八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第五课做守法的公民第2框预防犯罪课件新人教版 29页

第2课时 预防犯罪 第五课 做守法的公民 王某及其同伙冯某在地铁站谎称钱包被盗 需要回家，通过微信转账的方式向他人借钱， 承诺回家就还钱，后将他人拉黑。2018年1月 30日，北京市东城区检察院以涉嫌诈骗罪将犯 罪嫌疑人王某提起公诉。为什么王某的行为是 犯罪行为？他会受到怎样的惩罚？ 1.知识目标：知道犯罪的危害性，懂得不良行为 和严重不良行为可能发展为违法犯罪。 2.能力目标：逐步形成分辨是非、辨别善恶的 能力。 3.情感态度与价值观目标：加强自身修养，增 强法治观念，防微杜渐。 目标导航 运用你的经验 教材52页 Ø 我国刑法对四百 多种犯罪行为分 别规定了刑罚。 查阅刑法，分析 图片中行为的性 质和应该承担的 法律责任。 （1）砸破汽车玻璃偷盗车 内物品构成盗窃罪，应受 到刑罚处罚。 （2）在食品生产过程中非法添加 食品添加剂，会对群众身体健康造 成危害，此种行为性质恶劣，属于 犯罪行为，应依法受到刑事追究， 造成严重后果的，直至判处死刑。 （3）为了逼对方还债而 绑架他人，限制他人人 身自由，构成非法拘禁 罪，应受刑罚处罚。 了解罪与罚 作用：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利 益的有力武器。 刑法的作用和内容 内容：它明确规定了什么行为是犯罪，以及 对犯罪应当判处什么样的刑罚。 u 严重社会危害性是犯罪的最本质特征。 u 刑事违法性是犯罪的法律标志。 u 应受刑罚处罚性是犯罪的严重社会危害性和刑 事违法性的必然法律后果。 相关链接 犯罪的三个基本特征是相互联系、不可分 割的，它们共同构成了区分罪与非罪的标准。 探究与分享 教材53页 行为一：殴打他人，造成轻微伤害的，违反 治安管理处罚法，属于一般违法行为。 行为二：殴打他人，导致其重伤甚至死亡的， 触犯了刑法，属于犯罪行为。 Ø 试对比分析上述行为。 Ø 你还能举出类似的例子吗？ 根据对比可知，行为一殴打他人造成轻微 伤害，对社会的危害性不大，情节轻微，属于一 般违法行为，违反了《治安管理处罚法》。行为 二殴打他人导致其重伤甚至死亡的，造成了严重 后果，对社会危害性很大，情节严重，属于犯罪 行为，触犯了刑罚，应受刑法处罚。 小偷小摸的行为和入室盗窃的行为。 犯罪的含义和基本特征 含义：根据刑法规定，犯罪是具有严重社会 危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。 基本特征：严重社会危害性、刑事违法性和 应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。 探究与分享 教材54页 在我国，广大人民警察处于维护国家安全和社 会稳定第一线，时常面临各种危险。社会生活中， 有的人法律意识淡薄，或者存在“法不责众”心理， 他们采用威胁恐吓、拳打脚踢，甚至驾车冲撞等方 式侵袭民警，严重危及民警人身安全，严重挑战国 家法律权威。《中华人民共和国人民警察法》规定： “人民警察依法执行职务，受法律保护。”我国刑 法第277条规定，暴力袭击正在依法执行职务的人 民警察的，从重处罚。 Ø 为什么要对暴力袭击人民警察的行为从重处罚？ 刑罚的含义和种类 含义：犯罪的法律后果是刑罚。刑罚又称为刑 事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子 适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥 夺犯罪人权益为主要内容。 种类：根据我国刑法的规定，刑罚分为主刑和 附加刑两大类。 刑罚 主刑 附加刑 管 制 拘 役 有 期 徒 刑 无 期 徒 刑 死 刑 罚 金 剥 夺 政 治 权 利 没 收 财 产 驱 逐 出 境 加强自我防范 犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。尽管 法律规定人到了一定年龄实行严重危害社会行为 才可能构成犯罪，但并不意味着我们年龄小实施 犯罪行为也不要紧。我们作为社会成员，要珍惜 美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 《中华人民共和国刑法》第十七条规定 已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。 已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、 故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒 品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。 相关链接 教材55页 探究与分享 Ø 陈某是怎样走上犯罪道路的？ 交损友——旷课——偷东西、打骂同学 等——偷窃财物等——拦路抢劫——被判刑。 陈某之所以走上犯罪道路，在于其道德水平 低下，法治观念淡薄，自制力差，不能明辨 是非，不能抵制诱惑等。 u 预防犯罪，我们应该如何加强自我防范？ （1）我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯 罪危害，远离犯罪。 （2）预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。 （3）生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法 自律，做一个自觉守法的人。我们要从小事做起， 避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 拓展延伸 让我们远离不良行为 不良行为，如旷课、夜不归宿、辱骂他人，强 行索要财物、打架、赌博、偷窃等，严重影响我们 的学习和生活，污染校园的清新空气。让我们寻找 身边存在的不良行为，共同制定整改措施。 Ø 小组以多种形式展示搜集到的不良行为或相关案例。 Ø 针对不良行为制定整改措施，并填写在下表中。 不良行为 产生原因 整改措施 课堂小结 预防犯罪 了解罪与罚 加强自我防范 刑法的作用和内容 犯罪的含义和基本特征 刑罚的含义和种类 认清犯罪危害，远离犯罪 杜绝不良行为，预防犯罪 增强法治观念，依法自律 课堂练习 1.周某犯受贿罪，被判处无期徒刑、剥夺政治权利 终身，并处没收个人财产；犯滥用职权罪，被判处 有期徒刑七年；犯故意泄露国家秘密罪，被判处有 期徒刑四年；三罪并罚，执行无期徒刑、剥夺政治 权利终身，并处没收个人财产，上述判决中属于附 加刑的是（ ） A．无期徒刑、剥夺政治权利、没收财产、有期 徒刑 B．剥夺政治权利、没收财产 C．剥夺政治权利、罚金 D．罚金、没收财产、剥夺政治权利、驱逐出境 √ 2.（2016·四川广安）如图漫画给我们的启示是 （ ） ①我们的周围还存在不良诱惑 ②青少年要学会自律和“慎独”，自觉抵制不 良诱惑 ③要提高警惕性和分辨能力，预防违法犯罪 ④中学生吸毒属于犯罪行为，抽烟酗酒属于一 般违法行为 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④√ 3.5名未成年人结伙持刀抢劫一名路人的手机和财物， 警方接到报警后多警联动，仅1个多小时便将5名嫌疑 人抓获。经警方连夜突击审讯，5名嫌疑人交代，因 为缺钱花，他们经常在当地结伙勒索、抢夺、抢劫他 人财物。据了解，这些孩子最大的15岁，最小的只有 13岁。春节期间，每人都得到了家人给的压岁钱，但 这些钱根本不够他们花，在花完所有压岁钱之后，他 们商量着结伙抢劫弄些钱花，没想到很快就落网了。 （1）材料中的未成年人是否应负刑事责任？理由是 什么？ 材料中十四周岁以下的不必负刑事责任，十四周 岁以上的应负刑事责任。因为《中华人民共和国 刑法》第十七条规定：已满十四周岁不满十六周 岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死 亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒 罪的，应当负刑事负责。 （2）请你分析未成年人犯罪的原因。（不少于 四点） ①社会不良文化对未成年人的侵害；②一些学 校对有不良行为的学生疏于管理，或教育方法 不当，造成这部分学生产生逆反心理，出现厌 学、逃学、辍学等现象；③不良的家庭教育和 家庭环境；④未成年人正处于青春发育期，辨 别是非能力差，遇事易冲动，做事不计后果等。