第 12 题训练 3 .日常生活中,我们常说声音“震耳欲聋”,这是指它的 ____________ 很大,“声如脆铃”是指它的 ____________ 很高。   响度 音调 第二章过关测试针对第 19 题训练 4 .如图 2 - 4 所示,四个相同玻璃瓶里装水,水面高度不同,用嘴贴着瓶口吹气,如果能分别吹出“ 1(Do)” 、“ 2(Re)” 、“ 3(Mi)” 、“ 4(Fa)” 四个音阶,则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是 _ ____ ___ 。 丙、乙、甲、丁 图 2 - 4 物理 · 新课标( RJ) 第二章 声现象 ┃ 试卷讲评针对练 第二章过关测试针对第 23 题训练 5 .如图 2 - 5 所示,声音在海水中的传播速度是 1530 m/s ,为了开辟新航道,某科学探测船装有回声探测仪器,探测水下有无暗礁,探测船发出的声音信号 0.6 s 后被探测仪器接收。 (1) 探测船发出的声音为了有更好的回收效果,最好用什么声波?为什么? (2) 通过计算说明海底障碍物到探测船舱底的距离是多少? 图 2 - 5 最好用超声波,因为超声波具有定向性好、穿透能力强的特点。 459 m 物理 · 新课标( RJ) 第二章 声现象 ┃ 试卷讲评针对练 物理 · 新课标( RJ) 第二章 声现象 ┃ 试卷讲评针对练 6 .某学习小组对一辆在平直公路上做直线运动的小车进行观测研究。他们记录了小车在某段时间内通过的路程与所用的时间,并根据记录的数据绘制了如图 2 - 6 所示的路程、时间图象。你从该图象中可获得哪些信息? ( 写出三条即可 ) 图 2 - 6 (1)________________________________________________ 。 (2)________________________________________________ 。 (3)________________________________________________ 。 小车做变速运动  小车在中间停了 3 s   全程的平均速度是 0.86 m/s   前 2 s 内小车做的是匀速直线运动 物理 · 新课标( RJ) 第二章 声现象 ┃ 试卷讲评针对练 阶段综合测试一 ( 月考 ) 针对第 18 题训练 7 .为了探究小球自由下落时的运动,某物理实验小组的同学用照相机每隔相等的时间自动拍照一次,拍下小球下落时的运动状态,如图 2 - 7 所示。 (1) 可以看出小球在做 ________( 选填“匀速”或“变速” ) 直线运动,其理由是 ________________________ 。 (2) 如图 2 - 8 所示四个速度随时间的关系图象中,能反映出该小球下落运动的是 ______ 。 ( 选填图中的选项字母 ) 图 2 - 7 图 2 - 8 变速 在相等的时间内通过的路程不等 C 物理 · 新课标( RJ) 第二章 声现象 ┃ 试卷讲评针对练 阶段综合测试一 ( 月考 ) 针对第 23 题训练 8 .心电图仪 ( 如图 2 - 9 所示 ) 通过一系列的传感手段,可将与人心跳对应的生物电流情况记录在匀速运动的坐标纸上。医生通过心电图,可以了解到被检者心跳的情况,例如,测量相邻两波峰的时间间隔,便可计算出 1 min 内心脏跳动的次数 ( 即心率 ) 。同一台心电图仪正常工作时测得待检者甲、乙的心电图分别如图 2 - 10 甲、乙所示。若医生测量时记下被检者甲的心率为 60 次 /min 。则: 图 2 - 9 物理 · 新课标( RJ) 第二章 声现象 ┃ 试卷讲评针对练 图 2 - 10 (1) 根据甲的心率为 60 次 /min 可知,甲每次心跳时间间隔 ( 即甲心电图纸带相邻波峰走纸所用时间 ) 为 ________s 。 (2) 这台心电图仪输出坐标纸的走纸速度大小为多少毫米每秒? (3) 乙的心率为多少次每分钟? 1   25 mm/s 75 次 /min 物理 · 新课标( RJ) 第二章 声现象 ┃ 试卷讲评针对练