丰台八中 2016——2017 学年度第二学期期中考试 6页

丰台八中 2016——2017 学年度第二学期期中考试 初二语文期中试题 班级 姓名 学号 一、基础·运用（共 22 分） （一）选择题（10 分） 1．阅读下面文字，完成（1）—（2）题。（共 2 分） 马克·吐温曾经评价说：“十九世纪出了两个了不起的人物，一个是拿破伦，一个就是海伦·凯勒。”《假 如给我三天光明》便是美国盲聋作家海伦·凯勒的著名自传体散文。 海伦·凯勒在婴儿时期就失去了听觉和视觉，经历了痛苦和彷徨，在良师的帮助下，她完成了比正常人 都 A(精彩 精采)的蜕．变 B（tuì shuì）,最终从哈弗大学毕业，将毕生精力投入为残疾人谋取福利等社会 事业中。 阅读《假如给我三天光明》是令人心潮澎湃．C(bài pài)的，文中没有愁云惨淡，字里行间洋溢着真挚而 强烈的情感。海伦·凯勒用自己的经历为我们上了宝贵的三节课：首先要学会接受苦难，只有坚强才是将人 们从痛苦中解脱的唯一途径；其次是勇于直面挑战，最大的成就感 甲 来源自名利， 乙 在无 数次 失败后突破自己的极限；最后是用爱拥抱生活，黑暗尽力一定有光明存在， 丙 饱受磨难， 丁 应 该 充满仁慈地对待世界。看望大家在阅读后都能到海伦·凯勒的 D（激厉 激励），珍惜生活、热爱生活，用 平和、开放的勇敢的心态面对人生。 （1）文段中 A-D 四处，加点字的读音和横线处选填词语正确的一项是（ ）(1 分) A．精彩蜕．变 shuì澎湃．bài 激厉 B．精采蜕．变 shuì澎湃．bài 激励 C．精彩蜕．变 tuì澎湃．pài 激励 D．精彩蜕．变 tuì澎湃．pài 激厉 （2）文段中甲—丁四个横线处选填关联词语比较恰当的一项是( )（1 分） A．不是 而是 即使 也 B．不但 而且 因为 所以 C．既 又 即使 也 D．不是 而是 虽然 也 2．2016 央视猴年春晚开场，主持人给全国人民送上了五副春联，其中一副的上联是“蓝天日丽，九州千里 秀”，与之相对应的下联应该是（ ）（2 分） A．紫气东来，三秦织彩梦 B．碧海春融，两岸一家亲 C．古都西望，一路展宏图 D．不地春回，草原锦绣天 3．苏轼不但是北宋著名的文学家，还是著名的书法家，他擅长写行书、楷书，与黄庭竖、米芾、蔡襄并称 为“宋四家”。他的书法作品肉丰而骨劲，笔圆而韵胜、气象雍容，笔力道劲、风神秀伟。下列四幅书法作品 中属于苏轼行书有是哪一幅（ ）（2 分） A B C D 4．下面这段文字中加点词使用不恰当．．．的一项是（ ）（2 分） 北京地铁的建设速度和发展成就令人瞩目，仅 2014 年一年就新建了四段轨道交通线，新增通车里程总 计 62 公里。地铁沿线的社区居民和商家成为首当其冲的受益者，体验到出行的便捷。北京地铁的建设以抵 耗环保为原则，一些线路因地制宜设置节能坡，使列车进出站时自然减速、加速，从而达到低碳减排的目 的。地铁站点的装饰设计也别具匠心，各大特色，充分体现出北京深厚的文化底蕴。 A．令人瞩目 B．首当其冲 C．因地制宜 D．别具匠心 5．依据语段内容，对画线病句的修改最恰当的工项是（2 分） ①北京的胡同已有 800 多年左右的历史。它绝不仅仅是城市的脉络，交通的要道，更是百姓生活的场 所，京城历史文化发展演变的重要舞台。每条胡同都有来头，其中的趣闻掌故，既反映了时代的风貌，② 又书写着浓郁的文化气息。 A．修改：①北京的胡同已有 800 多年的历史 ②又书写着浓郁的文化氛围 B．修改：①已有 800 多年左右历史的北京胡同 ②又蕴含着浓郁的文化气息 C．修改：①已有 800 多年左右历史的北京胡同 ②又书写着浓郁的文化氛围 D．修改：①北京的胡同已有 800 多年的历史 ②又蕴含着浓郁的文化气息 6．默写（每空 1 分，共 6 分） （1） ，小桥流水人家。 （2）此中有真意， 。 （3）《破阵子》中，辛弃疾描写战斗激烈场面的句子是 ， 。 （4）“景明楼”是熙和园里著名的楼阁，它位于西堤的练桥和柳桥之间，楼名取意于范仲淹的《岳阳楼 记》中的句子 ， 。 7．名著阅读（6 分） 却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，遂止住三军，自 飞马远远望之。果见甲坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑；右手一童子，手执 麈尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，旁若无人。懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作 后军，望北山路而退。次子司马昭曰：“莫非甲无军，故作此态？父亲何故便退兵？”懿曰：“甲平生谨慎， 不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知？宜速退。” 于是两路兵尽皆退去。 （1）《三国演义》一书中，许多人物被塑造的栩栩如生，其中有些人物已经成为不朽的典型。文段中，甲 是 ，请写出与甲有关的一个成语或歇后语 。 （2）根据上述文字内容，请写出这一情节的名称 。这一情节是“三十六计”中的一个计谋，请 你再写出《三国演义》中你所知道的一个计谋 。 （3）文段是甲为什么不弃城逃走？请用原文回答。（2 分） 。 二、文言文阅读（9 分） 【甲】 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江 湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。 噫！微斯人，吾谁与归？ 【乙】 范文正公守邠州，暇日率僚属登楼置酒，未举觞，见缞绖①数人营理葬具者。公亟②令询之，乃寓居 士人③卒于邠，将出殡近郊，赗敛棺槨④皆所未具。公怃然⑤，即彻宴席，厚赒⑥给之，使毕其事。坐客 感叹有泣下者。 ①〔缞绖（cuī dié）〕丧服。②〔亟（jí）〕急迫地。③〔寓居士人〕指寄居在外的读书人。④〔赗敛棺 槨〕指下葬的物品。⑤〔怃然〕怅然失望的样子。⑥〔赒（zhōu）〕救济。 8．解释下列语句中加上点词的意思。（2 分） （1）吾谁与归 归： （2）范文正公守邠州 守： 9．用现代词语翻译下列语句。（4 分） （1）不以物喜，不以已悲 翻译 （2）即彻宴席，厚赒给之 翻译 10．古汉语中，“毕”有下面三个解释，文中“使毕其事”中“毕”的意思是 。（填序号）（1 分） ①轻快，敏捷 ②完成，结束 ③全部，全都 11．分别结合甲乙文段的相关内容，说说你所感受到的范仲淹的情怀。（2 分） 三、现代文阅读（共 24 分） （一）阅读《亲爱的老椿树》，完成第 12—14 题。（共 11 分） 亲爱的老椿树 ①她总是沉默的，安静而持重，恬淡而从容，不发一言，在我童年的记忆中。 ②她也高大、庄严，需仰视，才能看见她庞大的树冠，以及她重重叠叠、密密实实的枝叶。 ③我说的是我童年的老椿树。她站立在我家小小的院子里，应该是我家里最安静、也最高大的一员了。 她比我大了好多呢。她是我的朋友，我叫她亲爱的老椿树。 ④父母是把她许给了我的。他们经常说，等我长大了，要把她伐掉，打成崭新的桌椅、漂亮的橱柜， 给我，当嫁妆。父母说的时候，我还小，还不知道羞涩，只是记住了，她和我，有了另一种美好的关联。 ⑤老椿树是我整个童年生活影像的安静的背景，美丽的旁证。我的一举一动，一颦一笑都在她的关注 之中。我在她脚边牙牙学语、蹒跚学步，我在她身旁摔泥巴、捏泥人，我在她绿阴下读书、识字、写作业， 我在她安详的庇护下剥玉米、看弟弟、听满嘴漏风的奶奶讲老掉牙的故事……我觉得，她幽绿的叶子就是 一只只美丽亲切的眼睛，每天都在看着我，看着我的欢喜，也看着我的孤独；看着我的幸福，也看着我的 忧伤。 ⑥我打心里喜爱她，依恋她。我喜欢仰起小脸看她，喜欢从她密实的枝叶里偷窥太阳的踪迹。我偷窥 时，那层层叠叠的叶儿影儿便都安静地印在了我的脸上。 ⑦欢喜是有的。我是说，我的这棵亲爱的老椿树。当燕子在她的枝梢上小憩，喜鹊在她的枝桠上俏立， 麻雀在她的枝叶里藏身……我觉得，我看到了她的欢喜，她的微笑。于是经常地，我喜欢抱住她，抱住她 丰腴壮实的腰身，感受她轻轻的颤栗，那是幸福的颤栗。 ⑧寂寞也是有的。当然，我还是说，我的这棵亲爱的老椿树。当我抱住她的时候，我仿佛也能感受得 到，并且，我还感觉，她把她的寂寞，也轻轻传递给了我。 ⑨无论是欢喜，还是寂寞，我乐意想象，它们都在我亲爱的老椿树那树干的年轮里最里面的一层，不 为人知地、安静地生长着，只有我才觉察得到。 ⑩月光下，我爱静静地依着门框或者搬一个小木凳坐着，看小院里一地的椿树树影，如花，似锦，真 是像极了村里女子结婚缝制的锦绣的被面，很喜庆，很奢华，当然，也很美。如果有微风，那满地的树影 便轻轻地动了起来，感觉整张锦绣便飘了起来，飘了起来，像老电影。多么美好而富有梦幻气息！我久久 地陶醉其中。那时，还没有电视，更没有电脑。可看的，似乎只有电影，老的黑白的电影，可是电影放映 队一年来不了几次。但有一地的树影，也好。我满足地看着一地的树影，编织着一个又一个童话。虫鸣声， 从小院的各个角落里冒出来，此起彼伏。满地的树影是我的老黑白电影，虫鸣的合奏是老电影的配音，我 的梦想在上演…… ⑪ 后来，我们家又盖了大的敞亮的房屋，有了更大的院子，院子里也有了更多的树，枣树、梧桐树、 香椿树、苹果树……只是没有了老椿树。老椿树守着老屋，我们住在新屋。 ⑫ 后来，老椿树没有成为我的嫁妆。但她还是被伐掉了，被卖给了木材商人。卖掉老椿树所得的那一 小叠纸币，凑足了我去外地上学的学费。我亲爱的老椿树，还是因为我而倒下了。 ⑬ 再后来，老屋也没有了，小院也没有了。 ⑭ 老椿树、老屋、小院，都只能被我，一一地安放在我童年的记忆里。 ⑮ 哦，我亲爱的老椿树！ （作者雨兰，有删改） 12．作者从小与老椿树相伴，老椿树给作者留下了难忘的童年记忆，带给她丰富的内心感受。阅读文章④- ⑫段，填写下面的表格。（4 分） 和老椿树相关的记忆 “我”的内心感受 ① 美好、亲密 我在老椿树陪伴下度过整个童年生活 ② 我爱在月下看老椿树的一地树影 ③ ④ 遗憾、感伤 13．结合⑦-⑨段内容，回答两处“抱住”写出了什么。（2 分） 答： 14．结合第⑩段内容，分析作者是如何把“小院里一地的椿树树影”写得生动可感的。（不超过 150 字）（5 分） 答： （二）阅读《苏州园林的花窗》，完成 15-16 题。（共 6 分） 苏州园林的花窗 ①游览苏州园林，走在蜿蜒迂曲的回廊上，或歇息在厅阁亭榭内，没有人不被那些设计精美、做工考 究、形态各异的花窗吸引。透过这些花窗，墙外的景致若隐若现，亦真亦幻，别有意趣。 ②苏州园林的花窗式样之多，号称世界之最。光窗框就有多边形、圆形、月芽形、宝瓶形、如意形等 多种形状；窗芯更是样式无穷，变化多端，常见的有菱花、书条、套方、鱼鳞、钱纹等等，各种图纹层层 相套、交错穿插，衍生出无尽的缤纷意态。花窗犹如墙之眉眼，以其多变的造型、精美的纹饰使之顾盼有 姿。它既可使平直的墙面一扫沉闷、单调之感，又可因不同的光影搭配，而在白粉墙上“绘就”一幅幅水 墨画，美不胜收。 ③苏州园林的花窗不仅是一种装饰，也是文人园林文化的反映。图案中有许多象征文人风雅的符号， 如植物中的松、柏、竹、兰花、菊花、荷花、梅花，还有表示高洁的冰纹等。特别值得一提的是，得中国 “书画同源”之助，苏州窗饰图案中还有用文字塑成、连缀成诗句的“诗窗”，在世界上绝无仅有。如退 思园“九曲回廊”，廊壁上开辟了九孔图案雅致的花窗，分别砌上李白《襄阳歌》中的名句“清风明月不 须一钱买”九字，诗被物化了，景被诗化了，诗境、园景融成一体。 ④苏州园林的花窗还是裁剪风景的取景框，它丰富着景致的层次和色调，使人置身于咫尺之地，而能 获得意想不到的观赏效果。透过一个又一个花窗，看园中竹树摇曳，楼阁隐现，顿觉片山有致，寸石生情； 更有旭日夕晖、春华秋实，替换着窗中的色彩和形态，使整个园林充满诗情画意。 ⑤历代造园家匠心独运，把苏州园林中的每一个景点都建造得非常精细，即使是那些花窗，也都是一 件件艺术品，经得起把玩，耐得住寻味。 （选自《瞭望新闻周刊》，有改动） 15．第二段中为什么说苏州园林的花窗“犹如墙之眉眼”？（3 分） 答： 16．阅读下面的材料，说说它印证了文中的哪一个说明内容，并简要说明理由。（3 分） 答： 【材料】 狮子林小方厅北面的天井后墙上，有四个不同形状的漏窗一字儿排开，分别塑有古琴、棋盘、书 籍、画卷的象形图案，表示琴、棋、书、画的“四雅”含意，并在这些图案周围用梅花、石榴、荷莲 及藤蔓维系。 答： （三）阅读《捍卫母语》，完成 17—19 题。（共 7 分） 捍卫母语 ①【甲】近些年来，外来文化的冲击已经波及汉语，于是有知道莎士比亚而不知道汤显祖的，有见面 就“哈罗”而不知说“您好”的……母语，迫切需要我们捍卫了。 ②捍卫母语，珍爱母语，是我们的责任。【乙】的确，作为文化主要载体的语言，一旦丧失，就断了 历史，断了文化之脉。汉语是世界上少有的能够沿用至今的语种之一，它的强大生命力本身就是对其价值 的最好证明。汉语之于我们，更是一种感情、一种精神。它是中华文化之根，是每一个华人血管里流淌的 血液，连接起了中华民族。面对国内高校重英语轻汉语的怪现象，不少专家人士表示忧虑。而国外逐渐兴 起的汉学热，只能让我们深刻反思。【丙】一个没有语言的民族是不幸的，而一个有语言却弄丢了的民族 是可悲的。 ③发展母语，净化母语，是我们的使命。毋庸置疑,汉语只有在不断的发展变化中，注入时代的新鲜血 液才能永葆生机。我们要做的是正确掌握汉语发展的方向。当年徐寿引进西方科学，特别是引进化学的时 候，就结合汉语的特点命名元素。例如，固体金属元素一律用“金”字旁，再配一个与该元素第一音节发 音近似的汉字来为之命名。“锌”、“锰”、“镁”等元素的中文名称就是这样创造出来的，至今仍使我 们受益。相比之下，当代科学界则逊色得多，时常可见科学文献中随意夹带使用英文单词或字母缩写的现 象。而在日常生活中，网络新词使用泛滥，甚至连小学生作文中都出现由特殊符号和错别字组合生造的“火 星文”。普遍存在的汉语用词不规范现象，不能不引起我们的关注。捍卫母语,必须从还母语纯洁开始。 ④弘扬母语，传承母语，是我们的荣耀。汉语要在世界语林立足，需要华人的共同努力。【丁】在这 一点上，坚持讲汉语的杨振宁先生给我们做出了榜样。近年来，韩国端午申遗事件已经凸现中国传统文化 流失之严重，不知下一场文化侵略的矛头是否会指向汉语？ ⑤“关关雎鸠，在河之洲”，汉语从远古之河一路流来，浸入我们的血液，长江黄河的波涛，在我们 的血脉中翻滚。 17．本文的中心论点是什么？（2 分） 答： 18．分析第③段的论证过程，按要求填空。（4 分） 第③段首先提出了分论点： ① ，紧接着在肯定汉语发展应当与时俱进的基础上，举出 ② 的事例，与当代科学界以及日常生活中普遍存在的汉语用词不规范现象进行对比，目的 在于强调 ③ ，最后得出 ④ 的结论。 19．“有人说:‘一个民族的语言就是它的历史。’”这句话是从原文中抽取出来的，根据上下文，它应填入文中 甲、乙、丙、丁的哪一处最为恰当？（1 分） 答：应填入文中（ ）处。（填写序号） 四、写作（共 45 分） 20、从下面两个题目中任选一题，按要求写作。（5 分） 题目一：“五四”青年节，是为纪念 1919 年 5 月 4 日的爱国学生运动而设立的节日。今天，“爱国”“奉献”“创 新”已成为“五四”精神的主要内涵。然而这个专属青年人的节日，现在却被很多人忽视。学校电视台就“如何 过一个有意义的青年节”这一话题在校园内进行采访，假如你是采访对象，请谈谈你的看法。 题目二：400 多年前，世界文坛广诞生了两位戏剧大师——汤显祖和莎士毕亚。1616 年两位大量同年 离世；2000 年，两人又同时被联合国教科文组织列为世界百位历史文化名人。今年，时值两位戏剧大师逝 世 400 周年，你所在的年级准备举行系列观剧活动来纪念他们。请为活动写一段宣传的话，吸引同学们前 来观剧。 提示：汤显祖，我国明代戏曲家、文学家。在诗词及戏剧创作等方面，他都取得了很高的成就，其中 以戏剧为最，《牡丹亭》就是他的代表作。他有剧作为我国人民所喜爱，还传播到英、日、德、俄等很多 国家，成为世界戏剧艺术的珍品。 要求：（1）不得照抄提示。 （2）内容符合要求，语言得体。 （3）字数在 150-200 之间。 21．根据题目，按要求写作。（40 分） 从下面两个题目中任选一题，写一篇作文。 题目一：以“书——我的世界时里不能没有你”为题目，写一篇文章。 题目二：展开想象的翅膀，我们可以释放心灵的思绪，跨越时空的长河，与古人交流。与未来交流、 与书本交流…… 请你以“跨越时空的交流”为题目，写一篇文章。 要求：（1）将所选题目抄写在答题卡上。 （2）不限文体（诗歌除外）。 （3）字数在 600 之间。