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  • 2021-10-27 发布

沪科版八年级物理上册2-1动与静教案2

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动与静 【教学目标】 1、知道我们所生活的世界是一个的世界,能举例说明生活中一些常见的自然现象与运动的关系。 2、了解人们以多种方式描述运动的世界(如词汇、诗歌、画、音乐)。能说出一些常用的描述运动的词语 和诗句。 3、知道如何科学描述物体的运动、静止;知道运动与静止的相对性。 【重点难点】 1、什么是机械运动?参照物 2、运动和静止的相对性 【课 时】1 课时 【教 具】电脑多媒体、玩具汽车 【教 法】启发、讲解、讨论 【课 型】新授课[来源:www.shulihua.netwww.shulihua.net] 【教学过程】 一.新课引入 观看录像,大家可以提出什么结论呢? 物体的运动是非常普遍的现象。 二.进行新课 1.运动的世界 日出日落、月盈月亏、星移斗转,宇宙每时每刻都在运动。 冬去春来、风起云涌、潮涨潮落,我们生活在运动的世界里。 请看图 2-1—图 2-3 请举出一些你认为运动的例子。 (学生举例,让学生积极参与并了解他们眼中的运动是什么) 2、运动的描述 人们用不同的方式描述运动的世界 (1)诗人用语言的韵律和意境赞美运动; 如:(学生举例)“小小竹排江中游,巍巍青山两岸走” (2)画家用形态和色彩描绘运动 看图 2-4 (3)音乐家用旋律和节奏表现运动。 请听我国非常著名的一首古筝曲(“高山流水”)。听一段后让学生谈有什么感受?是一首什么曲子。告诉 学生我国在音乐方面有非常大的成就,有非常多的著名的民族乐曲。如中国十大名曲。 问:科学家是用什么来描述运动呢?(也就是物理学中如何描述运动呢?) 看课本上“交流与讨论”学生活动 5 分钟。 提问:小明为什么说花花跑得真快呢? 原来花花的位置发生的改 变。 告诉学生科学 家用特定的概念、数学工具及实验方法来描述与研究运动。 ●什么是运动和静止? (1)我们用比较的方法来研究这个问题 (2)设疑提问讨论 a)李明背着书包向学校走去。李明是运动的还是静止的? b)小王骑自行车上街。自行车是运动的还是静止的?小王是运动的还是静止的? c)正在行驶的汽车是运动的还是静止的?汽车上的坐椅是运动的还是静止的? (3)分析 上面的三个场景中有不少的物体,我们看 书包 对 李 明 位置不变[来源:www.shulihua.net] 小王 对 自行车 位置不变 静止 坐椅 对 汽 车 位置不变 物体 物体 李 明 对 学 校 位置改变 自行车 对 树 木 位置改变 运动 汽 车 对 电线杆 位置改变 物体 物体 (4)概括 机械运动:一个物体相对于另一个物体位置的改变叫做机械运动,简称运动(m otion)。 参照物:事先被选定标准的物体叫做参照物。 静止:如果一个物体相对于参照物的位置没有发生改变,则称这个物体是静止(rest)的。 (5)讨论分析 a、先讨论课本图 2-3,提问学生回答[来源:数理化网] b、“小小竹排江中游,巍巍青山两岸走”这两名歌词中包含了什么科学道理呢? c、以树木做参照物,你看到的哪些物体是运动的?哪些是静止的? D、太阳从东方升起,是以什么为参照物的? 2.运动和静止是相对的 学生阅读讨论,回答下面的问题: (1)什么是运动和静止的相对性一?课本中举了哪些例子来说明这个问题? (2)参照物的选择原则是什么? 总结: 运动和静止的相对性:描述一 个物体是运动还是静止的,取决于所选的参照物。 参照物的选择原则:任意性;根据需要和方便。 三.课堂练习 投影 四.小结 通过本节的学习,我们知道了什么是机械运动,知道了物体运动的相对性,我们还应注意运动和静止相对性 在实际中的应用。 五.布置作业:[来源:www.shulihua.net] 1.阅读课文 2.课后练习 【板书设计】 §2-1 动与静 1.运动的世界 2、运动的描述 ⑴机械运动:一个物体相对于另一个物体位置的改变叫做机械运动,简称运动(motion)。 ⑵参照物:事先被选定标准的物体叫做参照物。 ⑶静止:如果一个物体相对于参照物的位置没有发生改变,则称这个物体是静止(rest)的。 ⑷运动和静止是相对的 描述一个物体是运动还是静止的,取决于所选的参照物。 参照物的选择原则:任意性;根据需要和方便。 【反 馈】[来源:www.shulihua.net] 1.