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  • 2021-11-01 发布

八年级下物理课件八年级下册物理课件《压强》 人教新课标 (2)_人教新课标

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胸 口 碎 大 石 1、知道什么是压力,什么是物体的受力 面积,记住压强的概念。 2、通过实验探究,知道压力的作用效果 跟哪些因素有关。 3、记住压强公式中各个物理量的名称、 单位及符号,知道压强单位的物理意义 和由来,会用公式进行计算。 4、记住增大和减小压强的的主要方法。 学习目标 一、压力:垂直压在物体表面上的力 F F F F = G F ≠ G F 与 G无关 我和他对雪地的压力差不多,我 为什么陷入雪里,他却不会呢? 探究: 压力的作用效果与哪些因素有关? 猜一猜: 压力大小 受压面积 友情提示: 因为压力作用效果与 两个因素有关,假如 两个因素同时改变, 恐怕不好讨论 控制变量法 你能设计出什么实验 证明你的猜想? 提供器材:小桌、海棉、钩码 探究一: 压力的作用效果与压力大小的关系 GG 结论: 1、受力面积相同时,压力越 , 压力的作用效果越明显 大 探究二: 压力的作用效果与受力面积的关系 结论: GG GG 2、压力相同时,受力面积越 , 压力的作用效果越明显 小 GG GG 实验回顾与数据分析: 甲 乙 丙 实验次数 压 力 受力面积 压力作用效果 1 桌子重力 桌脚 不明显 2 桌子+砝码重力 桌脚 明显 3 桌子+砝码重力 桌面 极不明显 结论: 1、受力面积相同时,压力越大 压力的作用效果越明显 2、压力相同时,受力面积越小 压力的作用效果越明显 怎样表示压力的作用效果呢? 二、压强 (p) v1、压强是表示压力作用效果的物理量 A物体对地面的 压力是10N, 与地面的接触 面积是5m2 B物体对地面的 压力是5N,与 地面的接触面积 是5m2 A B 比较压强的大小 p A p B> A物体对地面的 压力是10N, 与地面的接触 面积是5m2 B物体对地面的 压力是10N,与 地面的接触面积 是3m2 A B 比较压强的大小 p A p B< A物体对地面的 压力是10N, 与地面的接触 面积是5m2 B物体对地面的 压力是9N,与 地面的接触面积 是3m2 A B 比较压强的大小 p A p B< 2、压强的定义: 物体单位面积上受到的压力 叫做压强 3、压强的公式: 4、压强的单位: 压强= 压 力 受力面积 p= F S N/m 2 ——N ——m2 国际单位:帕斯卡 简称:帕 符号:Pa 1Pa=1 例题: 一本重2.5N的教科书平放在水平桌面上, 与桌面的接触面积为5×10 m ,试计算书 对桌面的压强。 -2 2 已知:F=G=2.5N S=5×10 m 求:p 2-2 F S 解:p= = —————— = 50 Pa2.5N 5×10 m 2-2 答:书对桌面的压强为50Pa 通过你的观察,你认为下列 哪一辆车的载重量更大且不会 压坏路面,试陈述你的理由? A B 如果把啄木鸟的嘴换成鸭子的嘴、把啄木鸟 的脚换成鸭子的脚,会出现什么现象呢? 5、压强的应用: p= F S 减小受力面积 S 增大压力 F ①、增大压强 增大受力面积 S 减小压力 F ②、减小压强 (S一定) (F一定) (S一定) (F一定) 解决前面的问题 压强的应用: 坦克的两条履带 压强的应用: 书包背带 做得很宽 压强的应用: 菜刀的刃 很锋利 压强的应用: 螺钉的下面 要加垫圈 压强的应用: 铁轨铺在 枕木上 压强的应用: 图钉的尖 做得很尖 钉帽做 得很大 A C B 同一块砖怎样放置压强最大? 平放 侧放 竖放 √ 小结 二、压强:(物理学上用压强表示压力的作用效果) 1、压强定义:物体单位面积上受到的压力叫做压强。 2、压强公式: 1、增大压强的方法:(1)受力面积不变时,增大压力增 大压强;(2)压力不变时,减小受力面积增大压强。 2、减小压强的方法:(1)受力面积不变时,减小压力减 小压强;(2)压力不变时,增大受力面积减小压强。 三、增大和减小压强的方法 F Sp= 一、压力:垂直压在物体表面上的力 1、某同学在水平道路上骑自 行车,当车胎发生慢漏气时,车 胎对地面的压强将( ) A. 变大 B. 变小 C. 不变 D.不好确定. 学业评价 2、冬天北方的河面结冰,某同学 在结冰的河面上行走时突然发现冰 面即将破裂,他应采取的措施是 A.原处站立不动 B.立即改成单脚站立 C.赶快向岸边跑 D.就地伏下并向岸边爬行 3、人在走路时对地面的压力和压强, 与人站立在地面时相比较( ) A.压力不变,压强改变; B.压力不变,压强不变 C.压力改变,压强改变; D.压力改变,压强不变 4、如图所示平放在水平地面上的砖, 沿竖直方向(见图中虚线)截去一半,则 剩下的半块砖与原来整块砖相比( ) A.对地面的压强不变 B. 对地面的压力不变 C. 砖的密度减小一半 D. 砖受到地面的支持力不变 5、如图所示,两手指用力捏住铅笔, 使它保持静止,则两手指所受压力 ___________,压强___________. 6、在探究"压力的作用效果与哪些因素有关" 的实验中,小明和小华利用所提供的器材 (小桌、海棉、砝码、木板)设计了图(a)、 (b)两个实验,通过观察图(a)、(b)后 得出"压力一定时,受力面积越小,压力的作 用效果越明显"的结论.此后小华把小桌挪放 到一块木板上,发现小桌对木板的压力效果 不够明显,如图(c)所示.通过对图(a)、 (c)的比较又得出"压力一定时,受力面积 越小,压力的作用效果越不明显"的结论. 请你根据已学过的压强知识分析:(1)小明和小 华是根据 的现象来比较 压的作用效果的.(2)造成前后两个结论不一致的 原因是(3)设图(b)中小桌对海棉的压强是Pb, 图(c)中小桌对木板的压强是Pc,则Pb Pc (小于/等于/大于).(4)比较图(b)和图(c) 可知,根据压力的作用效果比较压强的大小需要满 足的条件是: . 同学们,其实生活中处处 都有美丽的景色,我们要善于 去发现美,感受美,愿你们每 个人的心中都有一片美的天地!