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- 2021-11-01 发布
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语言,“人类最重要的交际工具”(列宁语)
大自然也有“语言”吗?它能告诉我们人类什么呢?
乱花渐欲迷人眼,
浅草才能没马蹄。
次第开放
春
草长莺飞 百花盛开
次第开放
燕子翩然归来
布谷鸟也来了
孕育果实
夏
秋
叶子变黄,簌簌落下
北雁南飞
衰草连天
冬
风雪载途
果实成熟
叶子变黄
北雁南飞
昆虫匿迹
衰草连天
风雪载途
冰雪融化
草木萌发
花次第开
燕子归来
布谷鸟来
孕育果实
冬
春
夏
秋
物候现象
大自然的语言
竺可桢
学习目标
1
、了解什么是物候及影响物候的因素。
2
、了解常见的说明方法。
3
、理清说明的顺序。
作者介绍
竺可桢(
1890-1974
),浙江上虞人,是我国现代卓越的科学家。他一生在气象学、物候学、地理学、自然科学史等方面的造诣都很高。我国现代物候学的每一份成就都是和他的辛勤工作分不开的。
词语解释
原指不公开的说话,不公开露面,
这里指昆虫都无声无息,无影无踪。
销:消失。匿:隐藏。
销声匿迹
:
衰草连天
:
风雪载
(
zài)
途
:
周而复始
:
草长莺飞
:
遍地是衰草。
风雪满路。
一次又一次的循环。周,绕一圈。
绿草茂盛
,
莺儿啼飞
,
指春天的美好景象。
次第:
一个挨一个地。
1
、什么叫物候和物候学?
2
、物候观测对农业有什么重要意义?
3
、决定物候现象来临的因素有哪些?
4
、研究物候学有什么意义?
听朗读,思考下列问题:
1
、说明的对象
2
、说明方法
常见的有:
举例子 分类别 列数字 作比较 画图表 下定义 作诠释 打比方 摹状貌 引用
3
、说明顺序:
时间顺序 空间顺序 逻辑顺序
整体感知课文
本文说明对象是什么?
文章为什么采用“大自然的语言”为题呢?用了什么修辞手法?有何作用?能否改为“物候与物候学”?
用了拟人手法。使文章生动形象,富有情趣和吸引力,引起读者的好奇心和阅读兴趣。改后是专业术语,没有吸引力。
说明对象是“物候”和“物候学”。
夏
秋
第
1
自然段写的是什么内容?
写春夏秋冬四季更迭的物候。
摹状貌
冬
春
第
2
段举了几个例子?是为了说明什么道理?
说明花香鸟语,草长莺飞都是大自然的语言。
杏花
—
传语
—
耕地
桃花
—
暗示
—
种谷子
布谷鸟
—
唱歌
举例子、引用
三个
说明什么叫物候和物候学。
草木荣枯、候鸟去来等自然现象,
古代劳动人民称之为物候;
利用物候来研究农业生产的科学,
叫物候学。
第
3
段说明的是什么内容?
下定义
说明物候观测对农业生产的重要意义。
物候反映气候条件对生物的影响,比较简便,容易掌握,可以广泛应用在农业生产上。
第
4
、
5
段说明的是什么?运用了哪些说明方法?
北京
1962
年
1961
年
1960
年
举例子
列数字
作比较
第
6—10
段说明的是什么?运用了哪些说明方法?
纬度
差异
经度
差异
高下
差异
古今
差异
举例子
列数字
作比较
早春三四月间:南京桃花要比北京早开
20
天。
晚春
5
月初:南京刺槐开花只比北京早
10
天。
大连的连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。
济南苹果开花在四月中旬或谷雨节,烟台要到立夏。
秋冬之交:山脚有霜而山腰反无霜。
在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功,在山脚反不适宜。
1741
到
1750
年十年平均同
1921
到
1930
年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期比较,后者比前者早九天。
说明决定物候现象来临的因素
夏热
南北温度
差别不大
三月的内蒙古草原
三月的海南
纬度对物候的影响
经度对物候的影响
四月的内蒙古草原
四月的大连
高下的差异对物候的影响
天山山顶和山腰的差异
古今差异对物候的影响
现代三月的长城
古代三月的长城
研究物候学的意义
1
、预报农时,选择播种日期;
2
、安排农作物区划,确定造林和采集树木种子的日期;
3
、引种植物到物候条件相同的地区;
4
、避免或减轻害虫的侵害;
5
、便利山区的农业发展。
第
11
-
12
段说明的是什么内容?
由主到次
理清说明顺序,探究说明技巧。
通常采用的说明顺序有三种,
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
时间顺序即按照时间先后来安排说明顺序;空间顺序即按照空间物位关系来安排说明顺序,如由远到近,由外到内等;逻辑顺序也就是事理顺序,即按照事物的逻辑关系来安排说明顺序,如
由一般到特殊,由主要到次要,由现象到本质、由简单到复杂
等
。
合作探究
决定物候现象来临的四个因素的说明顺序能否调整
?
这样安排有什么好处
?
纬度
经度
高下
古今
四个决定因素
按照影响程度大小
大
小
空间因素
时间因素
逻辑顺序
不能调换
描述物候现象
阐述研究意义
作出科学解释
影响物候的四个因素
现象
本质
逻辑顺序
大自然的语言
拓展迁移
联系课文中的物候知识,谈谈你对这首诗的理解。
两个月前,在广州,看见了玉兰开花;
两个月后,在北京,又看见玉兰开花。
玉兰花呀,我说, 你走得真慢哪!
费了两个月工夫,你才到了京华。
——
郭沫若
《
玉兰和红杏
》
用物候现象解释诗人这句感叹。
雨中闻蝉叫,预告晴天到。
蚯蚓路上爬,雨水乱如麻。
鱼跳水,有雨来。
鸡迟宿,鸭欢叫,风雨不久到。
燕子低飞蛇过道,大雨不久就来到。
蚂蚁垒窝要落雨。
“清明前,开秧田”
(根据节气确定“开秧田”的时间。)
“柳毛开花,点豆种瓜”
(根据物候现象安排“点豆种瓜”的时间。)
……
农谚知多少
课文小结
本文说明了什么是物候、物候学,物候观测对农业的意义,影响物候的因素及研究物候学的意义。
本文综合运用了多种说明方法,语言准确、生动,合理安排了说明的顺序,条理清楚。
走进大自然观察大自然了解大自然保护大自然
作业:请大家课后收集几则有关物候的诗文,说说它们包含的物候知识。
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