八年级上语文课件《春望》 (15)_苏教版（2016） 30页

春望 教学目标： 1、简要了解作者和写作 背景。 2、学习有感情地读背诗 歌，学会在读中初步理解 诗意。 教学目标： 3、赏析美句，深度理解，引领 学生感受杜甫沉郁顿挫、忧国忧 民的爱国情怀。 4、通过仿写，训练学生的写作 能力。 杜 甫 ， 字 子 美 ， 世 称 “ 杜 工 部”“杜少陵”。他生活在唐 朝由盛转衰的年代，是唐代最 伟大 的现实主义诗人。被世人 尊为“诗圣”。他的诗反映了 当 时 的 现 实 ， 故 被 誉 为 “ 诗 史”。他忧国忧民，人格高尚。 他，诗艺精湛；他的诗备受推 崇 ， 影 响 深 远 。 写作背景：公元755年安史之乱 爆发，李唐王朝受到巨大震动。 756年诗人杜甫得知唐肃宗在灵 武即位的消息后，便把家小安 顿在鄜（fū）州的羌村，不顾 安危投奔唐肃宗， 想要再有一番作为，结果在投奔灵武 途中，被安史叛军掳至长安，过了半 年多囚徒一样的生活。第二年（757年） 三月，诗人望月思家，写下了这首千 古名篇——《春望》。 活动一：读诗 活动一：读诗 1、读诗（五言 律诗）的要求： 注意停顿、轻重、 快慢，读出感情。 2、教师（音频） 范读。3、学生 有感情地读、背。 国破/山河/在，城春/草木/深。 感时/花/溅泪，恨别/鸟/惊心。 烽火/连/三月，家书/抵/万金。 白头/搔/更短，浑欲/不胜/簪。 活动二：赏诗 活动二：赏诗 提示：可以从措辞之美、感情之美、音乐之 美等方面来赏析诗歌。 1、在首联“国破山河 在，城春草木深”中，思考哪些字用得好呢？ 谈谈你的理解。（小组交流探究） 活动二：赏诗 链接：杜子美云：“为人性僻 眈（dān，沉迷）佳句，语不惊 人死不休。”古人为诗，贵于 意在言外…… 近世诗人惟杜子 美最得诗人之体，如“国破山 河在，城春草木深。感时花溅 泪，恨别鸟惊心。” 〔摘自宋 司马温公《续诗话》〕 活动二：赏诗 2、小组交流探究后， 指名回答，然后教师 总结。 活动二：赏诗 明确：（对比分析） 昔日长安城：三月三日天气新，长安水 边多丽人。——杜甫《丽人行》 诗人记忆中，昔日长安的春天是何等繁 华，鸟语花香，烟柳明媚，游人迤逦 （yǐlǐ）。今日长安城，草木苍苍，人 烟稀稀，国都危危，满目凄凄。无贵胄 （zhòu）名门之喧闹，无市井百姓之劳 作，无商铺林立之盛况。“破”“深” 字，是锤炼之诗眼，极言残破，形势危 急。诗人以乐景写哀情，反而引发更多 痛苦，为全诗渲染了悲怆的气氛。 活动二：赏诗 3、简析颔联“感时 花溅泪，恨别鸟惊 心”。（小声慢读， 吟咏体味，独立思考， 2分钟后积极回答） 活动二：赏诗 明确：（1）、诗人因感时恨别， 使诗人见了花鸟反而落泪惊心。 （触景生情） （2）、以花鸟拟人， 感时伤别，花也溅泪，鸟也惊心。 （移情于物）（3）、用了对偶的 修辞。 这二种理解都可以，足见好诗意 蕴丰富。诗人因“破”“深”而见 花落泪，闻鸟心惊，表达了诗人内 心的沉郁之情。 活动二：赏诗 4、颈联：简析“烽火连三月，家书抵万金”。 明确：春深三月，战火不断，亲人 流散，怎不望家急切悲叹?此时家信真的 胜过万两黄金啊！极言家书珍贵，表达 了对妻子儿女的强烈思念。(用了对偶的 修辞。) 活动二：赏诗 4、颈联：简析“烽火连三月， 家书抵万金”。 也可以从平 仄的角度简单说说诗歌的音乐 美。 活动二：赏诗 5、尾联 “白头搔更短，浑欲不胜 簪。”诗人写这首诗年仅45岁，为什 么是“白头”？怎样理解“更短”和 “不胜簪”？ 补充：１、搔（ｓ āｏ）：抓。２、 簪（ｚāｎ）：古 人用来绾（ｗǎｎ， 头发打成结）定发 髻或冠的长针。 记这个字采用的方 法：中间字形象夹 东西的样子，是夹 头发的饰品。 小结：（可以让学生简要小结，老 师再总结。）这首诗反映了诗人热 爱国家、眷念家人的美好情操，诗歌 意脉贯通，情景兼备，感情强烈，内 容丰富，格律严谨，铿锵作响，因而 一直脍炙人口，历久而不衰。顾炎武 说：“国家兴亡，匹夫有责。”闻一 多说：“诗人的天赋就是爱，爱他的 祖国，爱他的人民。” 小结：家与国紧密相连，个人和民 族血脉相融。以爱家之心爱国， 以忧国之心忧家，心系国家，胸 怀天下。“家国天下”的背后， 有高尚的情感，更有精神的智慧。 诗歌具有典型意义，正是“沉郁 顿挫”的精神实质，表现了杜甫 的高尚与伟大！ 活动三：仿写练笔 活动三：仿写练笔，任选一 题。 1、仿照杜甫的诗，写两句或 四句诗，表达你的爱国之情。 例子：松风吹浮云，山月伴 浓荫。荒原耕千人，桃李笑 万春。（肖新见） 活动三：仿写练笔， 任选一题。 2、写几句精美的句子，表达你的爱 国热情。 例子：伟大繁荣的祖国就是我的家， 我正在努力拼搏，将来和您一起跑 到更幸福的地方。 5分钟后展示或课 后检查。 板书： 首联——破、深（破败、悲怆） 颔联——泪、恨（感时、恨别） 颈联——火、书（忧国、思亲） 尾联——白、短（悲己、沉郁） 谢谢老师和同学们！