1机械运动总复习-人教版八年级上册课件（25张PPT） 25页

机 械 动 复 制作： Anan 运 习 复习巩固 一、长度和时间的测量： 1. 长度的单位 大化小：乘以 10 的 正幂 小化大：乘以 10 的 负幂 复习巩固 一、长度和时间的测量： 2. 长度的测量 —— 正确使用刻度尺 ①会认 ：使用前认清刻度尺的 单位、零刻度线 的位置、 量程、分度值。 ②会放 ：刻度尺要放正 ; 有刻度的一边要 紧靠 被测物体，与所测长度 平行 ，不能倾斜。 ③会看 ：读数时，视线与刻度尺尺面 垂直 。 ④会记 ：记录的测量结果应由 数字 和 单位 组成。 ⑤会读 ：读数时，要估读到 分度值的下一位 . 复习巩固 一、长度和时间的测量： 3. 特殊的测量方法 ①测多算少法（累积法） ②卡测法 ③化曲为直法（等效替代法） 复习巩固 一、长度和时间的测量： 4. 停表的使用 用停表测量时间时，先看内圆再看外圆。 外圆走一圈是30秒，两圈是60秒，同时内圆走一格。 内圆走一格是60秒，走一圈是15分钟 。 复习巩固 一、长度和时间的测量： 5. 误差 测量值 和 真实值 之间的差异。 误差的来源 : 测量工具、测量方法、测量者 注意：误差是客观存在的，不可避免的，不可能消除，只能尽量的减小。 减小误差的办法： ①多次测量取平均值 ②改进测量方法 ③选用精度高的测量工具 随堂测验 1 ． (2018 · 宜宾 ) (1) 如图甲所示 ， 用刻度尺测量物体的长度 ， 读数时视线正确的是 ____ ( 选填 “ A ” 或 “ B ” ) ， 该物体的长度是 ________cm 。 (2) 图乙是用停表测量校运动会上男子 3000 m 比赛成绩 ， 从开始计时到此刻经历的时间是 ___ _min_____s 。 B 2.75 5 37.5 随堂测验 2 ． 如图甲所示，采用绕线法测得铜丝的直径 d ＝ ______cm ；如图乙所示 ， 停表的示数为 ____min____s 。 0.30 3 37.5 复习巩固 二、运动的描述： 1. 机械运动 物体 位置的变化 叫做 机械运动 ，简称运动。 整个银河系、喜马拉雅山、猎豹都在做 机械运动 ，而树木、房屋以及桌椅也都跟地球自转，同时绕 太阳 公转，它们也在做 机械运动 。可见，运动是绝对的，宇宙中 没有 绝对静止的物体。 结论： 机械运动 是宇宙中的普遍现象。 复习巩固 二、运动的描述： 2. 参照物 说物体是运动还是静止，要看以哪个物体做标准。这个 被选作标准的物体 叫 参照物 。 参照物是被 假定不动 的物体。 判断物体是运动还是静止 一看选哪个物体作 参照物 。 二看 被判断物体与参照物之间是否发生位置变化 ，如果发生了位置变化，那么被判断物体就是运动的；如果没有发生位置变化，那么被判断物体就是静止的。 复习巩固 二、运动的描述： 2. 参照物 已知物体运动或静止， 判断参照物 。 研究对象 静止 运动 相对于 静止？ 谁 相对于 运动？ 谁 参照物 若该物体是运动的，就选一个与该物体位置发生变化的物体作为参照物； 若该物体是静止的，就选一个与该物体位置没有发生变化的物体作为参照物。 复习巩固 二、运动的描述： 2. 参照物 关于参照物需注意 五点 1. 要描述物体的运动必须首先选择参照物。 2. 参照物可以任意选择，但不能选择研究对象本身。 3. 被选作参照物的物体假定不动。 4. 对同一物体，参照物不同，运动状态可以不同。 5. 一般选择地面或相对地面静止的物体为参照物。 复习巩固 二、运动的描述： 2. 参照物 关于参照物需注意 五点 1. 要描述物体的运动必须首先选择参照物。 2. 参照物可以任意选择，但不能选择研究对象本身。 3. 被选作参照物的物体假定不动。 4. 对同一物体，参照物不同，运动状态可以不同。 5. 一般选择地面或相对地面静止的物体为参照物。 3. 运动和静止的相对性 物体的运动和静止是相对的。判断一个物体是运动还是静止，取决于所选的 参照物 ；就是说 运动和静止具有相对性 。 随堂测验 3 ． (2018 · 福建 ) 如图所示是穿行在餐厅的机器人端着托盘送餐的情景。若认为机器人是静止的 ， 则选择的参照物是 ( ) A ． 地面 B ． 托盘 C ． 餐桌 D ． 墙壁 4 ． (2018 · 怀化 ) 小明五一期间跟爸爸一起乘火车去张家界游玩 ， 火车在路上行驶时 ， 以路边的房屋为参照物 ， 火车是 _______ 的 ， 以车窗为参照物 ， 火车上的座椅是 _________ 的。 B 运动 静止 复习巩固 三、运动的快慢： 1. 比较运动的快慢 如何比较物体运动的快慢？ 方法一：物体运动 相同的路程 ，比较它们所花的 时间 。所花时间短的物体运动得快 . 方法二： 在相同的时间内 ，比较物体经过的 路程 。路程长的物体运动得快。 复习巩固 三、运动的快慢： 2. 速度 定义： 在物理学中，把路程与时间之比叫做速度。 公式： v 表示速度 s 表示路程 t 表示时间 单位： 基本单位： m/s ；常用单位： km/h 1m/s=3.6km/h 速度的物理意义： 描述 物体运动快慢 的物理量。 Eg. 汽车的速度是“ 10m/s ”，它的物理意义是 : 汽车在 1 秒 内 通过的路程是 10 米 。 复习巩固 三、运动的快慢： 3. 匀速直线运动 物体 沿着直线 且 速度不变 的运动叫做匀速直线运动。 4. 变速直线运动及平均速度 物体 沿着直线 且 速度改变 的运动叫做变速直线运动。 平均速度： 随堂测验 5 ． (2018· 遵义 ) 学校运动会百米赛跑项目中，小迪起跑后 2s 末速度为 6m/s ，终点冲刺时速度达到 9.8m/s ，在冲刺阶段小迪超越了小杰同学，领先到达终点，最终以 12.50s 的成绩获得第一名并打破学校纪录。在超越小杰的过程中，以小杰为参照物小迪是 _________ 的，小迪比赛过程的平均速度为 ____m/s 。 运动 8 6 ． (2018 · 荆门 ) 我国高铁总路程居世界第一 ， 人们出行更加方便快捷 ， 暑假小红和父母外出旅游 ， 他们乘坐的高铁动车正以 300km/h 的速度向南行驶 ， 旁边平行铁轨一列普通列车以 120km/h 的速度也向南行驶 ， 小红发现自己超过普通列车用的时间为 16s ， 以普通列车为参照物 ， 小红向 ____ ( 选填 “ 南 ” 或 “ 北 ” ) 行驶 ， 以小红为参照物 ， 普通列车向 ____ ( 选填 “ 南 ” 或 “ 北 ” ) 行驶 ， 普通列车的长度为 _____m 。 南 北 800 随堂测验 7 ． 我国优秀运动员刘翔在 2004 雅典奥运会上勇夺 110 米跨栏金牌，并打破奥运会记录，成绩是 12.91s 。他的平均速度是多少？   复习巩固 四、测量平均速度： 1. 科学探究的环节 1. 提出问题 2. 猜想与假设 3. 制定计划与设计实验 4. 进行实验与收集数据 5. 分析与论证 6. 评估 7. 交流与合作 复习巩固 四、测量平均速度： 2. 设计实验 实验原理： 实验器材： 斜面、小车、刻度尺、停表、金属挡板 使用刻度尺和秒表测量变速运动物体的平均速度 实验目的： V=S / t 实验步骤： 1.使斜面保持一定的坡度，把小车放在斜面顶端，挡板放在斜面的底端，测出小车将通过的路程 s1 。 2.测量出小车从斜面顶端滑下到撞击挡板的时间 t1 。 3.根据测得的 s1 和 t1 ，利用公式 算出小车通过斜面全程的平均速度 v1 。 4.将挡板移至 s1 的中点，测出小车从斜面顶点滑过斜面上半段路程 s2 所用的时间 t2 ， 算出小车通过上半段路程的平均速度 v2 。 复习巩固 四、测量平均速度： 3. 如何减小误差 a. 安装置时，斜面倾角要小一点，但不能过小，过小则小车不动，稍大就会使小车过快，计时不准。起止点距离适当大一点好。 b. 测同一组数据时保证起止点相同。 c. 测时间时释放小车与开始计时要尽量同步。 d. 对刻度尺和停表读数要规范准确。 随堂测验 8 ． 如图所示 ， 在斜面上测量小车运动的平均速度。让小车从斜面 A 点由静止开始下滑 ， 分别测出小车到达 B 点和 C 点的时间 ， 即可测出不同阶段的平均速度。 (1) 图中 AB 段的路程 sAB ＝ ____cm ，如果测得时间 tAB ＝ 1.6 s ，则 AB 段的平均速度 vAB ＝ ____cm/s 。 40.0 25.0 随堂测验 (2) 在测量小车到达 B 点的时间时，如果小车过了 B 点才停止计时，测得 AB 段的平均速度 vAB 会偏 ____( 选填“大”或“小” ) 。 (3) 为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从 B 点由静止释放，测出小车到达 C 点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度。他的做法正确吗？ _________ ，理由是 _____________ __________________________________________________________________________________________________________ 。 小 所测时间不是运动过程中下半程的时间；小车从 A 到 C 的过程中通过 B 点时的速度不为 0 ；小车通过 AC 段的时间与 AB 段的时间之差才是下半程 BC 段的时间 不正确 THANKS 谢谢观看！