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  • 2021-10-27 发布

八年级下物理课件10-4 飞出地球_沪粤版

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第十章 从粒子到宇宙 课堂讲解 课时流程 •“地心说”与“日心说” •万有引力 •三个宇宙的速度 课后 作业 逐点 导讲练 课堂 小结 当堂 作业 1 2 茫茫宇宙,浩瀚星空,诱人遐想。 1 古人富有想象的宇宙图景 中国古代的“浑天说”和“天圆地方说” 古埃及的宇宙观 星星像是悬挂的油灯 古印度的宇宙观 蛇上的花点就是天上的星星 宇宙模型 托勒密的“地心说” “地心说”认为地球是宇宙的中心,被教会利用, 禁锢人类思想达一千多年。 知1-讲哥白尼的“日心说” “日心说”认为太阳是宇宙的 中心,根据这一学说首次推算了 宇宙大小的尺度;挣脱了教会的 束缚,解放了人们的思想,使自然科学的研究从欧洲中 世纪的神学桎梏下解脱出来,使人类迎来了科学的春天。 知1-讲 【例1】在天文学领域,人们总结了日月运动的许多 规律,请在下列科学家与研究成果间用线正确连接。 (1)哥白尼   地心说 (2)牛顿    日心说 (3)托勒密   万有引力定律 知1-讲 古希腊天文学家托勒密集当时之大成,提出了 “地心说”;波兰天文学家哥白尼经过长期的观 察和研究,提出了“日心说”;英国科学家牛顿 则提出了万有引力定律,对地球及其他行星为什 么绕太阳旋转的问题作出了解释。 【解析】 1 知1-练 (来自《典中点》) 地球位于宇宙的中心,太阳、月亮、水星、金 星等都绕着地球转,这种思想的实质是(  ) A.地心说 B.日心说 C.哥白尼的观点 D.以上说法都不对 A 2 知1-练 下列在宇宙探索过程中的一些学说中,既具有 科学价值,又具有巨大的人文价值的是(  ) A.古人命名了许多星座     B.托勒密提出“地心说” C.哥白尼提出“日心说”    D.以上说法都不对 C 知2-讲2 哥白尼的“日心说”对各天体的位置作了安排,但 没有告诉我们地球及其他行星为什么绕太阳旋转。 万有引力 1687年,英国物理学家牛顿发现了万有引力, 任何两个物体间都存在相互吸引的力,太阳 就是靠巨大的引力,使各行星绕着它旋转。 知2-讲三个宇宙速度 知2-讲 第一宇宙速度(又称环绕速度):是指物体紧贴地 球表面作圆周运动的速度(也是人造地球卫星的最 小发射速度,也是最大绕行速度)。大小为 7.91km/s。 知2-讲 第二宇宙速度(又称脱离速度):是指物体完全摆 脱地球引力束缚,飞离地球的所需要的最小初始 速度。大小为11.18km/s。 知2-讲 第三宇宙速度(又称逃逸速度):是指在地球上发 射的物体摆脱太阳引力束缚,飞出太阳系所需的 最小初始速度。其大小为16.63km/s。 阿波罗登月计划 阿波罗计划(Project Apollo),又称 阿波罗工程,是美国从1961年到1972 年从事的一系列载人登月飞行任务, 它是世界航天史上具有划时代意义的 一项成就。阿波罗计划开始于1961年 5月,至1972年12月第6次登月成功结 束,历时约11年,耗资255亿美元。 阿波罗登月计划 1969年7月16日,巨大的“土星5号”火箭载 着“阿波罗11号”飞船从美国卡纳维拉尔角 肯尼迪航天中心点火升空,开始了人类首次 登月的太空征程。美国宇航员尼尔·阿姆斯 特朗、巴兹.奥尔德林、迈克尔·柯林斯驾驶 着阿波罗11号宇宙飞船跨过38万公里的征程, 承载着全人类的梦想踏上了月球表面。这确 实是一个人的小小一步,但是整个人类迈出 的伟大一步,他们见证了从地球到月球梦想 的实现,这一步跨过了5000年的时光。 知2-讲中国载人航天工程 中国载人航天工程,是我国空间科学实验的重大 战略工程之一,1992年9月21日,中国政府决定实 施载人航天工程,并确定了三步走的发展战略。 第一步,发射载人飞船,建成初步配套的试验性 载人飞船工程,开展空间应用实验。 知2-讲中国载人航天工程 第二步,在第一艘载人飞船发射成功后,突破载 人飞船和空间飞行器的交会对接技术,并利用载 人飞船技术改装、发射一个空间实验室,解决有 一定规模的、短期有人照料的空间应用问题。 第三步,建造载人空间站,解决有较大规模的、 长期有人照料的空间应用问题。 知2-练 1 从苹果落地想到月亮怎么不会从天上掉下来, 最终发现万有引力的科学家是(  ) A.伽利略 B.阿基米德  C.牛顿  D.爱因斯坦 C 知2-练 2 假设地球吸引月球的万有引力在某一瞬间突然 消失,则月球将(  ) A.落到地球表面 B.沿月亮轨道的切线方向飞出 C.静止在地球上空某一点不动 D.沿地球和月亮的连线远离地球飞出 B 1 知识小结 古 人 对 宇 宙 的 探 索 方法:观察 建立宇宙模型 地心说 日心说 飞 出 地 球 万有引力定律 飞出地球 人类航天历史 万有引力的发现,是17世纪自然科学最伟大 的成果之一。它把地面上物体运动的规律和天体 运动的规律统一了起来,对以后物理学和天文学 的发展具有深远的影响。它第一次解释了一种基 本相互作用(自然界中四种相互作用之一)的规律, 在人类认识自然的历史上树立了一座里程碑。 2 易错小结 下面是四名同学自学课文后进行讨论时发表的 个人意见,你认为有错误的是(  ) A.哥白尼的“日心说”对天体的位置作了安 排,但没有说明天王星和海王星的位置 B.“日心说”之所以伟大,在于它否定了“地 心说”,使自然科学从神学中解脱出来 √ C.地球乖乖地绕太阳转,是因为太阳对地球 有巨大的吸引力 D.人造卫星能够“上天”,是因为它运动的 速度大于7.9 km/min 易错点:搞不清“地心说”“日心说” 和“万有引力”概念造成错误 1 长期以来,流传着一个美丽的故事:一天,牛 顿在树下沉思,突然看见一个苹果从树上落下, 于是,他就发现了万有引力定律,你知道这个 故事吗?你从这个故事中得到了哪些启示? 解:知道;启示是:对日常生活中的常见事情 不要“熟视无睹”,要养成善于思考问题的习 惯,敢于攀登科学高峰。 2 下列说法中不是由于“日心说”的产生而引起 的是(  ) A.首次推算了宇宙大小的尺度 B.算出各行星和太阳之间的距离 C.使自然科学从神学的禁锢中解脱出来 D.为教会所利用,成为禁锢人们思想的枷锁 D 3 4 地心说是古希腊天文学家________提出的,日 心说是波兰天文学家________于1534年提出的, 两个学说的提出相隔1400年左右,其原因是 _______________________________________。 地心说与日心说两种对宇宙图景的描述都是符 合当时天文学家观察所得到的结果的,但相比 之下______说比________说更符合事实一些。 托勒密 哥白尼 地心说被教会利用成为禁锢人们思想的枷锁 日心 地心 5 如图用绳子系着一个小球做圆周运动,当小球 速度逐渐加快时,你感受到的拉力(  ) A.逐渐变小 B.逐渐变大 C.不变 D.以上情况都有可能 B 6 1687年,伟大的科学家牛顿发现的万有引力定律, 解释了太阳对各行星有____________的作用,使 行星在各自的轨道上绕日运行。万有引力的大小 跟______________和____________有关。 相互吸引力 两个物体的质量 物体间的距离 7 任何两个物体之间都存在着一种____________, 太阳依靠 ___________________________________ 使地球和各个行星乖乖地绕它旋转。 相互吸引力 它对周围各个行星之间的巨大吸引力 8 在太空中,处于完全失重状态(即和地球上重力 消失状态一样),在这样的环境中工作,将会产 生哪些和地球上不一样的现象?请你与同学交流。 解:物体将停留在空中不会落下;水也不会 流淌;人和物将停留在任意的位置等。