八年级下物理课件八年级下册物理课件《二力平衡》 人教新课标 (9)_人教新课标 37页

第八章 第２节 二力平衡 8.2 二力平衡 1、知道二力平衡的条件 2、理解二力平衡的条件及物 体在平衡力作用下的运动状 态 学习目标 首先请大家结合大屏幕上的提示，认真读 一读P20的内容. 思考：1、什么是平衡力?什么是二力平衡？ 2、物体受平衡力时的运动状态怎样? 请同学们先自学3分钟，然后小组讨论； 学习指导 请说出牛顿第一定律内容。 物体不受力时 物体受力时 静止状态 或 匀速直线运动状态 变速运动 静止状态 或 匀速直线运动状态 不存在 【想一想】 当物体不受外力作用时，能处 于静止状态， 如果物体受到力的作用时，能 不能处于静止状态呢？ 左图口杯处于 什么状态？它 受到力的作用 吗？若受到， 它又受到那些 力的作用？这 些力可能存在 什么关系？ F G 静止状态---平衡状态 当物体不受外力作用时，能处 于匀速直线运动状态， 如果物体受到力的作用时，能 不能处于匀速直线运动状态呢？ 【想一想】 右图是被匀速吊起的 货物，它受到力的作 用吗？若受到，又受 到哪些力的作用呢？ 这些力也可能存在什 么关系呢？ F G 匀速直线运动状态 ---平衡状态 G F G F浮 G F浮 G F 它们各处于怎样的状态?处于平衡状态的物体，它们分别受到哪些力的作用? 做匀速直线运动的小汽车是否处于平衡状态？它受几个力的作用？ N G 牵引力阻力 上述物体保持静止或匀速直线运 动状态，他们是否受到力的作用？ • 受到力的作用。但是作用在物体 上的这几个力的作用效果相互平 衡，相当于物体不受力。 1、物体同样受到平衡力的作用，为什 么有时静止，有时处于匀速直线运 动状态？ ------------由最初运动状态决定。 平衡状态 1、静止状态 2、匀速直线运动状态 一、力的平衡 1．物体在受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速 直线运动状态，我们就说这几个力平衡。 只受两个力 二力平衡 2．静止状态和匀速直线运动状态又叫平衡状态。 二力平衡最简单。那么什么样的两 个力才能使物体处于平衡状态呢？ 物体受两个 力作用时，这两 个力应该满足什 么条件才能保持 平衡呢？ 1、自学 学生看书自学、师巡视，保证人人紧张学习. 2、对学 小对子间解决独学不能够解决的问题。 3、群学 互助学习解决独学不能够解决的问题，小组长记录 互学后仍然遗留的问题，以便在小组交流展示时解 决。 自研共探 请同学们先学自学课本20--21页的实验内容，思 考： （1）实验时为什么用小车不用木块？ （2）为什么要在托盘里要加质量相等的砝码， 和不等的砝码？ （3）为什么要把小车在水平面扭转一个角度后 释放？ （4）三要素完全相同的两个力是一对平衡力吗？ 请同学们先自学3分钟，然后分组实验； 五、分组实验：探究二力 平衡的条件 分组预展 小组评价：（1）小组长进行实验分工：准备器 材，操作实验，记录实验数据和实验现象； （2）小组成员共同合作进行实验； （3）评估实验过程，总结实验结论； 学情展示： 阳光展示，秀出精彩！ 展示方式：抽签定展示小组及评价小组； 展示内容：（1）展示实验过程； （2）展示实验结论； 评价实验过程中有待改进的地方及建议； 学情展示 实验 探究二力平衡条件 猜想： 两个力的大小可能要相等 两个力的方向可能要相反 两个力可能要在一条直线上 两个力应该在同一物体上 实验方法：改变物体受到的两个力的三要素， 当物体处于静止时，二力平衡。 装置仍如上图，但在两边的绳套上挂等重的钩码。 放开塑料板后，塑料板将 。 如图，在两边的绳套上挂 不等重的钩码。放开塑料 板，塑料板 。滑向一边 保持平衡 实验一 实验二 实验一 实验二 在实验一和实验二中： 物体在水平方向所受二力的情况 运动状态 是否改变大小 方向 是否在一条直线上 不相等 相反 在同一条直线上 改变 相等 相反 在同一条直线上 不改变 …… 如图，在两边的绳套上挂等重的钩码，将塑料 板稍向下移动，使两个拉力的方向成一定角度。 放开塑料板，塑料板将 。向上移动 实验三 如图，在两边的绳套上挂等重的钩码。并将塑 料板扭转一个角度，使拉塑料板的细绳相互平 行，但不在同一直线上。放开塑料板，塑料板 将 。转动 实验四 实验三 实验四 在实验三和实验四中： 物体在水平方向所受二力的情况 运动状态 是否改变大小 方向 是否在一条直线上 相等 成一定 角度 不在同一条直线上 改变 相等 相反 不在同一条直线上 改变 …… 结合四个实验： 实验 物体在水平方向所受二力的情况 运动状态 是否改变大小 方向 是否在一条直线上 一 不相等 相反 在同一条直线上 改变 二 相等 相反 在同一条直线上 不改变 三 相等 成一定 角度 不在同一条直线上 改变 四 相等 相反 不在同一条直线上 改变 二、二力平衡条件 作用在同一物体上的两个力，如果 大小相等、方向相反，并且在同一条直线 上，这两个力就彼此平衡。 简记：同体、等大、反向、共线。 平衡力 运动状态不改变 Ｆ Ｇ 向上匀速： F=G 向下匀速： F=G 静止： F=G 一个物体只受拉 力和重力的作用 非平衡力 运动状态改变 Ｆ Ｇ 向上加速： 向下加速： F＞G 运动状态改变，一定有力作用在物体上，并且是 不平衡的力。 有平衡力作用在物体上，运动状态不改变； F＜G 三、运动和力的关系 1、力是改变物体运动状态的原因； 2、物体的运动不需要力来维持； 不受力或受平衡力3、物体静止或匀速 4、物体受平衡力 5、物体受非平衡力 静止或匀速直线 运动状态改变 6、运动状态改变，一定有力作用在物体上， 并且是不平衡的力； 7、有力作用在物体上，运动状态不一定改变； 四、二力平衡条件的应用 G F 已知物体受力 已知物体状态 已知拉力大小 求重力大小 二 力 平 衡 条 件 1、能说出本节课的收获和体 验，让大家与你分享吗？ 2、说出自己还有哪些疑惑？ 归纳总结 二、二力平衡条件 静止状态 匀速直线运动状态 受力为平衡力 平衡状态 一、平衡状态和平衡力 同体、共线、反向、等大 彼此平衡的两个力的合力为零 三、二力平衡条件的应用 巩固提升 一辆小车受到50 N的拉 力和30 N的阻力，车怎 样运动？ v G N F1=50 N F2=30 N 已知物体受力 二 力 平 衡 条 件 物体运动状态 巩固练习 1．下列情况，两力平衡了吗？为什么？ F1=5 N F2=5 N A F1=3 N F2=5 N B F1=5 N F2=5 N C F1=5 N F2=5 N D 2．起重机以1 m/s的速度匀速吊起一个重物，钢丝 绳对重物的拉力是6 000 N。若起重机吊着这个物 体以2 m/s的速度匀速下降，这时钢丝绳对重物的 拉力是（ ）。 A、12 000 N B、6 000 N C、3 000 N D、无法判定 B 3．物理书放在水平桌面上，下列属于平衡力的是 （ ）。 A．物理书所受的重力与物理书对桌面的压力 B．物理书对桌面的压力与桌面对物理书的支持力 C．物理所受的重力与地面对桌子的支持力 D．物理书所受的重力与桌面对物理书的支持力 G Ｆ D