八年级下语文课件《沙漠里的奇怪现象》 (13)_苏教版（2016） 70页

说明文 说明文是一种以说明为主要表达方式的文 章体裁。它通过对实体事物科学的解说， 对客观事物做出说明或对抽象整理的阐释， 使人们对事物的形态、构造、性质、种类、 成因、功能，关系或对事理的概念、特点、 来源、演变、异同等科学地认识，从而获 得有关的知识 说明文阅读方法 阅读说明文应从下列几个方面人手： 1、明确说明的对象是什么； 2、分析说明对象的特征有哪些； 3、理清说明的顺序； 4、找出说明方法； 5、体会说明文语言的准确性的特点。 说明文的分类 说明文按照它的内容可分为：事物说 明文和事理说明文。 （1）事物说明文就是介绍事物。介绍 事物形状、构造、特点、功能等。 （2）事理说明文顾名思义就是在说一 个事理，解释事物含义、原理、关系 演变等。 说明文的说明顺序 说明顺序主要有三种：时间顺序、空间顺 序、逻辑顺序。 一、时间顺序 所谓时间顺序，即按照事理发展过程的先 后来介绍某一事物的说明顺序。凡是事物 的发展变化都离不开时间，如说明生产技 术、产品制作、工作方法、历史发展、文 字演变、人物成长、动植物生长等，都需 要时间的检测与验证。所以，在说明这些 事物的时候，适宜采用时间顺序。 • 二、空间顺序 空间顺序也是说明文写作中常见的一种顺 序。它是指按照事物空间存在的方式，或 从外到内，或从上到下，或从整体到局部 来加以介绍。这种说明顺序有利于全面说 明事物各方面的特征。一般说明某一静态 实体（如建筑物等），常用这种顺序。 • 三、逻辑顺序 逻辑顺序，即按照事物、事理的内在逻辑 关系来说明的一种顺序。它具体体现在以 下几个方面：1.由概括到具体；2.由主要到 次要；3.从原因到结果；4.从整体到部分； 5.从特点到用途；6.由个别到一般；7.由具 体到抽象等。 说明文的说明方法 • 常见的说明方法有举事例、分类别、列数 据、作比较、画图表、下定义、作诠释、 打比方、摹状貌、引资料等10种。 （1）举例子。举出实际事例来说明事物， 使所要说明的事物具体化，以便读者理解， 这种说明方法叫举例法。 （2）分类别。将被说明的对象，按照一定 的标准划分成不同的类别，一类一类地加 以说明，这种说明方法，叫分类别。 （3）列数据。为了使所要说明的事物具体化， 还可以采用列数据的方法，以便读者理解。需 要注意的是，引用的数字，一定要准确无误， 不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字， 也要有可靠的根据，并力求近似。 （4）作比较。说明某些抽象的或者是人们比较 陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉 的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而 鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现 出来。 （5）画图表。为了把复杂的事物说清楚，还可 以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠， 对有些事物解说更直接、更具体。 （6）下定义。用简明的语言对某一概念的本质特 征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭 示事物的本质，是科技说明文常用的方法。 （7）作诠释。从一个侧面，就事物的某一个特点 做些解释，这种方法叫诠释法。 （8）打比方。利用两种不同事物之间的相似之处 作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的 形象性和生动性的说明方法叫做打比方。 （9）摹状貌。为了使被说明对象更形象、具体， 可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。 （10）引资料。为了使说明的内容更充实具体， 可以引资料说明。引资料可以是经典著作，名 家名言，公式定律，典故谚语等。 说明文的语言特点 • 说明文的语言要确切、简洁、通俗 说明文内容的科学性和专业性都比较强， 它要求语言要确切，不能夸大和缩小。 • 语言确切，首先是用词准确。 • 简洁：语言简洁，就是精炼，干净利落， 用尽可能少的话，把事物说清楚，不要罗 嗦重复、拖泥带水 • 通俗：语言通俗，就是运用群众中明白通 顺的话，把本来是抽象的概念说得具体生 动，把本来深奥的道理说得浅显易懂。 感受沙漠 竺可桢 学习目标 1.了解文中介绍的沙漠里的奇怪现象 并学会从科 学角度来作出解释。   2.掌握说明文的基础知识，理解事理说明文的特征， 体会科学小品文准确、生动的语言特色。   3.激发探索世间万物奥秘的兴趣，培养探索精神和 创新精神。   简介作者 读准字音： 戳穿 海市蜃 楼 啁啾  臆 断  宛 然 喈喈   迥 然不同 惊诧   牛犊 子  翌 日  毋宁   茫昧   窒 息 笃 信  宽宥   臆度  解释词语： 单枪匹马 光怪陆离 可望而不可即 海市蜃楼 随心所欲 迥然不同 笃信  宽宥  臆度  (chuō ) (shèn) (zhōu jiū)  (yì )  (wǎn )  (jiē jiē)   (jiǒng ) (chà)  ( dú)  (yì)  (wú nìng)  (máng mèi)   (zhì) (dǔ) (yòu)  (yì duó)  解释词语 单枪匹马： 光怪陆离： 可望而不可即： 海市蜃楼 比喻单独行动，没有别人帮助。 形容现象奇异、色彩繁杂。 只能够望见而不能够接近，形容 看来可以实现而实际难以实现。 检查自习 蜃：大蛤。原指海边或沙漠中，由于光 线的反射和折射，空中或地面出现虚幻 的楼台城郭。现多比喻虚无缥渺的事物。 2.通晓词义，填对词语 ①__________：说破；揭穿。  ②__________：形容水势浩大的样子； 形容气度宽宏。  ③__________：比喻虚幻的事物。  ④__________：形容现象奇异、色彩繁 杂。  答案：①戳穿　②汪洋　③海市蜃楼　 ④光怪陆离 【成语辨析】 海 市 蜃 楼 释义 比喻虚幻的事物 判断 “嫦娥一号”卫星的成功发射，无 疑是为 我国航天事业建立了一座巍峨的海 市蜃楼 错误 望文生义。我国的航天事业是真实 的，不 是虚幻的 ﹒﹒﹒﹒ 学生自学，质疑问难（15分钟左右） 自学提纲： 1、简介作者，积累字词，梳理文章思路 2、沙漠里可怕的景象具体的表现有哪些？ 让人可怕的原因是什么？ 3、课文描写了沙漠里的哪些奇怪现象？ 你能说说它们产生的原因吗？ 4、作者得出了什么结论?这个结论在全文 中的作用是什么？ 文章思路：   全文5段，分为2个部分。   第一部分（1）描述了沙漠里的一些奇怪可怕的                                        景象。  第二部分（2-5）科学地解释了沙漠里奇怪可怕的                          景象。 课文描写了沙漠里的哪些奇怪现象？ 你能说说它们产生的原因吗？ 奇怪现象分别是：                          魔鬼的海、                          海市蜃楼                          鸣沙 沙漠里可怕的景象具体的表现有那些？让人 可怕的原因是什么？ 非常可怕：沙漠中，“有很多恶鬼和火热的风”， “沙被风吹永远流动着”，无比恐怖；“空中看不见一 只飞鸟，地上看不到一只走兽。举目远看净是沙”，十 分荒凉；“认不出路，只是循着从前死人死马的骨头向 前走”，多少沙漠过客遭到悲剧的结局。 客观原因：古人穿过大沙漠时人力不足、物质匮乏。(人 不过七八个，既无大队骆驼带了大量清水食物，更谈不上 汽车飞机的支援。)   主观原因：科学不发达，人们对大自然缺乏正确的了 课文是怎样从科学的角度来解释这 些现象的？ 魔鬼的海 魔鬼的海：沙漠中地 面被太阳晒得酷热， 贴近地面的一层空气 温度就比上面一两米 的温度高许多。这样 由于光线折光和反射 的影响，人们产生一 种错觉。 海市蜃楼1 海市蜃楼： 上面的气温 比下面的高， 远处地面景 象便“倒映 在天空中”， 成为海市蜃 楼。（光作 怪 ） 海市蜃楼2 鸣沙：因为沙漠面部的 沙子是细沙而干燥，含 有大量石英，被太阳晒 得火热后，经风的吹拂 或人马的走动，沙粒移 动摩擦起来，便发出声 音。（声音作怪 ） 作者得出了什么结论?这个结论在全文中 的作用是什么？      沙漠里的一切怪异现象，其实都是可以用 科学道理来说明的； 点明全文的主旨，收束全文。 作者解释了一些沙漠里奇怪现象的原因， 你认为作者想告诉我们什么道理？ 答案：不要迷信，要相信科学，学会用辩 证唯物主义的观点认识事物。 奇怪现象 形成的原因 “魔鬼的海” 和“海市蜃 楼” “鸣 沙” “沙漠中地面被太阳晒得酷热 了 …… 光线折光和反射的影 响 …… 又叫做海市蜃楼。” “据一些专家的意见…… 沙粒移 动摩擦起来，便会发出声音，这便 是鸣沙。” 四、小结 学习目标（第二课时） （1）了解事理说明文的一般特点， 掌握本文的说明方法。 （2）体会说明文准确生动的语言。 （3）激发探索世间万物奥秘的兴趣， 培养探索精神和创新精神。 自学指导一： 学生自学，质疑问难（15分钟左右） 自学提纲： 1、从语言风格和说明对象来看本文属于哪类说明文？ 2、本文在阐释道理的过程中，运用了哪些说明方法？ 找出来并分析一下这样写的好处？ 3、这是一篇科学小品，带有一定的文艺色彩。从文中 找出几例来体会语言的生动性与准确性。 二、合作探究，解决疑难 1、从语言风格和说明对象来看本文 属于哪类说明文？     说明文按说明内容可分为事物性说明文、 事理性说明文。本文是事理性说明文。按语言 风格可分为平实性说明文和文艺性说明文等科 学小品，本文属于文艺性说明文。 　说明方法 4.本文采用多种说明方法介绍了沙漠 里的奇怪现象，请分析下列语句运用 的说明方法及其作用。 (1)沙漠在此处已紧逼黄河河岸，沙高 约一百米，沙坡面南坐北，中呈凹形， 有很多泉水涌出。 答案：运用了列数字的说明方法，准 确地说明沙坡高度。 (2)古人说：“见怪不怪，其怪自败。” 答案：运用了引用的说明方法，科学 准确地说明沙漠里的怪异现象可以用 科学道理来说明。 (3)这时候沙便发出轰隆的巨响，像打 雷一样。 答案：运用了打比方的说明方法，生 动形象地写出了鸣沙声音大的特点。 (4)孟奇深深思考以后，便指 出……又叫作海市蜃楼。 答案：运用了举例子的说明方法， 具体直观地说明了人类可以认识自 然，掌握自然规律。 　说明语言 比较下列句子中加点的词语和括号中的 词语，说说加 点的词语用得好的理由。 (1)沙漠是这样荒凉，空中看不见一只飞 鸟，地上看 不到(看不见)一只走兽(野兽)。 ﹒﹒ ﹒﹒ ﹒ 答案：“空中”用“看不见”， “地上”用“看不到”，用词既准 确又有变化。前面用“飞鸟”，后 面用“走兽”与之相对，显得工整。 (2)那时既无大队骆驼带了大量清水食品跟 上来，更(也)谈不到汽车飞机来支援，当然 (所以)就十分困苦了。 答案：连“大队骆驼带了大量清水食品跟上 来”都不可能，还谈什么“汽车飞机来支 援”，所以用“更”显得更恰当。“当然” 表示肯定，强调合乎事理或情理，没有疑问。 句中用“当然”，既准确自然，又口语化。 ﹒ ﹒﹒ (3)这一魔鬼的幻术(魔术)到了19世纪初叶， 才被法国数学家和水利工程师孟奇所戳穿 (揭露)。 答案：“幻术”与“魔术”同义，但前面 的定语是“魔鬼”，用“幻术”读起来上 口，有韵味。“戳穿”与“揭露”意义相 近，但“幻术”是假的，所以用“戳穿” 显得更准确、更有力。 ﹒﹒ ﹒﹒ 3、这是一篇科学小品，带有一定的文艺色彩。 从文中找出几例来体会语言的生动性与准确性。 （2）运用了比喻、设问、反问、引用等多种手法， 生动、富有趣味 （3）不少词语绘声绘色，如“隆隆之声”， “碧蓝的清水”，“蔚蓝的湖”，“蔚蓝的天空” 等，琅琅上口，富于美感。　 （1）运用说明、记叙、议论等表达方式，可读性强。 2、准确性 1、生动性 主旨      本文描述了沙漠里千百年来被视为魔鬼作 怪的可怕现象，从科学的角度作出了正确的 解释，表明了一切怪异现象都可以用科学道 理来说明的真理。 自然界里和我们的生活中都存在着许多奇 怪的现象，你能不能从科学的角度解释呢？ 如：①下雨天，我们一般先看到闪电后 听到雷声？ ②在冬天的早晨，天边有时会出现三个 太阳？ ③有一个船队，在大西洋上航行，忽然 船不动了，好像被什么东西粘住了一样，船 上的人乱做一团，以为鬼来了？ 课外拓展 ①下雨天，我们一般先看到闪电，后听到雷声。这 是为什么呢？原来是由于光的传播速度比声音快。 ②这是由于寒冷，水蒸气凝结成了小冰晶，太阳光 照射在它上面就会发生折射，正好会聚在太阳两侧， 于是就出现了三个太阳，称为“幻日”。 ③随船的一位科学家调查得出了结论：原来这一地 段的水流程度不同，导致海水密度不同，形成浅海 层和深海层。船接触到深海层就会被粘住，只要船 行驶的力度大于水的粘力，就可脱离。 梳理巩固 说明文按说明内容可分为： 事物性说明文 事理性说明文。 按语言风格可分为： 平实性说明文 文艺性说明文等科学小品 1、常见的说明顺序有：时间顺序、空间 顺序、逻辑顺序。 2、说明方法很多，常见的有：分类别、 下定义、举例子、作比较、列数字、打比方、 列图表等。 3、说明文的语言特点：准确、简练、平 实、生动等。 4、阅读说明文应从下列几个方面人手： 明确说明的对象是什么；分析说明对象的特征 有哪些；理清说明的顺序；找出说明方法；体 会说明文语言的准确性的特点。  说明文的文体知识： 说明方法： • ① 举例子：举了××例子，具体明确地说明了事 物的××特点。 • ② 分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。 对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更 有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交 叉的现象。 • ③ 列数字：具体准确地说明该事物的××特点。 使说明更有说服力。④．作比较： 把······和······作比较，突出强 调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。 • ⑤．下定义：用简明科学的语言对说明的对象/ 科学事理加以揭示，使读者准确把握事物的特征/ 事理。 • 　 • ⑥．打比方：把·······比作······，生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。 • ⑦．画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。 • ⑧．作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。　　 • 下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，　　 • ⑨．摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。（往往相当于记叙文中的描写）　 • ⑩．引资料：能使说明的内容更具体、更充实，增强说服力。引用古诗文、谚语、俗话可增添文采，使文章更有可读性。引用说明在文章开头，还起到引出 说明对象的作用。 2、写出描写沙漠的古诗文。  （1）“大漠孤烟直，长河落日圆。”——王维《使至塞上》 意思：浩瀚沙漠中醒目的烽烟挺拔而起，长长的黄河上西下 的太阳圆圆的。 （2）“瀚海阑干百丈冰， 愁云惨淡万里凝。” — 岑参《白雪歌送武判官归京》 意思：浩瀚的荒漠上冰雪已经积得很厚很厚。 天空中惨淡的愁云也好像凝固住了一般。 （3）大漠沙如雪，燕山月似钩。 ——唐·李贺《马诗》 （4）  大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。 －－唐·高适《燕歌行》 （5）  日暮沙漠陲，力战烟尘里。 －－唐·王维《从军行》 （6）大漠风沙里，长城雨雪边。 －－唐·高适《信安王幕府诗》 五、课外拓展 2、班级拟召开一次“探讨沙漠奥秘”活动，假如你 就是这次活动的组织者，请你为这次活动拟定一个 主题，写一条宣传标语。 活动标题：                                                          宣传标语：                                                           1、你知道世界十大沙漠吗？   1、世界十大沙漠 ①撒哈拉沙漠，　　②阿拉伯沙漠，　　 ③利比亚沙漠　　 ④戈壁沙漠，　　 ⑤巴塔哥尼亚沙漠　　⑥鲁卜哈利沙漠　　 ⑦卡拉哈里沙漠，　　⑧大沙沙漠， ⑨塔克拉玛干沙漠， ⑩澳大利亚沙漠， 2、活动标题：探讨沙漠奥秘，做沙漠征服者。 宣传标语：向沙漠进军，让荒漠变宝 课文延伸 探索研究 观察沙漠特有动植物图片，说说你从中 得到的发现。 沙 漠 之 舟 骆 驼 根系发达 的沙拐枣 叶缩成小球状的柽柳 叶退化成小 刺的仙人掌 一到旱季就落叶的 相思树 骆 驼 刺 你的发现是： 它们能适应极其恶劣尤其是干旱的 沙漠环境的特殊本领；它们能充分节约 用水，尽可能减少水的损失；它们能充 分吸收水分。 世界最大的沙漠 撒 哈 拉 沙 漠 中国最大的沙漠 塔克拉玛干沙漠(新疆) 迁移延伸 • 同学们，今天的沙漠，昔日也曾是一片绿洲，也曾 群鸟纷飞，绿树成荫，只因我们没有珍惜，近几年云 南省遭遇了特大旱灾，当下形势十分严峻。当我们看 到干裂的土地，当我们看到枯死的草木，当我们看到 旱情严重地区的孩子喝着来之不易的浑浊的水时，你 可曾想过“我能为抗旱做点什么？”