八年级下物理课件八年级下册物理课件《大气压强》 人教新课标 (9)_人教新课标 17页

第九章 第３节 大气压强 义务教育教科书 物理 八年级 下册 复习提问：请回顾液体压强的特点。 我们生活在大气层的底部，那大气有没有向各个方向的压强呢？ 如果有，你认为大气的压强有什么特点呢？ 你能举出一些实验或实例，证明你的观点吗？ 实验一 1．将硬塑料片平放在平口塑料杯口， 用手按住，并倒置过来，放手后看 到什么现象？ 现象：硬塑料片落下 分析：如果大气有压强，则硬塑料片上下面受压强 相等，纸片在重力作用下下落。如果大气没有压强， 结果相同。 实验一 2．将塑料杯装满水，仍 用硬塑料片盖住杯口，用 手按住，并倒置过来，放 手后看到什么现象？ 现象：硬塑料片没有掉下来 分析：硬塑料片受重力作用，受水向下的压力作用， 没有下落，必须受向上的力的作用。这个力的施力 物体只能是大气，证明大气存在压强。 实验一 3．再慢慢把杯口向各个方向转一圈，又看什么现象？ 现象：硬塑料片没有掉下 分析：大气的压强向各个方向。 实验一 4．用一个底部有孔的硬塑料杯，重复上述实验，又 看到什么现象？ 现象：硬塑料片始终落下。 分析：排除是水将硬塑料片粘在杯口。杯子上下 两侧大气压强相等，在重力作用下，塑料片和水 落下。 实验二 将塑料吸盘贴在玻璃真空罩里，用真 空泵抽气，会看到什么实验现象？ 现象：一段时间后，塑料吸盘掉下 分析：吸盘外侧没有了空气产生的 压强，吸盘便不能贴在物体的表面。 　　实验证明，大气压强确实存在。大气压强简 称为大气压或气压。 实验三 模拟马德堡半球实验，感受大气压强的大小。 一、大气压强的存在 二、大气压的测量 在实验一中，如果能找到大气压 能托起水柱的最大高度，则水柱 产生的压强等于大气压强。 水柱太高，用水银代替 托里拆利实验 1．最早测定大气压的是意大利科 学家托里拆利 实验四 托里拆利实验 托里拆利实验的思考: 在同一地点,同一时刻做托里拆利实验,因 为大气压一定,大气压支持的水银柱高度就是 一定的,所以托里拆利管内外水银面的高度差 跟玻璃管的粗细,水银槽内水银的多少,玻璃管 是否竖直以及管内水银面与管顶的距离等无关。 托里拆利实验 h h =r水银 gh =13.6×103 kg/m3×9.8 N/kg×0.76 m =1.013×105 Pa p大气=p水银 标准大气压 p0= 1.013×105 Pa 2．大气压的数值 粗略计算标准大气压可取为105 Pa，大气压能支 撑起多高的水柱呢？ 3．气压计：测定大气压的仪器 水 银 气 压 计 金属盒气压计 （又称无液气压计） 实验五 自制气压计 三、大气压的变化 拿着自制气压计从楼下到楼上，观 察玻璃管内水柱高度的变化。 大气压随高度增加而减小。 大气压变化的规律：在海拔3 000 m以内，每上升10 m， 大气压大约降低100 Pa。 四、大气压的应用 饮料是怎样进入 口中的？ 吸盘 是如何工作的？ 活塞式抽水机 课堂小结