八年级下物理课件人教八下物理　１１-１功　课件_人教新课标 19页

【情境设置】 • 1.想想议议 • 用力拉在水平桌面上的小车，小车前进，则小车受到几个力的作用？ 哪个力的作用对小车有了“成效”？有了“贡献”呢？ • 2.叉车举高货物 • 物理学中的功主要是吸收了“贡献”的意思。如果某个力对物体的移 动做出了贡献，取得了成效，说这个力对物体作了功。 <一>“功”的含义 • 力学里所说的“功”含义： • 一个力作用在物体上，物体在这个力作用 下移动了一段距离，这个力的作用就有了 成效，力学中就说这个力做了功 。 • 【学生自主活动一】：观察教材图11．1-2 中力对物体做功的实例，分析、总结一下 力学中的做功有哪些共同特点？ • 图a：小车在推力作用下前进了一段距离 • 图b：物体在绳子拉力作用下升高 “做功”包含的两个必要因素： 一个是作用在物体上的力； 另一个是物体在这个力的方向上移 动的距离。 观察下图不做功的实例，分析这些力为什么没做功？ 图c：女孩搬石头，未搬动 问题思考： 不做功有哪些影响因素？还有什么情形？ 比如图e：踢出去的足球草地上滚动过程中，踢力做功吗？ 图d：提着滑板在水平路面上前行 • 不做功的三种情况： • ①有力无距离→（劳而无功） • ②有距离无力→（不劳无功、由于惯性） • ③力与距离相垂直 • [小试身手] • 1.在如图所示的各个过程中，人对物体做功的是（　　） • A．司机推汽车，纹丝不动 • B．女孩把一箱报刊搬起来 • C.学生背着书包在水平路面上匀速前进 • D．扔出手去的冰壶 • 2. 下列情况中，人有没有对皮箱做功，为什么？ • （1）人用力提地上的皮箱，但没有提起 • （2）人再一次用力把箱子提起 • （3）人用力提着皮箱在原地不动 • （4）人提着箱子在水平路面上走了50米 • （5）人提着皮箱在电梯中上升 • （6）推出手去的铅球 <二>“功”的大小计算 • 【问题设置】 • 把一个空桶和一个装满水的桶，提升相同的高度 做功一样多吗？ • 把同一个物体提高不同的高度，做功一样多吗？ • 以上说明了什么问题？你认为影响功的大小的因 素有哪些？ • 【总结】作用在物体上的力越大，使物体在力的 方向上移动的距离越大，这个力所做的功就越多。 • 【布置自学】自学教材P63-64“功的计算”相关内容，完 成以下探究： • 1.在物理学中，功等于什么？ • 计算公式如何表示？ • 2.功的单位是什么？ • 1J的物理含义是什么？ • 3.公式有哪些变形应用？ • 【总结】：功等于力和物体在力的方向上通过的距离的乘 积。 • 功的计算公式： • 功=力×力的方向上移动的距离 • W=Fs • W--功--焦耳（J） • F--力--牛顿（N） • s--距离--米（m） • 1焦=1牛·米（1J=1N·m） • [小试身手] • 1.用20N的力把一个物体移动了5m，需要做 多少焦的功？ • 2.已知把一个物体移动了3m，做了600J的功， 求施加了多大的力？ 1.力F=20N，力方向上的移动的距离S=5m，所以做功100J. 2.已知做功W=600J，并且知道是在某个力作用下移动了3m，据 公式变形可以求出F=200N. <三>例题精讲 • 【例】：质量为50kg的雪橇上装载了350kg 的货物，一匹马拉着它将货物匀速运到了 3000m外的货场。如果雪橇行进中受到的摩 擦力是800Ｎ，求马运货时做的功。 （g=10N/kg) 解: ∵雪橇做匀速直线运动 ∴马拉雪橇所用的力与雪橇受到地面的摩擦力是一对平衡力，大小相等 即 F=f=800N 雪橇移动的距离 s=3000m 所以马的拉力做的功是 Ｗ＝Fs =800N×3000m =2.4×106J 答：马的拉力做的功是2.4×106J。 <四>拓展提升 • 1.估算一下你自己上到三楼需要克服自身重力做 多少功？需要哪些物理量？ • 2.一重20N的木箱置于水平地面上，受5N水平推 力作用下移动了10m，则在这过程中推力对木箱 做功_______J，重力对木箱做功________J．若 一个人将木箱举高10m，则人做功_______J． • 【总结提问】通过以上的解题，你能总结一下 如何运用功的计算公式计算功的大小吗？ 重力、 高度 Ｗ＝Fs=5N×10m=50J 0J 重力方向上没有移动距离 Ｗ＝Fs＝Gh =20N×10m=200J 一：先判断力是否做功 二：确定力的大小以及力方向上的移动的距离。 三：代入公式进行运算。 • 【课堂小结】 • 1．判断： • ①．举重运动员举起杠铃的过程，举力做了功。 （ ） • ②．汽车的牵引力使汽车水平前进，牵引力对汽车做了功。 （ ） • ③．苹果从树上落下，重力对苹果做了功。 （ ） • ④．拉动小车在水平面上移动一段距离，桌子的支持力对小车做了功。 （ ） • ⑤. 用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚动过程中，人对球做了功。 （ ） ① √ ② √ ③ √ 前三题均满足做功的两个条件：有力，且在力的方向上移动了 一段距离。 ④ × 力与距离垂直 ⑤ × 有距离无力，球靠惯性运动了一段距离。 【课堂检测】 • 2.下列各种情况中人对物体做的功是： • A举重运动员双手举着杠铃不动 • B足球离开运动员的脚后，在草地向前运动 • C手提着箱子在平地上前进 • D手捧着书本上楼 D • 3.运动员一脚将20N的足球踢出50m远，脚 踢球的力是500N，那么踢球所做的功是 ( ） • A. 1000J B. 25000J • C. 26000J D. 条件不足，无法确定 D • 4.小明和小刚体重相同，体育课上小明爬绳， 小刚爬杆，两个人都爬到了3m高的顶端， 比较两人做的功（ ） • A小明做功多 B小刚做功多 • C两人做功一样多 D无法比较 D • 5. 小明用40N的水平拉力拉着重200N的物体 在水平地面上匀速直线前进了5m，则拉力 做的功为（　　） • A.1000J B. 0J C. 800J D. 200J C • 6.某同学在水平地面上用50N的水平推力推 动重100N的箱子，前进了10m，则推箱子 做了多少功？如果把这个箱子匀速举高 1.5m，他做了多少功？ 解答：W=FS=50N×10m=500J W=Gh=100N×1.5m=150J