• 993.94 KB
  • 2021-11-01 发布

八年级语文上册第四单元14白杨礼赞课件新人教版

  • 15页
  • 当前文档由用户上传发布,收益归属用户
  1. 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
  4. 网站客服QQ:403074932
白杨礼赞 简 茅盾(1896—1981年)中国现代著名 作家、文学评论家、文化活动家以及社会活 动家。原名:沈德鸿,笔名茅盾,浙江省嘉 兴市桐乡市人。作品有小说《子夜》、《春 蚕》和文学评论《夜读偶记》 。 《白杨礼赞》写于1941年抗日战争的相持阶段。茅盾看到了国民党反动派消 极抗日、积极反共的种种事实,抗日民族统一战线濒于分裂的局面,中国共产 党肩负着艰苦卓绝的抗日战争。1940年5月,茅盾离开新疆返回内地,受朱德同 志邀请前往延安。在延安参观讲学期间,亲身体察了解放区军民的斗争生活, 看到了抗日军民团结战斗的精神风貌,留下了深刻的印象。皖南事变后,作者 借礼赞西北高原上的白杨树,来表达对北方抗日军民热爱和赞美之情,便写下 了此文。 结 结 第一部分(1) 点题,直抒对白杨树的赞美和崇敬之情。 第二部分(2~4) 第三部分(5、6) 转写黄土高原的景色,交代白杨树生长的环境。 具体描绘白杨树的形象和性格,以否定句式。 结 第四部分(7、8) 第五部分(9) 赞美白杨树是“树中的伟丈夫”,并说明白 杨树所代表的人文含义。 与楠树对比手法,再次直抒对白杨树的赞美和 崇敬之情。 课 课 难 觉 树 难 质 严肃 坚 农 四个反问句组成一组排比句,层层递进,气势恢宏,语气更加肯定、强烈。 第一个反问句由树及人,引起读者的共鸣,为下文作铺垫。第二个反问句肯定白 杨树的不平凡品质,显示白杨树和北方农民之间的关系。第三个反问句进一步明 确白杨树象征着坚强战斗、守卫家乡的抗日军民。第四个反问句肯定了白杨树的 精神面貌,正体现了敌后抗日群众的精神和意志。 象征 借用某种具体的形象的事物暗示特定的人物或事理,以表达真挚 的感情和深刻的寓意,这种以物征事的艺术表现手法叫象征。 在第5自然段先总述白杨树“力争上游”的外形特征,然后分别通 过对干枝、叶、皮等方面的描写来表现其“力争上游”的特征,它表 现了白杨树不仅外形美,内在的精神更美。为下文写由树及人作铺垫。 欲扬先抑 “扬”,是指褒扬、抬高。“抑”,指按下、贬低。作者想褒扬某个人物或事 物,却不从褒扬处落笔,而先是按下,从相反的贬抑处落笔。 本文用工笔细描的方法,从干、枝、叶三方面写白杨树的外形,突出其正直、 向上、团结的特点。其中“力争上游”是白杨树外貌形态上的基本特征,用人格 化的语言,写出了白杨树的精神美、内在美。用欲扬先抑的手法突出白杨树的不 平凡,用象征的手法含蓄委婉的表达对抗日军民的不屈坚韧的赞美,用直抒胸臆 的方法抒发对白杨树的赞扬。 课 业 课 业 1.读课文,借助字典及注释,给下列画线字注音。 毡子( ) 主宰( ) 倦怠( ) 婆娑( ) 旁逸斜出( ) 无边无垠( ) 恹恹( )欲睡 坦荡如砥( ) 秀颀( ) 虬( )枝纵横 2.《白杨礼赞》选自 ,体裁是 ,作者是 ,作家、社会活动家,原 名 ,字 ,浙江桐乡人。他的长篇小说的代表作是《_________》,短篇小说代表 作有《________》和《________》。本文以 为线索。 zhān zǎi yì dǐ yín dài qí suō yān qiú 《见闻杂记》 散文 茅盾 沈德鸿 雁冰 子夜 春蚕 赞美白杨树的不平凡创造 课 业 3.下列各组字音字形全部正确的一项的是(    ) A.无边无垠(yín) 和(hé)风 错综 锤练 B.坦荡如砥 倦怠(dài) 潜(qiǎn)滋暗长 恹恹(yān) C.旁逸斜出 晕(yùn)圈 不折不挠 婆娑(shuō) D.纵横决荡 虬(qiú)枝 挺拔 秀颀(qí) D