八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第二课网络生活新空间第2框合理利用网络课件新人教版 24页

你上网时主要做些什么？ 第2课时 合理利用网络 第二课 网络生活新空间 1.知识目标：知道合理利用网络的具体要求。 2.能力目标：增强合理利用网络的能力；能够在 网络交往中恪守道德、遵守法律。 3.情感、态度与价值观目标：树立遵守网络规则、 净化网络环境的责任意识；不沉迷于网络，树立珍惜 亲情、友情的意识。 目标导航 运用你的经验 教材17页 孩子们，回家后不是玩手机就是看电脑，网络 彻底把孩子们从大人身边夺走了。 有了网络，在公交车上也可以看新闻，发邮件， 在线学习，可以充分利用时间。 Ø 你如何看待奶奶和爸爸的观点？ 都有一定道理但不全面。网络的确给我们的 工作、学习和生活带来了便利，但是过分沉迷网 络也导致了我们现实生活中人际关系的淡漠，特 别是亲人间的交流沟通减少了。 Ø 我们应该如何利用网络？ 应该理性、适度的使用网络，既要认识到网 络是重要的学习工具和交往平台，又不能因沉迷 网络而忽视正常的生活。 理性参与网络生活 u 我们应该如何理性参与网络生活？ （1）我们要提高媒介素养，积极利用互联 网获取新知、促进沟通、完善自我。 相关链接 媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使 用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时 的选择、理解、质疑、评估等能力。 网络是工具，不是玩具。 （2）我们要注意浏览、寻找与学习和工作有 关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无 聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会 “信息节食”。 （3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于 智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 （4）要恪守道德、遵守法律。 如何辨别网络谣言方法与技能 1 注意信息出处。 2 关注官方信息。 3 对信息进行多方验证。 4 辨识信息内容。 5 向他人求助。 探究与分享 教材19页 某中学的贴吧内，一个网名叫“天龙”的学 生，发布了大量小林同学的照片，其中有的照片 明显丑化小林。照片发布后，引发了一些嘲讽小 林的跟帖。 Ø 你怎么看待贴吧里的这种现象？ 这种现象违背了网络生活的基本准则，是 泄露他人隐私和恶意攻击他人的行为。 Ø 如果你是小林，你会以其人之道还治其人之身 吗？为什么？ 不会。因为恪守道德、遵守法律是网络生 活的基本准则。我们要对自己的网络言论负责。 全国青少年网络文明公约 要善于网上学习，不浏览不良信息。 要诚信友好交流，不侮辱欺诈他人。 要增强自护意识，不随意约会网友。 要维护网络安全，不破坏网络秩序。 要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。 相关链接 传播网络正能量 u 我们要如何传播网络正能量？ （1）我们要充分利用网络 平台为社会发展建言献策。 （2）我们要践行社会主 义核心价值观，不断提高网络 媒介素养，共同培育积极健康、 向上向善的网络文化，让网络 公共空间充满正能量，高扬主 旋律。 教材20页 探究与分享 Ø 你还知道哪些类似的网络公益行动？谈谈你的感受。 某单位职工因患病走失，该单位 官方微博发布寻找该职工的信息，协 助家人寻找。信息发布后很快在各网 络平台上被大量转发，一场寻找该职 工的爱心接力活动在线上线下同时展开。两万多份寻人启事、 千余人次搜寻，无数充满爱心的网友参与寻人活动。在社会 各界热心人士的共同努力下，走失的职工终于被找到。 拓展延伸 Ø 就网龄、使用网络的目的和内容、每周使用网络 时长等内容，设计一份调查问卷，开展调查，了 解班级同学使用网络的情况，并就存在的问题提 出改进建议。 课堂小结 合 理 利 用 网 络 理性参与网络生活 传播网络正能量 提高媒介素养 学会“信息节食” 学会辨别网络信息 恪守道德、遵守法律 利用网络平台为社会发展 建言献策 充满正能量、高扬主旋律 课堂练习 1.（福建福州）刑法修正案（九）规定，明知是虚 假的险情、疫情、灾情等信息，故意在信息网络 上传播，严重扰乱社会秩序的，要受到刑事处罚。 面对网络谣言，公民要（ ） ①维护言论自由 ②依法行使权利 ③自觉履 行义务 ④自觉明辨是非 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ D 2.（山东烟台）任志强微博账号持续公开发 布违法信息，影响恶劣，2016年2月28日， 国家互联网信息办公室责令新浪、腾讯等 网站依法依规关闭任志强的微博账号。关 于此事，下列认识不正确的是（ ） A.公众人物无言论自由，应谨言慎行 B.言论自由并不是无限制的绝对自由 C.网络生活中我们要遵守道德和法律 D.任何人不得利用网络传播违法信息 A 3.经常上网的人多会有这样的体验：打开网页、 登入微博，立刻就会在不经意间陷入网络负面 信息的包围之中。灾难、事故、贪腐、丑闻似 乎铺天盖地，所谓内幕、揭秘、潜规则层出不 穷，谣言、暴力、色情信息屡禁不绝，曝隐私、 秀下限、搏出位大行其道，各种丑恶和黑暗被 无限放大，人们不禁会问“我们这个社会究竟 怎么了？” （1）请你列举网络中还有哪些“负能量”？ （2）我们应怎样传播网络正能量？